【題目】如圖甲、乙分別為 A、B兩個(gè)同學(xué)做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 兩同學(xué)提取色素使用的試劑可能為無(wú)水乙醇

B. 與圖甲相比，出現(xiàn)圖乙所示色素帶的原因是SiO2加入過(guò)少

C. 色素在濾紙條上分離的原因是不同色素在層析液中的溶解度不同

D. a、b分別為胡蘿卜素和葉黃素

【答案】B

【解析】

葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)：

1、提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有機(jī)溶劑中，所以可用無(wú)水乙醇等提取色素。

2、分離色素原理：各種色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素。溶解度大的，擴(kuò)散速度快；溶解度小的，擴(kuò)散速度慢。

3、各物質(zhì)作用：無(wú)水乙醇或丙酮：提取色素；層析液：分離色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸鈣：防止研磨中色素被破壞。

4、結(jié)果：濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b，色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)。

因?yàn)樯匾兹苡跓o(wú)水乙醇等有機(jī)溶劑，所以可以用無(wú)水乙醇提取色素，A正確；實(shí)驗(yàn)中加入SiO2有助于充分研磨，使色素充分釋放，加入CaCO3可防止研磨中葉綠素被破壞，與圖甲相比，圖乙色素帶中葉綠素a和葉綠素b的色素帶偏窄，胡蘿卜素和葉黃素的色素帶寬度基本沒(méi)有發(fā)生變化，故出現(xiàn)圖乙所示色素帶的原因可能是CaCO3加入過(guò)少，B錯(cuò)誤；不同色素在層析液中的溶解度不同，溶解度大的，擴(kuò)散速度快；溶解度小的，擴(kuò)散速度慢，從而使色素在濾紙條上得到分離，C正確；胡蘿卜素在層析液中的擴(kuò)散速度最快，其次是葉黃素，因此a、b分別為胡蘿卜素和葉黃素，D正確；故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體與核DNA數(shù)目比的變化關(guān)系，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. ab段細(xì)胞中核糖體的活動(dòng)很活躍

B. bc段的細(xì)胞可能發(fā)生同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換

C. 處于cd段的細(xì)胞可以不存在同源染色體

D. 形成de段的原因是著絲點(diǎn)分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某人血糖調(diào)節(jié)的部分過(guò)程，抗體1和抗體2都能與相關(guān)受體結(jié)合導(dǎo)致調(diào)節(jié)異常。下列說(shuō)法正確的是

A. 葡萄糖和胰島素作用于相關(guān)細(xì)胞都是通過(guò)與細(xì)胞內(nèi)受體結(jié)合完成的

B. 兩種抗體都能引起血糖濃度升高，這在免疫學(xué)中稱(chēng)為自身免疫缺陷病

C. 兩種抗體引起血糖升高都可以通過(guò)注射胰島素緩解癥狀

D. 由圖看出糖尿病并不都是胰島素分泌不足造成的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示某植物在恒溫30℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙是某同學(xué)探究“影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)回答：

（1）已知該植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，圖甲曲線(xiàn)中X點(diǎn)將向__________移動(dòng)，Y點(diǎn)將向__________移動(dòng)。

（2）利用圖乙裝置來(lái)探究“影響植物光合速率的因素”實(shí)驗(yàn)中，若在燈與廣口瓶之間放一隔熱裝置（假設(shè)對(duì)透光性無(wú)影響），這時(shí)我們可用這個(gè)裝置來(lái)探究光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系。__________是自變量，可以通過(guò)改變廣口瓶與燈的__________來(lái)改變這一自變量，也可通過(guò)變換燈管的功率來(lái)改變。

（3）據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)土壤干旱時(shí)，植物根細(xì)胞會(huì)迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X。有人推測(cè)根部合成的X運(yùn)輸?shù)饺~片，能調(diào)節(jié)氣孔的開(kāi)閉。他們做了如下實(shí)驗(yàn):從該植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉，分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中，以分析葉片中X濃度與氣孔開(kāi)放程度之間的關(guān)系。一段時(shí)間后，可以測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)。（注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開(kāi)啟程度越大。）

