【題目】如圖表示兩個細胞相互接觸的過程，下列敘述不正確的是（ ）

A.若B內(nèi)部已經(jīng)侵入了麻風桿菌，則A可能是效應T細胞

B.若A是精子，B是卵細胞，則它們的結(jié)合與細胞膜上的糖蛋白識別有關(guān)

C.若A是死亡的細胞，B是吞噬細胞，則A被B吞噬后分解的過程主要與溶酶體有關(guān)

D.若A是病原體，B是吞噬細胞，則B將A吞噬并消滅的過程屬于特異性免疫

【答案】D

【解析】

1、對于外毒素，體液免疫發(fā)揮作用；對于胞內(nèi)寄生生物，體液免疫先起作用，阻止寄生生物的傳播感染，當寄生生物進入細胞后，細胞免疫將抗原釋放，再由體液免疫最后清除。2、糖蛋白進行細胞識別、保護和潤滑。3、溶酶體內(nèi)含有許多種水解酶，能夠分解很多種物質(zhì)以及衰老、損傷的細胞器，被比喻為細胞內(nèi)的“酶倉庫”“消化系統(tǒng)”。4、胞吞體現(xiàn)細胞膜的結(jié)構(gòu)特點，即具有一定的流動性。

A、B內(nèi)部已經(jīng)侵入了麻風桿菌屬于靶細胞，效應T細胞與靶細胞接觸，導致靶細胞裂解，使病原體失去寄生的基礎(chǔ)，A正確；
B、若A是精子，B是卵細胞，則它們的結(jié)合與細胞膜上的糖蛋白識別有關(guān)，B正確；
C、溶酶體能夠溶解衰老損傷的細胞器，若A是死亡細胞，B是吞噬細胞，則A被B吞噬后的分解過程主要與溶酶體有關(guān)，C正確；
D、若A是病原體，B是吞噬細胞，則B將A吞噬并消滅的過程屬于非特異性免疫，D錯誤。
故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用一定濃度梯度的生長素類似物溶液處理扦插枝條，甲圖表示不同濃度生長素對頂芽和根部生長的生理作用，乙圖為用一定濃度梯度的生長素類似物溶液處理扦插枝條后生根的情況（其中濃度為O的是對照組）。下列說法正確的是

A. 圖乙表明在沒有外源激素的作用時，扦插枝條也能生根

B. 圖甲中②表示的是根部，因為根對生長素更敏感

C. cd段濃度的生長素對頂芽生長具有抑制作用

D. 圖甲能體現(xiàn)生長素的生理作用具有兩重性，而圖乙則不能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是三種細胞器中有機物的含量關(guān)系，有關(guān)說法正確的是（ ）

A.在細胞器甲中發(fā)生著反應：能量

B.細胞器乙一定與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、核酸的合成有關(guān)

C.細胞器丙是蛋白質(zhì)合成的主要場所

D.在肺炎雙球菌細胞內(nèi)可分離得到這三種細胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示果蠅發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異（重復）導致復眼變異的類型，下面敘述最不合理的是

A.果蠅的棒眼就是X染色體上重復的結(jié)果

B.重復可使小眼數(shù)降低，并具有累加效應，同一性別個體重復數(shù)愈多，小眼數(shù)越少

C.小眼數(shù)與重復的次數(shù)有關(guān)，而與重復的排列位置無關(guān)

D.重復的發(fā)生是由于染色體發(fā)生斷裂后，在斷裂處發(fā)生錯誤連接而導致的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物夜間可以通過氣孔吸收 CO2，并把 CO2 經(jīng)一系列反應合成蘋果酸，儲存在液泡中，白天液泡中的菜果酸可以運送至細胞質(zhì)，經(jīng)過反應產(chǎn)生 CO2，進而參與卡爾文循環(huán)（如下圖所示）。請據(jù)圖回答：

（1）該植物細胞進行卡爾文循環(huán)的場所是_____。

（2）該植物形成這種特殊的代謝途徑是與_____環(huán)境相適應的。

（3）這種參與卡爾文循環(huán)的 CO2 直接來源于 _____ 過程和 _____ 過程。CO2 進入卡爾文循環(huán)后產(chǎn)生的第一個糖是 _____ 。

（4）光下該植物在葉綠體_____（“內(nèi)”或“外”）合成蔗糖。夜間該植物葉肉細胞的細胞液 pH 的變化是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】激活的細胞周期蛋白依賴性激酶（CDKs）抑制因子會造成細胞周期停滯，引發(fā)細胞衰老。下圖反映的是一種癌基因誘導激活CDKs的抑制因子而引起的細胞衰老的過程。下列敘述不正確的是

A. 原癌基因突變不一定會導致細胞癌變 B. 衰老細胞中多種酶的活性降低

C. CDKs抑制因子基因?qū)儆谝职┗?/span> D. CDKs有活性就會導致細胞衰老的發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)，下列生理活動不是單向的是（ ）

A.神經(jīng)纖維上興奮的傳導

B.生長素在胚芽鞘中的極性運輸

C.血糖與肌糖間的轉(zhuǎn)化

D.神經(jīng)纖維上的局部電流方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示發(fā)生在細菌中的某生理過程，以下相關(guān)說法錯誤是

A. 該圖表示的是細菌基因表達的過程

B. “特定的酶”主要指RNA聚合酶

C. 一個mRNA分子上結(jié)合多個核糖體，可以加快一條肽鏈合成的速度

D. 轉(zhuǎn)錄過程會始終以基因的一條鏈為模板

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】青枯病是茄子的主要病害，抗青枯病(T)對易感青枯病(t)為顯性，基因T、t與控制開花期的基因A、a自由組合。若采用二倍體早開花易感青枯病茄子(aatt)與四倍體晚開花抗青枯病茄子(AAAATTTT)為育種材料，運用雜交和花藥離體培養(yǎng)的方法，培育純合的二倍體早開花抗青枯病茄子，則主要步驟為：

（1）第一步：__________________________________________________________________

（2）第二步：以基因型為__________的茄子作親本進行雜交，得到F1(AaTt)。

（3）第三步：____________（選擇最簡便的方法，用遺傳圖解結(jié)合文字說明）

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