【題目】下圖為某綜合發(fā)展生態(tài)工程示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）生態(tài)工程所遵循的基本原理有整體性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理等原理。該工程主要運(yùn)用了________、________和整體性原理。

（2）藍(lán)綠萍在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是__________。

（3）一般來說，生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì)____________進(jìn)行修復(fù)，對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。

（4）在進(jìn)行林業(yè)工程建設(shè)時(shí)，一方面要號(hào)召農(nóng)民種樹，另一方面要考慮貧困地區(qū)農(nóng)民的生活問題，如糧食、燒柴以及收入等問題。以上做法依據(jù)的生態(tài)工程原理是__________。單一的人工林比天然混合林的穩(wěn)定性低，容易遭受害蟲危害，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的__________原理。

（5）生態(tài)工程建設(shè)的目的就是遵循自然界______的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展。與傳統(tǒng)工程相比較，生態(tài)工程是一類______________的工程體系。

【答案】物質(zhì)循環(huán)再生原理 物種多樣性原理 生產(chǎn)者 已被破壞的生態(tài)環(huán)境（或受損的生態(tài)環(huán)境） 整體性原理 物種多樣性 物質(zhì)循環(huán) 少消耗、多效益、可持續(xù)

【解析】

生態(tài)工程是指人類應(yīng)用生態(tài)學(xué)和系統(tǒng)學(xué)等學(xué)科的基本原理和方法，通過系統(tǒng)設(shè)計(jì)、調(diào)控和技術(shù)組裝，對(duì)已被破壞的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行修復(fù)、重建，對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的傳統(tǒng)生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)力，從而促進(jìn)人類社會(huì)和自然環(huán)境的和諧發(fā)展。

（1）圖中該綜合發(fā)展生態(tài)工程是以沼氣為中心的物質(zhì)多級(jí)循環(huán)利用工程，該生態(tài)工程主要運(yùn)用了物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理和整體性原理。

（2）藍(lán)綠萍能進(jìn)行光合作用和有氧呼吸，代謝類型為自養(yǎng)需氧型，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。

（3）一般來說，生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì)已被破壞的生態(tài)環(huán)境（或受損的生態(tài)環(huán)境）進(jìn)行修復(fù)，對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。

（4）在進(jìn)行林業(yè)工程建設(shè)時(shí)，一方面要號(hào)召農(nóng)民種樹，另一方面要考慮貧困地區(qū)農(nóng)民的生活問題，如糧食、燒柴以及收入等問題。以上做法不但考慮到了自然生態(tài)系統(tǒng)的規(guī)律，還考慮到了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)等系統(tǒng)的影響力，因此依據(jù)的是生態(tài)工程的整體性原理。單一的人工林比天然混合林的穩(wěn)定性低，容易遭受害蟲危害，這是忽略了物種繁多而復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性而導(dǎo)致，體現(xiàn)了生態(tài)工程的物種多樣性原理。

（5）生態(tài)工程建設(shè)的目的就是遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展。與傳統(tǒng)工程相比較，生態(tài)工程是一類少消耗、多效益、可持續(xù)的工程體系。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞內(nèi)某些結(jié)構(gòu)模式圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)下列說法正確的是（ ）

A.無圖④所示結(jié)構(gòu)的生物無法進(jìn)行光合作用

B.圖②所示結(jié)構(gòu)為真核生物細(xì)胞呼吸和能量代謝的中心

C.圖⑤結(jié)構(gòu)在光學(xué)顯微鏡下呈現(xiàn)微小的懸滴狀，由大、小兩個(gè)亞基組成

D.圖①和圖③所示的結(jié)構(gòu)可以合成自身所需的全部蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物。圖2為能量流經(jīng)圖1中A的變化示意圖，其中能量的單位為kJ。請據(jù)圖回答問題。

（1）圖1生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是__________，分解者是__________，②過程中碳的傳遞形式是___________，③代表的生理作用為___________。圖1生態(tài)系統(tǒng)中的植物的根部能從底泥和水中吸收N、P等無機(jī)鹽離子，凈化水體，說明生態(tài)系統(tǒng)具有___________能力，這屬于生物多樣性的___________價(jià)值。此濕地有沉水植物、浮水植物、挺水植物等，這體現(xiàn)了群落的___________結(jié)構(gòu)。

（2）若圖2中生產(chǎn)者所固定的太陽能總量為3125kJ，則第一與第二營養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率是__________。

（3）分析圖2中能量關(guān)系可知，Ⅱ表示第二營養(yǎng)級(jí)生物__________能量。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】引起艾滋病的人類免疫缺陷病毒（HIV）和引起新冠肺炎的病毒（COVID-19）遺傳物質(zhì)都是RNA，圖18甲和乙分別表示這兩種病毒侵入人體后，在宿主細(xì)胞中遺傳信息傳遞圖解，回答下列問題：

（1）病毒侵入人體后寄生在宿主細(xì)胞中，_____________能識(shí)別被寄生的宿主細(xì)胞，并與之密切接觸，使其裂解死亡；病毒釋放岀來后會(huì)被______________所凝集，使之失去侵染能力，最后被吞噬細(xì)胞吞噬消化。