①以上方案有不完善的地方，請(qǐng)指出來(lái)并加以改正：___________________________________。

②方案完善后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)，得到下表的結(jié)果。

由此可以推測(cè)，隨著培養(yǎng)液中X濃度的增大，植物光合作用強(qiáng)度_____________，原因是_____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定范圍內(nèi)，胚芽鞘切段的伸長(zhǎng)與生長(zhǎng)素濃度呈正相關(guān)。為探究“萌發(fā)的小麥種子中生長(zhǎng)素的含量”，取胚芽鞘尖端下部的切段（4mm），分別浸入6種濃度的生長(zhǎng)素溶液和萌發(fā)種子提取液（待測(cè)樣液）中，在適宜條件下培養(yǎng)24小時(shí)后，測(cè)量切段長(zhǎng)度，結(jié)果見(jiàn)下圖。分析并回答下列問(wèn)題：

（1）與濃度為1mg/L的結(jié)果相比，濃度為10mg/L的溶液對(duì)切段的影響是___________，由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果___________（填“能”或“不能”）說(shuō)明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，原因是______________________________________________________。

（2）為確定待測(cè)樣液中的生長(zhǎng)素濃度是0.1mg/L還是10mg/L，請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)原理及方法，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)思路： _______________________________________。

預(yù)測(cè)結(jié)果及結(jié)論： _____________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是一個(gè)細(xì)胞周期內(nèi)每條染色體上的DNA變化曲線(xiàn)圖，圖2是根據(jù)細(xì)胞核DNA含量不同，將大量某種連續(xù)增殖的細(xì)胞分為三組，統(tǒng)計(jì)每組的細(xì)胞數(shù)而繪制的柱形圖。下列敘述正確的是

A. 圖1中ef段的染色體數(shù)是cd段的一半

B. 圖2丙組細(xì)胞中只有部分細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍

C. 圖2中乙組細(xì)胞所處時(shí)期相當(dāng)于圖1中的ab段

D. 觀察有絲分裂過(guò)程中染色體的最佳時(shí)期是圖2的甲組細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是發(fā)生在葉綠體中的光合作用過(guò)程的圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中的Ⅰ表示________階段，Ⅱ表示________階段。其中Ⅰ階段為Ⅱ階段提供____________。

（2）圖中A代表被葉綠體中色素所捕獲的__________。

（3）科學(xué)家用18O標(biāo)記H2O，證明了光合作用產(chǎn)生的____來(lái)自于H2O。

（4）科學(xué)家用14C標(biāo)記CO2，證明了光合作用中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是（______________）

A.CO2→葉綠素→ADP B.CO2→葉綠體→ATP

C.CO2→乙醇→（CH2O） D.CO2→C3→（CH2O）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示人體組織細(xì)胞與細(xì)胞外液發(fā)生物質(zhì)交換的過(guò)程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 組織細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境多數(shù)是組織液

B. 組織細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物如尿素，從內(nèi)環(huán)境排出體外要經(jīng)過(guò)循環(huán)、泌尿系統(tǒng)

C. ①代表血液，②代表組織液，③代表淋巴

D. 激素、氨基酸、血漿內(nèi)的 H2O都是內(nèi)環(huán)境的組成成分

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示下丘腦參與血糖調(diào)節(jié)的示意圖，請(qǐng)回答：

（1）當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，血管壁的血糖濃度感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，經(jīng)過(guò)調(diào)節(jié)，使胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)增強(qiáng)，血糖濃度下降，此過(guò)程屬于_____調(diào)節(jié)。寫(xiě)出血糖平衡的神經(jīng)調(diào)節(jié)的反射�。貉菨舛雀惺芷鳌�_____________。 血糖濃度降低后，胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)降低，說(shuō)明血糖調(diào)節(jié)存在_________調(diào)節(jié)機(jī)制。

（2）從圖中看出，胰島B細(xì)胞上有甲、乙兩種受體，其中甲接受的信號(hào)分子是_____。

（3）胰島B細(xì)胞分泌的激素是_____，其生理功能是_________。Ⅰ型糖尿病患者由于胰島B 細(xì)胞受損，該激素分泌不足，可以通過(guò)______（注射/口服）的方式進(jìn)行治療。另一類(lèi)糖尿病患者血漿中該激素水平比正常人高，但血糖濃度仍然持續(xù)偏高，其原因很可能是_________。

（4）清晨測(cè)定正常人空腹血糖濃度，此時(shí)血糖的來(lái)源是_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案