【題目】如圖所示為某同學(xué)在做“觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”實(shí)驗(yàn)時(shí)看到的部分細(xì)胞，下列說法正確的是（ ）

A.圖示細(xì)胞正在發(fā)生滲透失水

B.實(shí)驗(yàn)過程往往對某一細(xì)胞進(jìn)行持續(xù)的觀察

C.水分子從細(xì)胞外往細(xì)胞內(nèi)運(yùn)動導(dǎo)致質(zhì)壁分離復(fù)原

D.若實(shí)驗(yàn)材料換成洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮，則不會發(fā)生質(zhì)壁分離

【答案】B

【解析】

圖示細(xì)胞正處于質(zhì)壁分離的狀態(tài)，但無法判斷正在質(zhì)壁分離還是正在質(zhì)壁分離復(fù)原，或是維持平衡。

A、圖示細(xì)胞可能滲透失水，也可能滲透吸水，或者處于平衡狀態(tài)，A錯(cuò)誤；
B、實(shí)驗(yàn)過程需要觀察某一細(xì)胞的整個(gè)失水與吸水的過程，B正確；
C、水分子從細(xì)胞內(nèi)往細(xì)胞外運(yùn)輸?shù)乃俾市∮趶募?xì)胞外往細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸?shù)乃俾�，從而�?dǎo)致質(zhì)壁分離復(fù)原，C錯(cuò)誤；
D、內(nèi)表皮細(xì)胞具有中央大液泡，依然有可能發(fā)生質(zhì)壁分離，D錯(cuò)誤。
故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某課題小組利用無菌培養(yǎng)液培養(yǎng)酵母菌，探究不同條件下酵母菌種群數(shù)量的變化規(guī)律。實(shí)驗(yàn)人員抽取每種條件下的酵母菌培養(yǎng)液各1mL，分別稀釋10倍后，用血球計(jì)數(shù)板（規(guī)格為1mm×1mm×0．1mm，計(jì)數(shù)室為25×16型）進(jìn)行計(jì)數(shù)，測得不同條件下每毫升培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下圖（單位：×107個(gè)/mL）。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.依據(jù)20℃、24h條件下酵母菌種群數(shù)量值，可推算所用血球計(jì)數(shù)板中格中酵母菌的數(shù)量平均為31個(gè)

B.溫度是該實(shí)驗(yàn)的自變量，酵母菌菌種、酵母菌數(shù)量、培養(yǎng)液成分等為無關(guān)變量

C.酵母菌種群數(shù)量變化過程中出現(xiàn)了“S”型增長，達(dá)到K值后穩(wěn)定時(shí)間的長短與培養(yǎng)液中營養(yǎng)物質(zhì)的含量有關(guān)

D.酵母菌在15℃環(huán)境中存活的時(shí)間最長，15℃是酵母菌種群數(shù)量增長的最適溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某動物（性別決定類型為XY型）的毛色有白色、褐色和黑色，下圖為其毛色形成過程。某科研人員將褐色雌性個(gè)體與黑色雄性個(gè)體相互交配，后代出現(xiàn)三種毛色個(gè)體，其中白色個(gè)體有雌性和雄性，黑色個(gè)體全為雌性，褐色個(gè)體全為雄性。不考慮突變和X與Y的同源區(qū)段，請回答下列問題。

（1）圖示說明基因?qū)π誀畹目刂仆緩绞?/span>________________________________________。

（2）親本基因型是____________________，F1黑色雌性個(gè)體與褐色雄性個(gè)體相互交配，F2雌性個(gè)體中雜合子占___________________________。

（3）現(xiàn)有一白色雌性個(gè)體，欲判斷其基因型，將其與親本雄性個(gè)體交配，若后代出現(xiàn)兩種毛色個(gè)體，則其基因型是____________________；若后代出現(xiàn)三種毛色個(gè)體，則其基因型________________________，通過觀察后代中_______（填“雌性”或“雄性”）個(gè)體的表現(xiàn)型，可確定其基因型。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紙片擴(kuò)散法藥物敏感實(shí)驗(yàn)是在涂有細(xì)菌的培養(yǎng)基上按照規(guī)定要求鋪設(shè)浸有不同藥物的紙片，培養(yǎng)一段時(shí)間后測量抑菌圈的大小，從而測試受試菌株對各種藥物的敏感程度。下圖為某一紙片擴(kuò)散法藥物敏感實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，下列分析正確的是（ ）