（2）COVID-19侵入人體后，通常人體會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱、呼吸困難、脫水等癥狀，人體體溫升高的直接原因是__________________________。脫水會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓_____________（填上升或下降）， _____________（填激素名稱）分泌增多，進(jìn)而有利于維持滲透壓的穩(wěn)定。

（3）人們一直在積極尋找治療新冠肺炎的藥物，抗艾滋病的藥物AZT是一種逆轉(zhuǎn)錄酶抑制劑，推測AZT能否用于治療新型冠狀病毒肺炎，_____________（填是或否），理由是__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為純種荷斯坦奶牛的繁殖過程，據(jù)圖回答下列問題。

（1）克隆動(dòng)物培養(yǎng)過程與圖示繁殖過程相比特有的技術(shù)手段是_____技術(shù)，這兩種繁殖動(dòng)物的方式相比，實(shí)質(zhì)性的區(qū)別為后者是_____生殖（填“無性生殖”或“有性生殖”）。

（2）一般用_____激素對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理。用孕激素處理受體牛以利于胚胎移植。一般用_____對(duì)牛的精子進(jìn)行獲能處理。

（3）受精卵體外培養(yǎng)所需的培養(yǎng)液成分一般比較復(fù)雜，除一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外，還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸以及_____等物質(zhì)。

（4）純種荷斯坦奶牛繁殖成功原因之一是純種荷斯坦奶牛胚胎可與受體黃牛的子宮建立_____，但移入受體的供體胚胎的_____在孕育過程中不受任何影響。

（5）某研究所決定培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因荷斯坦奶牛，科研人員先構(gòu)建含藥用蛋白基因的表達(dá)載體；再將其導(dǎo)入受精卵中；然后還要采用DNA分子雜交技術(shù)檢測_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）


A.A→B 過程中一般用 4 種脫氧核苷酸為原料，并加入兩種引物

B.A→B 過程利用了 DNA 復(fù)制原理，需要使用耐高溫的 DNA 聚合酶

C.B→D 為轉(zhuǎn)基因植物的培育過程，其中④過程常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法

D.B→C 為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過程，常選用的受體細(xì)胞是卵母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人血清白蛋白（HSA）在臨床上的需求量很大，通常從人血中提取。但由于艾滋病病毒（HlV）等人類感染性病原體造成的威脅與日俱增，使人們對(duì)血液制品顧慮重重。應(yīng)用基因工程和克隆技術(shù)，將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中，利用牛的乳汁生產(chǎn)血清白蛋白，既提高了產(chǎn)量，又有了安全保障。下圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解，相關(guān)敘述不正確的是（ ）


A.圖中①一般經(jīng)胰蛋白酶處理可以得到③

B.在②進(jìn)入③之前要用限制酶、DNA 連接酶和運(yùn)載體等工具來構(gòu)建基因表達(dá)載體

C.一般情況下，用雌性激素處理良種母牛可以獲得更多卵母細(xì)胞

D.⑥是⑤生出的后代，但⑥的遺傳性狀和荷斯坦奶牛最相似

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是H202酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH=b時(shí)H202分解產(chǎn)生的02量隨時(shí)間的變化。下列敘述正確的是

A. 溫度降低時(shí)，乙圖中的e點(diǎn)不變，d點(diǎn)右移

B. H202量增加時(shí)，乙圖中的e點(diǎn)上升，d點(diǎn)左移

C. 最適溫度下，pH=c時(shí)，乙圖中e點(diǎn)的值為0

D. 最適溫度下，pH=a時(shí)，乙圖中e點(diǎn)下移，d點(diǎn)左移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)，每年全球有數(shù)百萬人感染耐藥性金黃色葡萄球菌，其中約30%的人會(huì)不治身亡。一些危險(xiǎn)的致病菌正對(duì)現(xiàn)有抗生素產(chǎn)生耐藥性而成為“超級(jí)耐藥菌”，它們的進(jìn)化速率超過了科學(xué)家開發(fā)新型藥物的速率。下圖為三種細(xì)菌耐藥策略模式圖(①為抗生素，②為藥物作用目標(biāo))，請分析回答：

（1）細(xì)菌屬于原核生物，圖中④是______________，③是________。

（2）目前，用來治療疾病的抗生素的主要作用機(jī)制是干擾細(xì)菌生命周期的重要環(huán)節(jié)，如蛋白質(zhì)合成、DNA復(fù)制的解旋、細(xì)胞壁的合成等，這些抗生素對(duì)著名的甲型H7N9病毒是否起作用？________(填“是”或“否”)。

（3）圖甲策略是病菌利用耐藥基因編碼一種酶，對(duì)抗生素進(jìn)行破壞或化學(xué)修飾，編碼的酶為圖中的（________）。

（4）圖乙策略是由耐藥基因編碼一種“泵”，安置在細(xì)胞膜上，將進(jìn)入細(xì)菌細(xì)胞的抗生素排出，使抗生素濃度低于致死劑量。這種“泵”將抗生素排出的跨膜運(yùn)輸方式最可能是____________。

（5）這些耐藥基因的產(chǎn)生是細(xì)菌基因經(jīng)過隨機(jī)________產(chǎn)生的，也可以通過基因交換從其他變異的細(xì)菌那里獲得，若③④均為病菌的DNA，耐藥基因通常位于（____）上。

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