【題目】如圖是利用基因工程技術(shù)產(chǎn)生人胰島素的操作過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）能否利用人的皮膚細(xì)胞來完成①過程？ ， 原因是 ．
（2）過程②必須的酶是 ， 過程③必須的酶是 ， 過程⑦中將A、B連接時(shí)必須的酶是。
（3）圖中C的組成包括、、、和復(fù)制原點(diǎn)。
（4）為使過程⑧更易進(jìn)行可用藥劑處理D。

【答案】
（1）不能；基因是選擇性表達(dá)的，人的皮膚細(xì)胞中不轉(zhuǎn)錄出胰島素mRNA
（2）逆轉(zhuǎn)錄酶；解旋酶；DNA連接酶
（3）啟動(dòng)子；終止子；目的基因；標(biāo)記基因
（4）CaCl2
【解析】（1）分析圖形可知，人的皮膚細(xì)胞和人的胰島B細(xì)胞所含的基因種類相同，但表達(dá)的基因種類不同，是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果；圖中的①過程是從胰島B細(xì)胞內(nèi)提取胰島素mRNA的過程。（2）過程②是以胰島素mRNA為模板反轉(zhuǎn)錄合成DNA的過程，必須使用逆轉(zhuǎn)錄酶催化；過程③是利用解旋酶將DNA解旋的過程；過程⑦是構(gòu)建重組質(zhì)粒的過程，將A、B連接時(shí)必須的酶是DNA連接酶。（3）圖中C是完整基因表達(dá)載體，其組成包括啟動(dòng)子、終止子、目的基因、標(biāo)記基因、和復(fù)制原點(diǎn)。（4）過程⑧將目的基因?qū)氪竽c桿菌時(shí)常用CaCl2處理。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了基因工程的應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握植物基因工程：抗蟲、抗病、抗逆轉(zhuǎn)基因植物，利用轉(zhuǎn)基因改良植物的品質(zhì)；動(dòng)物基因工程：提高動(dòng)物生長速度、改善畜產(chǎn)品品質(zhì)、用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物生產(chǎn)藥物；基因治療：把正常的外源基因?qū)氩∪梭w內(nèi)，使該基因表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮作用才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某地因采礦導(dǎo)致地表下沉，成為無法利用的荒地．為了改變這種狀況，有關(guān)部門因地制宜，通過引水等措施，將該地改造成濕地生態(tài)公園，一些生物陸續(xù)遷入，并逐漸形成相對(duì)穩(wěn)定的生物群落．如圖是該公園生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分，請(qǐng)回答下列問題：
（1）該公園生物群落的變化屬于演替．
（2）圖中昆蟲與雜食性魚類之間的種間關(guān)系有 ．
（3）在黑斑蛙的繁殖季節(jié)，雄蛙通過叫聲這種信息求偶；雌蛙通常在近岸水深10～30cm的草叢間產(chǎn)卵，可采用法了解該蛙卵塊的密度．
（4）因該水域有些滲漏，補(bǔ)水時(shí)曾不慎引入含除草劑的水，導(dǎo)致一些水草死亡．水草腐爛后，圖中所示的生物類群中最先快速增殖的是 ．
（5）圖中既含有初級(jí)消費(fèi)者，又含有次級(jí)消費(fèi)者的生物類群有 ． 若蛙類與猛禽之間還存在1個(gè)營養(yǎng)級(jí)，請(qǐng)寫出該營養(yǎng)級(jí)中2類不同綱的生物： ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2015年3月，柴靜的紀(jì)錄片《穹頂之下》引發(fā)了全國人民對(duì)霧霾的關(guān)注和討論。生態(tài)環(huán)境與生態(tài)經(jīng)濟(jì)再次推上輿論的焦點(diǎn)。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的關(guān)鍵是構(gòu)建和諧社會(huì)，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，走可持續(xù)發(fā)展之路。下圖為某地一生態(tài)工程建設(shè)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）生態(tài)經(jīng)濟(jì)：使一個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)出的污染物，能夠成為本系統(tǒng)或另一個(gè)系統(tǒng)的生產(chǎn)原料，從而實(shí)現(xiàn)廢棄物的資源化。“無廢棄物農(nóng)業(yè)”體現(xiàn)了生態(tài)工程的原理。
（2）該生態(tài)工程模式的最大優(yōu)點(diǎn)是。該生態(tài)工程種植不同的農(nóng)作物、果樹、苗木，飼養(yǎng)牛、豬、雞等多種畜禽，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的原理。
（3）該生態(tài)工程中，處于第二營養(yǎng)級(jí)的生物除雞、奶牛、魚外還有（寫全才能給分），該生態(tài)工程建設(shè)中，魚塘中每一種魚苗的投放量都不宜超過其。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是反饋調(diào)節(jié)的模式圖（“+”表示促進(jìn)，“﹣”表示抑制）．以下各項(xiàng)所述與圖示模型不符的是（ ）
A.甲表示種群數(shù)量增多，乙表示種內(nèi)斗爭加劇
B.甲表示水體污染加劇，乙表示魚蝦死亡數(shù)量增多
C.甲表示被捕食者數(shù)量增多，乙表示捕食者數(shù)量增多
D.甲表示促甲狀腺激素分泌增多，乙表示甲狀腺激素分泌增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞中四類有機(jī)化合物的組成，請(qǐng)分析回答：

