【題目】現(xiàn)有一只雄果蠅，基因型如圖，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示三對常染色體，已知雄果蠅同源染色體間的片段不交換。下列敘述錯誤的是（ ）

A.該果蠅一個初級精母細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞的基因型為AbD、abd或Abd、abD

B.該果蠅減數(shù)分裂中復(fù)制形成的兩個D基因發(fā)生分離的時期是后期I或后期Ⅱ

C.該果蠅細(xì)胞有絲分裂后期，移向細(xì)胞同一極的基因有A、a、b、b、D、d

D.為驗證基因自由組合定律，可用基因型為AaBBDd的雌果蠅與之交配

【答案】B

【解析】

分析圖：該果蠅基因型為AabbDd，其中A/a和D/d遵循自由組合；A/a和b/b不遵循基因的自由組合定律，而是連鎖在一起。

A、通過分析可知，該果蠅基因型為AabbDd，其一個初級精母細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞的基因型為AbD、abd或Abd、abD，A正確；

B、該果蠅減數(shù)分裂中復(fù)制形成的兩個D基因在一條染色體上，如果沒有發(fā)生交叉互換，則其發(fā)生分離的時期是后期Ⅱ，B錯誤；

C、該果蠅細(xì)胞有絲分裂后期，移向細(xì)胞同一極的基因有A、a、b、b、D、d，C正確；

D、通過分析可知，A/a和D/d遵循自由組合，故為驗證基因自由組合定律，可用基因型為AaBBDd的雌果蠅與之交配，D正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】三刺魚通常以浮游動物水蚤為食。研究人員在有水蚤的人工水域利用翠鳥模型和饑餓的三刺魚進行實驗,結(jié)果如下圖。下列與本實驗相關(guān)的分析錯誤的是

A. 本實驗主要研究三刺魚在有無翠鳥威脅時的取食行為

B. 本實驗的自變量是水蚤密度和翠鳥的有無

C. 翠鳥在水蚤密度小的水域攻擊三刺魚的次數(shù)更多

D. 翠鳥的存在改變了三刺魚的捕食策略

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖，下列關(guān)于反射的敘述錯誤的是（ ）

A.圖示結(jié)構(gòu)為反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，至少含有兩個神經(jīng)細(xì)胞

B.在人體中，神經(jīng)中樞位于腦和脊髓中

C.在反射弧完整且功能正常的情況下感受器興奮一定會引起效應(yīng)器興奮

D.在完成反射活動時涉及電信號與化學(xué)信號之間的相互轉(zhuǎn)換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等動物性腺分泌活動的調(diào)節(jié)機制與甲狀腺分泌的調(diào)節(jié)機制相類似，其過程如下圖所示，圖中①②③代表有關(guān)激素，、代表相關(guān)生理作用過程。下列說法正確的是（ ）

A.分析圖示可知，激素③的分泌存在分級調(diào)節(jié)

B.激素③一經(jīng)靶細(xì)胞接受起作用后就被滅活

C.卵巢產(chǎn)生的雌激素能促進雌性動物卵細(xì)胞的形成和排卵，在生產(chǎn)實踐中，為促進雌性動物多排卵，通常直接使用雌激素

D.激素③存在著反饋調(diào)節(jié)機制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】離子的跨膜運輸是神經(jīng)興奮傳導(dǎo)與傳遞的基礎(chǔ)。突觸傳遞過程中，前、后膜內(nèi)外離子的移動如下圖所示。

請回答問題：

（1）當(dāng)興奮傳導(dǎo)到突觸前膜時，引起突觸前膜對Na+通透性的變化趨勢為_________________。

（2）引起突觸前膜上Ca2+通道打開的原因是___________________________。

（3）圖中①至④表示興奮引發(fā)的突觸傳遞過程。圖中過程②表示__________________________。

（4）為研究細(xì)胞外Na+濃度對突觸傳遞的影響，向細(xì)胞外液適度滴加含Na+的溶液，當(dāng)神經(jīng)沖動再次傳來時，膜電位變化幅度增大，原因是________________。

（5）在突觸部位胞內(nèi)的鈣離子主要來自于胞外。為證明細(xì)胞內(nèi)鈣離子濃度可影響神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量，提出可供實驗的兩套備選方案。

