【題目】下列關(guān)于神經(jīng)元的敘述錯(cuò)誤的是

A. 神經(jīng)元分為傳入神經(jīng)元和傳出神經(jīng)元兩種

B. 神經(jīng)纖維是神經(jīng)元胞體發(fā)出的長(zhǎng)突起

C. 多數(shù)神經(jīng)元有一個(gè)軸突和多個(gè)樹突

D. 神經(jīng)元的大小、形態(tài)有很大的差異

【答案】A

【解析】神經(jīng)元可以分為傳入神經(jīng)元、中間神經(jīng)元和傳出神經(jīng)元，A項(xiàng)符合題意；神經(jīng)元由胞體和突起組成，突起包括樹突和軸突，樹突通常較短，軸突較長(zhǎng)，軸突外面包裹著髓鞘構(gòu)成神經(jīng)纖維，B項(xiàng)不符合題意；多數(shù)神經(jīng)元包含多個(gè)樹突和一個(gè)軸突，C項(xiàng)不符合題意；神經(jīng)元的大小、形態(tài)有很大的差異，D項(xiàng)不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為增加油菜種子的含油量，研究人員嘗試將酶D基因與位于葉綠體的轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因相連，導(dǎo)入油菜細(xì)胞并獲得轉(zhuǎn)基因油菜品種。

（1）研究人員從陸地棉細(xì)胞中獲取酶D基因，從擬南芥基因文庫(kù)中獲取轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因，如圖為所示限制酶的識(shí)別位點(diǎn)。這樣可以用 （填酶）處理兩個(gè)基因后，可得到____________端（填圖中字母）相連的融合基因。

（2）將上述融合基因插入如圖2所示Ti質(zhì)粒的T-DNA中。構(gòu)建充足質(zhì)粒并導(dǎo)入農(nóng)桿菌中。將獲得的農(nóng)桿菌接種在含____________的固體平板上培養(yǎng)得到含融合基因的單菌落，再利用培養(yǎng)基震蕩培養(yǎng)，可以得到用于轉(zhuǎn)化的浸染液。

（3）剪取油菜的葉片放入染液中一段時(shí)間，此過程的目的是利用農(nóng)桿菌將融合基因?qū)胗筒思?xì)胞，經(jīng)篩選后再將該油菜細(xì)胞通過植物組織培養(yǎng)獲得轉(zhuǎn)獲因油菜。整個(gè)過程涉及的原理是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乙酰膽堿與心肌細(xì)胞膜上受體結(jié)合后會(huì)引起心跳減慢。當(dāng)興奮通過神經(jīng)——心肌突觸時(shí)，乙酰膽堿會(huì)導(dǎo)致心肌細(xì)胞膜出現(xiàn)下列哪種變化

A．迅速產(chǎn)生局部電流

B．對(duì)Na+和Ca2+通透性增加

C．對(duì)乙酰膽堿通透性增加

D．對(duì)Cl-、K+通透性增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是

A、無(wú)氧呼吸不需要O2的參與，該過程最終有[H]的積累

B、有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水

C、無(wú)氧呼吸只在第一階段釋放少量能量合成ATP

D、有氧呼吸時(shí)葡萄糖進(jìn)入線粒體需經(jīng)過兩層膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理過程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境的是

A．葡萄糖的氧化分解 B．胰島素的合成

C．抗體和抗原的結(jié)合 D．食物中蛋白質(zhì)的分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻的高稈（D）對(duì)矮稈（d）為顯性，抗稻瘟病（R）對(duì)易感稻瘟�。╮）為顯性，這兩對(duì)等位基因位于不同對(duì)的同源染色體上．將一株高稈抗病的植株（甲）與另一株高稈易感病的植株（乙）雜交，結(jié)果如圖所示．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 如果只研究莖稈高度的遺傳，則圖中表現(xiàn)型為高稈的個(gè)體中，純合子的概率為1/2

B. 甲、乙兩植株雜交產(chǎn)生的子代中有6種基因型、4種表現(xiàn)型

C. 對(duì)甲植株進(jìn)行測(cè)交，可得到能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病個(gè)體

D. 乙植株自交后代中符合生產(chǎn)要求的植株占1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)需要設(shè)計(jì)多組對(duì)照實(shí)驗(yàn)

B. 不同濃度蔗糖溶液下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同

C. 細(xì)胞在質(zhì)壁分離過程中吸水能力逐漸增強(qiáng)

D. 選擇洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)不能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示雄性果蠅（2N=8，性染色體為XY）某細(xì)胞在分裂過程中某比值H（H=染色體數(shù)/核DNA數(shù)）的變化曲線，F(xiàn)代表細(xì)胞分裂剛好結(jié)束．回答有關(guān)問題：

（1）該圖若為有絲分裂，則CD段中，細(xì)胞內(nèi)有同源染色體_________對(duì)；EF段中，細(xì)胞內(nèi)有同源染色體_________對(duì)，Y染色體有_________條。

（2）該圖若為減數(shù)分裂，則同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換發(fā)生在________段，且在________段細(xì)胞內(nèi)一定不含同源染色體。

（3）CD段時(shí)，H的值為_________，此時(shí)，細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)/DNA數(shù)會(huì)比H值_________（大/小/相等）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的體色由常染色體上的一對(duì)等位基因控制,基因型BB、Bb為灰身,bb為黑身。若人為地組成一個(gè)群體,其中80%為BB個(gè)體,20%為bb的個(gè)體,群體隨機(jī)交配,其子代中Bb的比例為

A．25% B．50%

C．32% D．64%

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