(16分)光合作用和呼吸作用是玉米植株的兩個(gè)重要生理活動(dòng)。玉米是雌雄同株且具有雙受精作用,已知此玉米植株以后所結(jié)的一粒種子胚乳細(xì)胞的基因型為AaaBBb(兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)若將裝置中1%NaHCO3溶液,換成等量的1%NaOH溶液,則在開始的短暫時(shí)間內(nèi),植物的葉綠體中C3與C5的相對(duì)含量變化情況是 。
(2)若將上述密閉裝置每天給予適宜光照12h,幾星期后植物最終死亡,分析原因可能是① ;
② 。
(3)葉綠體和線粒體是與光合作用和呼吸作用有密切關(guān)系的細(xì)胞器。就葉綠體和線粒體的起源有人認(rèn)為是DNA和RNA從核中逸出被細(xì)胞質(zhì)中的膜包裹形成;也有人認(rèn)為是在生物進(jìn)化過(guò)程中一些較大的細(xì)胞先后吞噬了幾種原核細(xì)胞后形成的。對(duì)上述兩種觀點(diǎn)的正確性的判斷,你認(rèn)為可以從哪些方面尋找證據(jù)(請(qǐng)列出兩例)。
。
(4)該玉米粒中胚的基因型是 。
(5)玉米中aa基因型植株不能長(zhǎng)出雌花而成為雄株,而B基因控制的性狀是人類所需要的某種優(yōu)良性狀,F(xiàn)有基因型aaBb為的植株,為在短時(shí)間內(nèi)獲得大量這種優(yōu)良性狀的純合雄性植株,請(qǐng)寫出簡(jiǎn)要的設(shè)計(jì)方案。
。
(1)C3含量下降 C5含量上升 2分
(2)①水槽缺氧,根系進(jìn)行無(wú)養(yǎng)呼吸 1分
②鐘罩內(nèi)CO2減少,光合作用降低 1分
(3)將葉綠體和線粒體中的DNA和RNA與細(xì)胞核中的DNA和RNA在堿基序列上進(jìn)行比較;對(duì)葉綠體和線粒體中兩層膜的成分進(jìn)行比較(2分)。若相似則支持前者,若差異大則支持后者 (2分)
(4)AaBb (2分)
(5)取該植株進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)成單倍體植株(幼苗) 用秋水仙素促使單倍體加倍成純合的二倍體選取aaBB性狀的個(gè)體將選取的植株利用組織培養(yǎng)技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)(6分)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆廣東潮陽(yáng)第一中學(xué)高二第一學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)光合作用是自然界中最基本的物質(zhì)和能量代謝。根據(jù)光合作用相關(guān)實(shí)驗(yàn)和細(xì)胞代謝方面的知識(shí)回答下圖有關(guān)問(wèn)題:
(1)若將甲裝置用來(lái)探究CO2是否是光合作用的原料,則還應(yīng)該再增加一個(gè)裝置,做法是 。若要探究CO2濃度對(duì)光合作用速率的影響,應(yīng)采取的做法是 。若用來(lái)探究元素X是否為植物的必需礦質(zhì)元素,則還應(yīng)該再增加一個(gè)裝置,做法是 。
(2)若將甲裝置中的1%NaHCO3溶液換成等量的1%NaOH溶液,則在開始的短暫時(shí)間內(nèi),植物的葉綠體中C3與C5相對(duì)含量的變化情況是 。
(3)圖乙裝置可用來(lái)探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響。根據(jù)該圖的材料及設(shè)置,可以確定該實(shí)驗(yàn)的自變量是____________;無(wú)關(guān)變量有_____________________________(寫出兩種)
(4) 圖丙是恩格爾曼實(shí)驗(yàn)裝置改裝示意圖,光線先通過(guò)三棱鏡再通過(guò)葉綠體色素提取液后照射到玻片上的水綿,一段時(shí)間后,水綿周圍好氧細(xì)菌分布無(wú)顯著變化,其原因是_____________ _____ ________ 。
恩格爾曼實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_____________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省潮汕兩市名校高三上學(xué)期期中聯(lián)考理綜試題(生物部分) 題型:綜合題
(16分) 下圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖,其中①~⑤為生理過(guò)程,a~h 為物質(zhì)名稱。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)①~⑤過(guò)程中,能夠產(chǎn)生 ATP 的過(guò)程是 ________(填圖中數(shù)字),過(guò)程④發(fā)生的場(chǎng)所是____________。
(2)物質(zhì) d 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是___________。
(3)假如將該植物從光照條件下突然移到黑暗處,則在短時(shí)間內(nèi)物質(zhì) f 的含量將會(huì)_____________。假如將該植物的根細(xì)胞放置于隔絕空氣的環(huán)境中,一段時(shí)間后,根細(xì)胞仍能夠進(jìn)行的過(guò)程是_
