【題目】下列不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是

A. 一塊棄耕的農(nóng)田 B. 一塊稻田的所有水稻

C. 一個(gè)牧場(chǎng)內(nèi)所有動(dòng)植物 D. 一塊草地上的一株蒲公英

【答案】C

【解析】一塊棄耕的農(nóng)田可看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)；一塊稻田的所有水稻是一個(gè)種群；一塊草地上的一株蒲公英屬于個(gè)體；一個(gè)牧場(chǎng)內(nèi)所有動(dòng)植物既不是種群，也不是群落。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某動(dòng)物組織，有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量的比為1:3，則該動(dòng)物組織消耗的氧氣量與產(chǎn)生的二氧化碳量之比為（ ）

A．1:2 B．2:1 C．3:1 D．1:1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物種群AA基因型個(gè)體占30%，aa基因型個(gè)體占20%，該種群的A和a基因頻率分別是( )

A．30%、20% B．45%、55% C．50%、50% D．55%、45%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某二倍體動(dòng)物的某細(xì)胞核內(nèi)含10條染色體、10個(gè)DNA分子，細(xì)胞膜開(kāi)始縊裂，則該細(xì)胞

A．處于有絲分裂中期 B．正在發(fā)生基因自由組合

C．可能將形成配子 D．正在發(fā)生DNA復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為物質(zhì)P和Q跨膜出細(xì)胞的示意圖，下列敘述正確的是

A. 物質(zhì)P可能是氧氣

B. 物質(zhì)Q可能是水分子

C. 物質(zhì)P和Q出細(xì)胞均需要載體

D. 物質(zhì)P和Q出細(xì)胞均不需消耗能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)科學(xué)家在世界上首先確立了DSPP基因中遺傳性乳光牙本質(zhì)的致病基因（用 Aa表示這一對(duì)等位基因），下圖為一個(gè)乳光牙遺傳病家族系譜圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）該病的遺傳類型為____________。

（2）圖中Ⅰ2的基因型是____________，Ⅱ4的基因型為____________。

（3）Ⅱ3為純合子的幾率是____________，Ⅰ1和Ⅰ2再生一個(gè)患病孩子的幾率是____________。

（4）Ⅱ4與一正常女性結(jié)婚，生出病孩的幾率是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于在活細(xì)胞中1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸的反應(yīng)，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．既可以在原核細(xì)胞中進(jìn)行，也可以在真核細(xì)胞中進(jìn)行

B．既可以在線粒體中進(jìn)行，也可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

C．既可以在有氧條件下進(jìn)行，也可以在無(wú)氧條件下進(jìn)行

D．既可以在有光條件下進(jìn)行，也可以在無(wú)光條件下進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于興奮沿神經(jīng)纖維向前傳導(dǎo)的敘述中，正確的是（ ）

A．膜內(nèi)電流由非興奮部位流向興奮部位

B．膜外電流由興奮部位流向非興奮部位

C．神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí)，膜內(nèi)為負(fù)電荷

D．興奮在細(xì)胞間的傳導(dǎo)方向是樹(shù)突→另一個(gè)神經(jīng)元的軸突和細(xì)胞體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，下列敘述正確的有

①?zèng)]有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒要寄生在活細(xì)胞內(nèi)繁殖

②多細(xì)胞生物體的生命活動(dòng)由各種分化的細(xì)胞密切合作完成

③細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

④SARS病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以不具有生命特征

A. 一項(xiàng) B. 兩項(xiàng) C. 三項(xiàng) D. 四項(xiàng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案