（1）E在動(dòng)物體內(nèi)是指___________，其基本單位A是指__________。

（2）F是指____________________，它是由B（脂肪酸和甘油）形成的，其作用主要是_____________________，除此之外，脂質(zhì)還包括磷脂和_______。后者又可以進(jìn)一步劃分為_______，_______，_______。

（3）生物大分子以_______為骨架，由許多單體連接構(gòu)成的_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)線粒體的描述中，不正確的是（ ）

A. 線粒體具有內(nèi)外兩層膜，內(nèi)膜折疊成嵴，使內(nèi)膜的表面積大大增加

B. 線粒體內(nèi)膜和基質(zhì)中含有許多與有氧呼吸有關(guān)的酶

C. 線粒體進(jìn)行呼吸作用時(shí)必須有氧的參與

D. 細(xì)胞產(chǎn)生CO2的部位一定是線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于果蠅性別決定的說法，錯(cuò)誤的是 (　　)

①性別決定關(guān)鍵在常染色體上　

②雌性只產(chǎn)生含X染色體的配子　

③雄性產(chǎn)生含X、Y兩種性染色體的配子，且比例為1∶1

A. ① B. ③ C. ② D. ①和③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2015年與我國女科學(xué)家屠呦呦平分諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的是愛爾蘭科學(xué)家威廉一坎貝爾和日本藥物科學(xué)博士聰大村，他們二人的貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了一種新的藥物，名為阿維菌素，其衍生產(chǎn)品降低了河盲癥和淋巴絲蟲病的發(fā)病率，同時(shí)還能有效對(duì)抗其他寄生蟲病，治療效果顯著．聰大村從土壤樣品中分離鏈霉菌的新菌株，在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)通過成千上萬鏈霉菌培養(yǎng)物篩選出一些較有發(fā)展前途的菌株，這就是阿維菌素的來源．
（1）制備鏈霉菌培養(yǎng)基時(shí)，在各成分都溶化后和分裝前，要進(jìn)行的是和滅菌，對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是 ． 倒平板時(shí)要待平板冷凝后，將平板倒置，其主要原因是
（2）圖①是在純化過程中通過法分離培養(yǎng)的結(jié)果，在培養(yǎng)基上接種時(shí)接種環(huán)需通過灼燒滅菌，完成圖中劃線操作，共需要灼燒接種環(huán)次．圖②表示的是用法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果．
（3）在純化過程中，在固體培養(yǎng)基上劃線分離時(shí)，經(jīng)培養(yǎng)，在劃線的末端出現(xiàn) ， 表明菌已分離．在此過程中，正確的操作是A．每次劃線時(shí)，接種環(huán)都需要蘸菌液一次
B．劃線分離時(shí)，需要把接種環(huán)深入到培養(yǎng)基中進(jìn)行接種
C．在超凈平臺(tái)中進(jìn)行接種時(shí)，不能關(guān)閉過濾風(fēng)
D．劃線時(shí)要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連
（4）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng)，另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng)．結(jié)果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長速度快．分析其原因是：振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液的的含量，同時(shí)可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高的利用率．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是三個(gè)學(xué)生研究小組所做的調(diào)查，請(qǐng)回答相關(guān)問題．
（1）第一個(gè)小組在草原設(shè)置固定樣地，研究不同程度下放牧和割草兩種利用方式下的地上生物量和生物多樣性之間的關(guān)系，結(jié)果如圖1所示：①研究小組首先選取一定大小的樣方，識(shí)別并統(tǒng)計(jì) ．
②在割草草地中，隨著割草強(qiáng)度的增加，草地的整體呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，但圖中呈增加趨勢(shì)．
③放牧量和割草量的增加會(huì)導(dǎo)致土壤鹽堿化加重，研究小組通過大量的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)鋪枯草層能有效的治理鹽堿地，其主要原因是： ， 無機(jī)營養(yǎng)物質(zhì)不斷歸還土壤，有利于植物的生長．
（2）第二小組對(duì)某地區(qū)部分植物的種群密度（單位：株/m2）連續(xù)進(jìn)行了5年的調(diào)查，下表是所得的數(shù)據(jù)，其中豚草是原產(chǎn)北美的植物．

年份
種名

2007年

2008年

2009年

2010年

2011年

豚草

0.3

0.6

1.1

2.1

3.3

狗尾草

10.0

9.2

8

6.8

5.5

曼陀羅

3.0

2.1

1.1

0.3

0.1

龍葵

3.0

2.0

0.4

0

0

灰綠藜

3.2

2.8

1.7

1.3

0.6

從5年來五種植物數(shù)量變化可知：城市綠化工程應(yīng)遵循的生態(tài)工程基本原理主要是 ．
（3）第三小組調(diào)查某草原遭受蝗災(zāi)后，人類治理過程中蝗蟲的種群數(shù)最變化，圖2為他們繪制的坐標(biāo)曲線． ①圖中a～b段，蝗蟲種群的增長速率下降，試解釋其原因是 ．
②為有效防治蝗災(zāi)，應(yīng)在點(diǎn)之前及時(shí)控制種群數(shù)量．利用性引誘劑誘殺雄蟲可以防c點(diǎn)出現(xiàn)，原因是改變了的特征．
③從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度考慮，治理蝗蟲的目的是 ．

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