________________________(填圖中數(shù)字)。
(4)研究還發(fā)現(xiàn),當(dāng)土壤干旱時(shí),根細(xì)胞會(huì)迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X。有人推測(cè)根部合成的X運(yùn)輸?shù)饺~片,能調(diào)節(jié)氣孔的開閉。他們做了如下實(shí)驗(yàn):從同一植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉,分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中。一段時(shí)間后,測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。(注:氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開啟程度越大)
分組 測(cè)量指標(biāo) |
培養(yǎng)液中X的濃度/mol·m-3 |
||
5×10-5 |
5×10-4 |
5×10-3 |
|
葉片中X的濃度/nmol·g-1(鮮重) |
2.47 |
2.97 |
9.28 |
葉片的氣孔導(dǎo)度/mol·m-2·s-1 |
0.54 |
0.43 |
0.27 |
① 以上方案有不完善的地方,請(qǐng)指二處并加以修正。
。
②若表中數(shù)據(jù)為方案完善后得到的結(jié)果,那么可推測(cè),在一定的濃度范圍內(nèi),隨著培養(yǎng)液中X的濃度增大,葉片蒸騰作用強(qiáng)度____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年廣東省廣州東莞五校高三上學(xué)期第二次聯(lián)考(理綜)生物 題型:綜合題
(16分,每空2分)
將一長(zhǎng)勢(shì)良好的健壯植株在密閉玻璃罩內(nèi)培養(yǎng),并置于室外。用CO2測(cè)定儀測(cè)定玻璃罩內(nèi)CO2濃度某一天的變化情況,繪成曲線如下圖甲所示。下圖乙表示該植株處于光照下的葉肉細(xì)胞,a表示該細(xì)胞的線粒體進(jìn)行細(xì)胞呼吸放出的CO2量,b表示該細(xì)胞的葉綠體進(jìn)行光合作用吸收的CO2量;卮鹣铝袉(wèn)題:(不考慮這一天內(nèi)植株生長(zhǎng)對(duì)細(xì)胞呼吸和光合作用的影響)
(1)如圖甲所示,BC段較AB段CO2濃度增加速率減慢的原因是______________________。從16時(shí)到18時(shí),葉綠體內(nèi)ATP合成速率的變化是________(增大、減小)。
(2)如圖乙所示,在氧氣不足條件下,線粒體內(nèi)丙酮酸氧化分解的速率將會(huì)________。適宜光照條件下,光反應(yīng)能夠?yàn)榘捣磻?yīng)提供________和________。若光照突然停止而其他條件不變,則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中三碳酸(C3)的合成速率將會(huì)________(變大、不變、變。
(3)假設(shè)密閉玻璃罩內(nèi)植株所有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞的光合強(qiáng)度一致,圖乙表示該植株的一個(gè)進(jìn)行光合作用的細(xì)胞,那么,當(dāng)在圖甲中C點(diǎn)時(shí),圖乙中a______(>、=、<)b。
(4)寫出光合作用的反應(yīng)式:___________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
24.(16分)光合作用是自然界中最基本的物質(zhì)和能量代謝。根據(jù)光合作用相關(guān)實(shí)驗(yàn)和細(xì)胞代謝方面的知識(shí)回答下圖有關(guān)問(wèn)題:
(1)若將甲裝置用來(lái)探究CO2是否是光合作用的原料,則還應(yīng)該再增加一個(gè)裝置,做法是 。若要探究CO2濃度對(duì)光合作用速率的影響,應(yīng)采取的做法是 。若用來(lái)探究元素X是否為植物的必需礦質(zhì)元素,則還應(yīng)該再增加一個(gè)裝置,做法是 。
(2)若將甲裝置中的1%NaHCO3溶液換成等量的1%NaOH溶液,則在開始的短暫時(shí)間內(nèi),植物的葉綠體中C3與C5相對(duì)含量的變化情況是 。
(3)圖乙裝置可用來(lái)探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響。根據(jù)該圖的材料及設(shè)置,可以確定該實(shí)驗(yàn)的自變量是____________;無(wú)關(guān)變量有_____________________________(寫出兩種)
(4) 圖丙是恩格爾曼實(shí)驗(yàn)裝置改裝示意圖,光線先通過(guò)三棱鏡再通過(guò)葉綠體色素提取液后照射到玻片上的水綿,一段時(shí)間后,水綿周圍好氧細(xì)菌分布無(wú)顯著變化,其原因是_____________ _____ ________ 。
恩格爾曼實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_____________________________________________________。
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