【題目】若要利用某目的基因（見(jiàn)圖甲）和P1噬菌體載體（見(jiàn)圖乙）構(gòu)建重組DNA（見(jiàn)圖丙），限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點(diǎn)分別是Bgl Ⅱ（A↓GATCT）、EcoR Ⅰ（G↓AATTC）和Sau3A Ⅰ（↓GATC）。下列分析合理的是（ ）

A. 用EcoR Ⅰ切割目的基因和P1噬菌體載體

B. 用Bgl Ⅱ和EcoR Ⅰ切割目的基因和P1噬菌體載體

C. 用Bgl Ⅱ和Sau3A Ⅰ切割目的基因和P1噬菌體載體

D. 用EcoR Ⅰ和Sau3A Ⅰ切割目的基因和P1噬菌體載體

【答案】D

【解析】用EcoRⅠ切割目的基因和P1噬菌體載體，產(chǎn)生相同的黏性末端，用DNA連接酶連接時(shí)可能會(huì)發(fā)生反向連接，故A錯(cuò)誤；用BglⅡ和EcoRⅠ切割目的基因切割目的基因會(huì)產(chǎn)生兩種DNA片段，一種含有目的基因，一種不含目的基因，且有目的基因的片段與運(yùn)載體結(jié)合時(shí)容易發(fā)生反向連接，故B錯(cuò)誤；用BglⅡ和Sau3AⅠ切割目的基因和P1噬菌體載體，也能產(chǎn)生相同的黏性末端，可能會(huì)發(fā)生反向連接，故C錯(cuò)誤；只有用EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因和P1噬菌體載體，產(chǎn)生不同的黏性末端，防止發(fā)生反向連接，這樣目的基因插入運(yùn)載體后，RNA聚合酶的移動(dòng)方向肯定與圖丙相同，故D正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某細(xì)菌能產(chǎn)生一條“毒性肽”，其分子式是C55H70O19N10，將它徹底水解后只能得到下列四種氨基酸。

（1）該多肽是________肽化合物，相鄰兩個(gè)氨基酸之間發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是_______。氨基酸形成該“毒性肽”的過(guò)程中，相對(duì)分子質(zhì)量減少了________。

（2）該多肽進(jìn)行水解，需要消耗_______個(gè)水分子，得到________個(gè)谷氨酸分子。

（3）蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜，經(jīng)加熱、X射線、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬鹽等的作用，引起蛋白質(zhì)的變性，其原因主要是_______。

（4）由題中提及的四種氨基酸按一定數(shù)量混合后，在適宜條件下，脫水縮合后形成的含5個(gè)肽鍵的分子最多有________種。

（5）該毒性肽是在細(xì)菌的_______上合成的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A. 構(gòu)成生物膜的基本支架是磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)分子

B. 線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊成嵴，使CO2的釋放過(guò)程快速有序

C. 漿細(xì)胞表面形成的突起，增大了漿細(xì)胞對(duì)抗原的識(shí)別面積

D. 分泌蛋白分泌到細(xì)胞外的過(guò)程存在膜脂的流動(dòng)現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究氮元素對(duì)植物光合作用的影響，科研人員利用缺氮的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)玉米幼苗，一段時(shí)間后，分別測(cè)定各組玉米幼苗的氣孔導(dǎo)度（氣孔對(duì)水蒸氣、CO2等氣體的傳導(dǎo)度）和凈光合速率相對(duì)值，將結(jié)果繪成曲線如下。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）隨著培養(yǎng)液中氮濃度的增加，氣孔導(dǎo)度_____，凈光合速率_________。玉米幼苗生長(zhǎng)發(fā)育所需的最適氮濃度為______mmol/L。

（2）培養(yǎng)液中氮濃度為4 mmol/L時(shí)，葉綠體光反應(yīng)階段產(chǎn)生的O2_______（填“部分”或“全部”）擴(kuò)散到線粒體中被消耗掉，原因是_______________。

（3）當(dāng)培養(yǎng)液中氮濃度由12 mmol/L增加到16mmol/L時(shí)，玉米幼苗葉肉細(xì)胞的胞間CO2濃度變化趨勢(shì)是______（填“降低”、“升高”或“不變”），合理的解釋是______________。

（4）沙塵天氣影響玉米生長(zhǎng)。一方面沙塵導(dǎo)致光照減弱直接影響葉綠體中_____的產(chǎn)生，另一方面沙塵堵塞氣孔影響暗反應(yīng)階段的_____，導(dǎo)致光合作用速率下降。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法中正確的是

A. 該圖可以表示體液調(diào)節(jié)或神經(jīng)調(diào)節(jié)的過(guò)程

B. 細(xì)胞1的分泌物，只能是蛋白質(zhì)類物質(zhì)

C. 如果細(xì)胞1是垂體細(xì)胞，細(xì)胞2可以表示性腺細(xì)胞

D. 如果細(xì)胞1是胰島B細(xì)胞，則細(xì)胞2只能表示肝細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米籽粒黃色基因T與白色基因t是位于9號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因，已知無(wú)正常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用。現(xiàn)有基因型為Tt的黃色籽粒植株A，其細(xì)胞中9號(hào)染色體如圖一。

(1)該黃色籽粒植株的變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的________。

(2)為了確定植株A的T基因位于正常染色體還是異常染色體上，讓其進(jìn)行自交產(chǎn)生F1，實(shí)驗(yàn)結(jié)果為F1表現(xiàn)型及比例為________，說(shuō)明T基因位于異常染色體上。

(3)以植株A為父本(T在異常染色體上)，正常的白色籽粒植株為母本雜交產(chǎn)生的F1中，發(fā)現(xiàn)了一株黃色籽粒植株B，其染色體及基因組成如圖二。分析該植株出現(xiàn)的原因是由于________________(父本，母本)減數(shù)分裂過(guò)程中__________________________未分離。

(4)若(3)中得到的植株B在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中3條9號(hào)染色體會(huì)隨機(jī)的移向細(xì)胞兩極并最終形成含1條和2條9號(hào)染色體的配子，那么以植株B為父本進(jìn)行測(cè)交，后代的表現(xiàn)型及比例________________，其中得到的染色體異常植株占________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用呼吸抑制酶處理紅細(xì)胞，紅細(xì)胞對(duì)下列物質(zhì)吸收顯著減少的一組是（ ）
A.氨基酸和葡萄糖
B.氧氣和甘油
C.鉀離子和葡萄糖
D.鈣離子和氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)需氧呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是

A．在線粒體中葡萄糖被分解為CO2和H2O

B．在檸檬酸循環(huán)過(guò)程中有少量ATP生成

C．電子傳遞發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上

D．與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶分布在線粒體的嵴上和基質(zhì)中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜時(shí)需要載體的是（ ）
A.水分子進(jìn)入根細(xì)胞
B.氧氣進(jìn)入肺泡細(xì)胞
C.鉀離子進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞
D.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞

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