方案一：施加鈣離子通道阻斷劑，然后刺激突觸前神經(jīng)細(xì)胞，檢測神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量。再在該實驗體系中適度增加細(xì)胞外液中的鈣離子濃度，然后刺激突觸前神經(jīng)細(xì)胞，檢測神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量。

方案二：適度增加細(xì)胞外液中的鈣離子濃度，然后刺激突觸前神經(jīng)細(xì)胞，檢測神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量。另取一組實驗材料施加鈣離子通道阻斷劑，然后刺激突觸前神經(jīng)細(xì)胞，檢測神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量。

比較上述兩個方案的優(yōu)劣，并陳述理由。____________________________。

方案二：能反映細(xì)胞內(nèi)鈣離子濃度較高和較低時分別對神經(jīng)遞質(zhì)釋放的影響。實驗方案設(shè)計較全面，實驗結(jié)果較明確。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】柯薩奇病毒為單股正鏈小RNA病毒，是一類常見的經(jīng)呼吸道和消化道感染人體的病毒。下圖所示是該病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)進行的生理過程。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.①～③過程中堿基互補配對方式完全相同

B.＋RNA具有作為翻譯的模板和儲存病毒遺傳信息的作用

C.克里克發(fā)現(xiàn)的中心法則包括①～③過程

D.酶X是在宿主細(xì)胞核糖體上合成的RNA復(fù)制酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)光合作用問題。

（一）對某植物進行不同光照處理，一段時間后測定葉的各項光合色素指標(biāo)，結(jié)果如下表。

處理

總?cè)~綠素

類胡蘿卜素

葉綠色a/b（比值）

正常光照

17．72

2．65

3．94

正常光照+遠(yuǎn)紅光

17．61

2．36

3．56

弱光+遠(yuǎn)紅光

13．80

1．55

3．26

弱光

13．41

1．55

2．89

（1）光合色素分布在葉綠體________膜上。若用不同波長的光照射葉綠素a提取液并測定________，可得到葉綠素a的吸收光譜。葉綠素a主要吸收________光。

（2）據(jù)表分析，光強減弱，光合色素中________含量降低的比例最多，遠(yuǎn)紅光補光對其________（有/無）影響。

（3）在光照下，有些葉綠素a會被激發(fā)出高能電子。研究人員將一種特殊的金屬電極插入該植物葉綠體中，吸收了這些高能電子，從而獲取到微電流。推測該操作會使光反應(yīng)產(chǎn)物________的生成量顯著下降。

（二）“探究光照強度對黑藻光合速率的影響”的實驗裝置如圖，請回答：

（1）設(shè)置盛水玻璃柱的目的是______，若將透明玻璃換成紅色玻璃，其他條件不變，則測得光合速率值______（變大變小/基本不變）。

（2）若實驗中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離，其他條件不變，隨著距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是：①______；②______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】干擾素是治療癌癥的重要藥物，它必須從血中提取，每升人血只能提取0.5g，所以價格昂貴。現(xiàn)在美國加利福尼亞州的基因公司用如下圖的方式生產(chǎn)干擾素。分析回答：

（1）整合了目的基因的重組質(zhì)粒，在組成上還含有啟動子、終止子、復(fù)制原點和__________，其中啟動子的作用是__________。

（2）干擾素基因與細(xì)菌質(zhì)粒結(jié)合所需的酶是________，其作用部位是_________，然后再將重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)移到酵母菌內(nèi)，酵母菌在基因工程中稱為__________。

（3）科學(xué)家在培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因植物時，常用________中的質(zhì)粒做運載體。

（4）細(xì)菌質(zhì)粒與干擾素基因能夠拼接成功的原因是__________；人的干擾素基因在酵母菌體內(nèi)合成了人的干擾素，說明了__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利福平是一種抗生素，能通過抑制細(xì)菌細(xì)胞中RNA聚合酶的活性來抑制細(xì)菌的繁殖。某研究團隊探究了物質(zhì)Q和利福平對某種細(xì)菌死亡率的影響，結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 利福平會抑制細(xì)菌細(xì)胞的轉(zhuǎn)錄過程

B. 利福平和物質(zhì)Q的濃度是該實驗的自變量

C. 物質(zhì)Q對細(xì)菌的繁殖沒有直接的抑制作用

D. 物質(zhì)Q會減弱利福平對細(xì)菌繁殖的抑制作用

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