【題目】圖①~③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）①過(guò)程發(fā)生在有絲分裂的 時(shí)期，②過(guò)程所需的原料是 ，完成③過(guò)程所需的RNA包括 。

（2）已知過(guò)程②產(chǎn)生的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%，其模板鏈中胞嘧啶占29%，則模板鏈中腺嘌呤所占的比例為 。

（3）以上 過(guò)程合成的大分子通常需要經(jīng)過(guò)加工才能成熟。在人神經(jīng)細(xì)胞核中，不會(huì)發(fā)

生 過(guò)程。（均用上圖中的①②③表示）

【答案】A

【解析】（1）①表示DNA復(fù)制，在有絲分裂的間期發(fā)生。②過(guò)程是轉(zhuǎn)錄，所需要的原料是核糖核苷酸。③過(guò)程是翻譯。需要的RNA是tRNA,mRNA和rRNA。

（2）α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%，其模板鏈中胞嘧啶占29%。根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)的原則，α鏈中鳥嘌呤等于模版鏈中的胞嘧啶29%。尿嘧啶占25%，則模板鏈中的腺嘌呤也是25%。

（3）②過(guò)程合成mRNA需要加工之后才能成熟，③是合成蛋白質(zhì)的過(guò)程，也需要通過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工才能成熟；神經(jīng)細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞，不能進(jìn)行DNA的復(fù)制，可以進(jìn)行DNA的轉(zhuǎn)錄。在細(xì)胞核中不能翻譯，所以不能進(jìn)行①③。


復(fù)制

轉(zhuǎn)錄

翻譯

時(shí)間

細(xì)胞分裂的間期

個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育的整個(gè)過(guò)程

場(chǎng)所

主要在細(xì)胞核

主要在細(xì)胞核

細(xì)胞質(zhì)的核糖體

模板

DNA的兩條單鏈

DNA的一條鏈

mRNA

原料

4種脫氧核苷酸

4種核糖核苷酸

20種氨基酸

條件

都需要特定的酶和ATP

產(chǎn)物

2個(gè)雙鏈DNA

一個(gè)單鏈RNA
（mRNA，tRNA，rRNA）

多肽鏈（或蛋白質(zhì)）

產(chǎn)物動(dòng)向

傳遞到2個(gè)子細(xì)胞

離開(kāi)細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)蛋白質(zhì)
和功能蛋白質(zhì)

特點(diǎn)

邊解旋邊復(fù)制，
半保留復(fù)制

邊解旋邊轉(zhuǎn)錄；轉(zhuǎn)錄后DNA
仍恢復(fù)原來(lái)的雙鏈結(jié)構(gòu)

翻譯結(jié)束后，mRNA
分解成單個(gè)核苷酸

堿基配對(duì)

A—T，T—A，
G—C，C—G

A—U， T—A，
G—C，C—G

A—U，U—A，
C—G，G—C

遺傳信息傳遞

DNA→DNA

DNA→mRNA

mRNA→蛋白質(zhì)

意義

使遺傳信息從親代傳給子代

表達(dá)遺傳信息，使生物表現(xiàn)出各種性狀

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答以下關(guān)于細(xì)胞的問(wèn)題。（在[ ]填標(biāo)號(hào)，______填相應(yīng)名稱）

Ⅰ．下面是兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）以上兩個(gè)細(xì)胞中，屬于原核細(xì)胞的是_______，具有生物膜系統(tǒng)的是________。

（2）甲、乙兩圖的細(xì)胞具有相似的細(xì)胞膜；兩圖均有的細(xì)胞器是____________；兩圖均有DNA，其中甲圖細(xì)胞有一個(gè)環(huán)狀DNA位于細(xì)胞內(nèi)特定的區(qū)域，該區(qū)域是[ ]________。

Ⅱ．上圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)圖回答:

（3）植物細(xì)胞中起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是 ______________________。

（4）若A圖是昆蟲的飛行肌細(xì)胞，則該細(xì)胞的細(xì)胞器中數(shù)量較多的是[ ] 。

（5）比較A、B兩圖，由于B圖不含有A圖中的[ ]__________（細(xì)胞器），所以B圖為高等植物細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)裝置圖（圖甲、乙）和果酒的生產(chǎn)工藝流程簡(jiǎn)圖（圖丙）回答問(wèn)題：

（1）圖甲所示裝置可用于提取___________（填“橘皮精油”、“玫瑰精油”或“胡蘿卜素”）。

（2）制作果酒時(shí)可選用圖乙的裝置。為適當(dāng)提高果酒的生產(chǎn)速率，進(jìn)氣口應(yīng)_____________；排氣口要通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是_____________________。

（3）圖丙為櫻桃果酒生產(chǎn)工藝流程簡(jiǎn)圖，其中沖洗的目的是___________。櫻桃榨汁前需要除去果柄，此操作是在沖洗之____________（填“前”或“后”）進(jìn)行的。為了提高櫻桃的出汁率，在壓榨前可加入一定量的_________酶。

（4）若是從混雜的微生物中分離酵母菌應(yīng)使用________培養(yǎng)基。從微生物培養(yǎng)的角度分析，櫻桃果汁能夠?yàn)榻湍妇纳L(zhǎng)提供水、無(wú)機(jī)鹽和_______________。

