【題目】豌豆花的顏色受兩對(duì)基因(Aa、Bb)共同控制,兩對(duì)基因?qū)π誀畹目刂脐P(guān)系如下圖所示。下表是兩組純合植株雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果:請(qǐng)根據(jù)以上信息分析

1)基因Aa的根本區(qū)別在于基因中 不同,這對(duì)基因的遺傳遵循 定律。

2)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明上述兩對(duì)基因的遺傳符合自由組合定律,則雜交組合F2紫色花植株的基因型共有種,其中雜合子所占比例為。

3)為探究上述兩對(duì)基因的遺傳是否符合自由組合定律(不考慮交叉互換),某課題小組選用一株基因型為AaBb的植株進(jìn)行測(cè)交,觀察、統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例。

預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:

若子代花色及比例為 ,則兩對(duì)基因的遺傳符合自由組合定律;

若子代花色及比例為 或全為白色,則兩對(duì)基因的遺傳不符合自由組合定律。

【答案】(1)堿基排列順序 分離 (2)4 8/9

(3)①紫色:白色=1:3(或白色:紫色=3:1) ②紫色:白色=1:1或全部是白花

【解析】試題分析:(1)基因Aa是一對(duì)位于同源染色體同一位置上的等位基因,它們根本區(qū)別在于基因中堿基排列順序不同,這對(duì)基因的遺傳遵循基因的分離定律。

2)根據(jù)圖形和基因的自由組合定律分析,紫花的基因型必須同時(shí)含有AB,其余基因型為白花。雜交組合①F2有紫色和白花,說(shuō)明子一代是AaBb,則子二代紫花的基因型為AABBAABb、AaBB、AaBb四種,其中純合子占1/9,所以雜合子所占比例為8/9。

3)對(duì)AaBb的植株進(jìn)行測(cè)交,即讓AaBbaabb雜交,

若兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上,則后代基因型為AaBbAabbaaBbaabb=1111,即紫花:白花=13

若兩對(duì)基因不遵循自由組合定律,即兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上,如果AB連鎖,則后代AaBbaabb=11,即紫花:白花=11;若Ab連鎖,則后代AabbaaBb=11,即后代全部是白花。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物工程的敘述,正確的是

A. 基因工程中目的基因的運(yùn)輸工具只能是質(zhì)粒

B. 胚胎干細(xì)胞是在早期胚胎或原始性腺中分離出來(lái)的

C. 試管嬰兒的受精及胚胎發(fā)育過(guò)程均在試管內(nèi)完成

D. 單克隆抗體由相應(yīng)的T淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合后形成的雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的衰老、凋亡、壞死與癌變的說(shuō)法,正確的是

A. 細(xì)胞的衰老和凋亡是生物體正常的生命現(xiàn)象

B. 細(xì)胞凋亡受基因控制,細(xì)胞癌變不受基因控制

C. 細(xì)胞壞死代謝速度加快,細(xì)胞癌變代謝速度減慢

D. 被病原體感染后的細(xì)胞死亡,屬于細(xì)胞的壞死

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果酒變酸、酸奶的制作、腐乳外部致密的一層“皮”,與其相關(guān)的微生物分別是

A醋酸菌、乳酸菌、毛霉 B乳酸菌、毛霉、醋酸菌

C醋酸菌、酵母菌、毛霉 D酵母菌、醋酸菌、乳酸菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】假如你在研究中發(fā)現(xiàn)一種新的單細(xì)胞生物并鑒定該生物的分類,則以下何種特性與你的鑒定有關(guān)( )

①核膜的有無(wú) ②核糖體的有無(wú) ③細(xì)胞壁的有無(wú) ④膜上磷脂的有無(wú).

A.①③ B.②④ C.①④ D.②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)有機(jī)物檢測(cè)的操作與結(jié)果敘述正確的是(  )

①量取2 mL斐林試劑時(shí)應(yīng)優(yōu)先選用5 mL量筒而不用10 mL量筒。

②在還原糖組織樣液中加入斐林試劑后液體呈現(xiàn)無(wú)色,加熱后變成磚紅色。

③鑒定待測(cè)樣液中的蛋白質(zhì)時(shí),先加NaOH溶液,振蕩后再滴加CuSO4溶液。

④剩余的斐林試劑應(yīng)立刻裝入棕色瓶,以便長(zhǎng)期保存?zhèn)溆谩?/span>

A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果酒和果醋制作過(guò)程中,發(fā)酵條件的控制至關(guān)重要,相關(guān)措施正確的是

A葡萄汁要裝滿發(fā)酵瓶,造成無(wú)氧環(huán)境,有利于發(fā)酵

B在葡萄酒發(fā)酵過(guò)程中,每隔12 h左右打開瓶蓋一次,放出CO2

C果酒發(fā)酵過(guò)程中溫度控制在30 C,果醋發(fā)酵過(guò)程中溫度控制在20C

D在果醋發(fā)酵過(guò)程中,要適時(shí)通過(guò)充氣口充氣,有利于醋酸菌的代謝

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),細(xì)胞中染色體的正確排列與分離依賴于染色單體之間的粘連。動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)存在有一種 SGO蛋白,保護(hù)粘連蛋白不被水解酶破壞,其主要集中在染色體的著絲粒位置,在染色體的其他位置也有分布,如下圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 2中的粘連蛋白可能與同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生片段交換有關(guān)

B. 在細(xì)胞分裂過(guò)程中,細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生水解酶將粘連蛋白分解,而染色體上的其他蛋白質(zhì)不受影響,這體現(xiàn)了酶的專一性

C. 阻斷正在分裂的動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)SGO蛋白的合成,細(xì)胞最可能出現(xiàn)染色體數(shù)目變異

D. 1所發(fā)生的變化只發(fā)生在有絲分裂,圖2發(fā)生的變化只發(fā)生在減數(shù)分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的某經(jīng)濟(jì)作物分為兩組,I組用遮光網(wǎng)處理以降低光照強(qiáng)度,組不做處理,分別測(cè)定凈光合速率的日變化情況,結(jié)果如圖所示,回答下列問題:

(1)ab段,I組植株葉肉細(xì)胞內(nèi)合成[H]的場(chǎng)所有____________。該植株在 點(diǎn)時(shí)體內(nèi)有機(jī)物總量最少;若增加I組的透光量(其他條件不變),c點(diǎn)向_________移。

(2)e點(diǎn)相比,f點(diǎn)時(shí)葉綠體內(nèi)ATP的含量__________。()

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,提出在大棚栽種該作物時(shí)提高產(chǎn)量的一項(xiàng)具體措施_______________。

(4)組植株在d點(diǎn)時(shí)植物線粒體中產(chǎn)生的CO2更多,則此時(shí)組植株的總光合速率______(大于”“等于小于)I組植株,判斷的理由是_________________。

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