A.在圖示培養(yǎng)基上可用平板劃線法或稀釋涂布法接種病原菌

B.若兩紙片位置相距較近，可將其中的一個(gè)紙片重新放置

C.形成的抑菌圈較大的原因可能是受試菌株對藥物較敏感

D.不同抗生素在平板上的擴(kuò)散速度不同會對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是神經(jīng)元之間形成的一種環(huán)狀連接方式，在圖示位置給予一定強(qiáng)度的刺激后，測得膜內(nèi)外電位變化如圖2所示；圖3中A、B代表兩個(gè)神經(jīng)元的局部放大。據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖1中共有3個(gè)完整的突觸，若圖1中環(huán)狀結(jié)構(gòu)內(nèi)各突觸生理性質(zhì)大體一致，則興奮經(jīng)該結(jié)構(gòu)傳遞后持續(xù)時(shí)間將延長

B.興奮在神經(jīng)纖維上以電信號形式傳導(dǎo)，若將離體神經(jīng)纖維放于高濃度海水中，圖2中B點(diǎn)的值將會變大

C.在圖3中，當(dāng)神經(jīng)元上Y點(diǎn)興奮時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)局部電流的傳導(dǎo)方向與興奮傳導(dǎo)方向一致，興奮在兩個(gè)神經(jīng)元間的傳遞方向是A→B

D.在圖3中，A神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)需要消耗能量，因?yàn)榕c細(xì)胞膜的選擇透過性有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙是某個(gè)高等動物體內(nèi)的細(xì)胞分裂模式圖，圖丁為某一時(shí)刻部分染色體行為的示意圖。下列說法正確的是（ ）

A.乙細(xì)胞表示次級精母細(xì)胞，乙細(xì)胞內(nèi)存在X和Y兩條性染色體

B.若A基因在圖甲1號染色體上，不發(fā)生基因突變的情況下，a基因在5號染色體上

C.若丁圖表示發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期，則①和②都發(fā)生了染色體畸變

D.若丁發(fā)生在丙細(xì)胞形成的過程中，最終產(chǎn)生的子細(xì)胞基因組成有4種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為研究神經(jīng)細(xì)胞膜電位變化的實(shí)驗(yàn)裝置，兩個(gè)神經(jīng)元以突觸聯(lián)系，并連有電表Ⅰ（電極分別在Q點(diǎn)細(xì)胞內(nèi)外）、Ⅱ（電極分別在R、S的細(xì)胞外側(cè)），下列分析正確的是（ ）

A.若升高細(xì)胞外K+濃度，則電表I的指針會繼續(xù)向右偏轉(zhuǎn)

B.刺激P點(diǎn)，電表Ⅱ記錄到的電位變化波形與圖乙基本相同

C.①→②電位變化對應(yīng)于P→Q興奮傳導(dǎo)過程

D.刺激P點(diǎn)，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)，與電流沿著導(dǎo)線傳導(dǎo)的過程相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是有關(guān)生物的細(xì)胞分裂圖示.請據(jù)圖分析回答下列問題.

(1)圖5細(xì)胞對應(yīng)于圖2中的___________段，D2E2染色體的行為變化與圖1中的______段變化相同。

(2)圖5產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱為__________，圖3～圖5中的哪一個(gè)細(xì)胞是孟德爾定律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)？_____

(3)圖3細(xì)胞中有______對同源染色體，有______個(gè)四分體,_______個(gè)染色體組。

(4)若圖1縱坐標(biāo)是細(xì)胞周期中細(xì)胞核的DNA數(shù)，則圖3～圖5中哪個(gè)細(xì)胞的DNA含量與圖1中的D1E1段的相等？_________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某種單基因遺傳病的系譜圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.此圖中I1一定是雜合子

B.II2與正常男性結(jié)婚，生出正常孩子的概率為1/3或1/4

C.此圖不可以表示抗維生素D佝僂病遺傳的家系

D.I代的這對夫婦再生一個(gè)男孩，正常的概率是1/4

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同步練習(xí)冊答案