（5）櫻桃果酒制作是否成功，發(fā)酵后可在酸性條件下用___________溶液來(lái)鑒定。在酒精發(fā)酵旺盛時(shí)，醋酸菌_____（填“能”或“不能）將果汁中的糖發(fā)酵成醋酸。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列有關(guān)生物工程技術(shù)應(yīng)用的方案，請(qǐng)分析作答：

（1）方案I中，農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法是將目的基因?qū)酥参锛?xì)胞最常用的方法，其中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA是指____________。從分子水平驗(yàn)測(cè)來(lái)說(shuō)，抗蟲棉培育已經(jīng)獲得成功的含義是________________。

（2）方案Ⅱ中，通過(guò)基因工程導(dǎo)入該prG基因來(lái)制備單克隆抗體體外培養(yǎng)的細(xì)胞具有________的特點(diǎn)，單克隆抗體最主要的優(yōu)點(diǎn)是____________。

（3）方案III中，將目的基因導(dǎo)入受精卵的常用方法是________________，若要同時(shí)獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)山羊相同的山羊，可對(duì)囊胚進(jìn)行____________，操作過(guò)程需要特別注意的問(wèn)題是________________。

（4）方案Ⅳ中，主要應(yīng)用的生態(tài)工程原理是____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一般情況下用抗原免疫機(jī)體，血清中抗體濃度會(huì)發(fā)生相應(yīng)變化。如果二次免疫與第一次免疫所用的抗原相同且劑量相等，下列四圖中能正確表示血清中抗體濃度變化的是

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是利用人工濕地凈化生活污水（主要含有機(jī)物）的原理簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）人工濕地是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。蘆葦屬于挺水植物．綠藻屬于浮游植物，黑藻屬于沉水植物．這一

現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的____ 結(jié)構(gòu)。

（2）要維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，在該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中，除了以上生物群落外，還必須有

成分。與其他自然生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)能量來(lái)源的不同之處是多了 。

（3）人工濕地可以凈化生活污水，但對(duì)污水排放量要加以控制，其生態(tài)學(xué)依據(jù)是生態(tài)系統(tǒng)的一

____ 是有限的。

（4）碳元素在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之問(wèn)的循環(huán)主要依賴于 （填生理過(guò)程）。為了更好

地利用生態(tài)系統(tǒng)的能量，人們可以通過(guò)調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系，使能量更多地流向一一。

（5）生命系統(tǒng)中信息傳遞普遍存在。在群落水平和生態(tài)系統(tǒng)水平上信息傳遞的作用依次為。

（6）科研人員針對(duì)濕地底棲動(dòng)物中的優(yōu)勢(shì)種銅銹環(huán)棱螺的能量收支進(jìn)行了相應(yīng)研究，結(jié)果如下

表：

銅銹環(huán)棱螺的能量來(lái)源是食物中的化學(xué)能，它同化的能量為 kJ·m-2·a—1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng)，是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。下圖敘述不正確的是

A．若某植株的一個(gè)細(xì)胞正在進(jìn)行分裂如圖①，此細(xì)胞的下一個(gè)時(shí)期的主要特點(diǎn)是著絲點(diǎn)分裂

B．假設(shè)某高等雄性動(dòng)物睪丸里的一個(gè)細(xì)胞分裂如圖②，其染色體A、a、B、b分布如圖，此細(xì)胞產(chǎn)生染色體組成為AB的精子概率是1/8

C．圖③是某高等雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞，在分裂形成此細(xì)胞的過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)可形成3個(gè)四分體

D．圖②對(duì)應(yīng)于圖④中的BC段，圖③對(duì)應(yīng)于圖④中的DE段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是通過(guò)胚胎工程培育試管牛的過(guò)程。據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1） 人工授精時(shí)卵子要發(fā)育到________________期才能與精子結(jié)合，受精的標(biāo)志是________________；從良種公牛采集的精子需獲能后才能進(jìn)行受精作用，其獲能的方法有培養(yǎng)法和___________法。

（2）為了獲得更多的早期胚胎，常用____________激素對(duì)供體進(jìn)行處理

（3）在牛體細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到細(xì)胞表面相互接觸時(shí)，細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的________。此時(shí)，瓶壁上形成的細(xì)胞層數(shù)是_______。要使貼壁的細(xì)胞從瓶壁上分離下來(lái)，需要用________________酶處理。

（4）在體外培養(yǎng)受精卵時(shí)，除了給予一定量的氧氣以維持細(xì)胞呼吸外，還需要提供二氧化碳?xì)怏w以維持________，圖中過(guò)程A稱為_(kāi)_______。

（5）如暫時(shí)不進(jìn)行A過(guò)程，通常在________條件下保存早期胚胎。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)家系都有甲遺傳病（基因?yàn)镠、h）和乙遺傳病（基因?yàn)門、t）患者，系譜圖如下。以往研究表明在正常人中Hh基因型比例為10-4。請(qǐng)回答下列問(wèn)題（所有概率用分?jǐn)?shù)表示）：

（1）甲病的遺傳方式為 ，乙病最可能的遺傳方式為 。

（2）若I-3無(wú)乙病致病基因，請(qǐng)繼續(xù)以下分析。

①I-2的基因型為 ；II-5的基因型為 。

②若I-2的一個(gè)卵原細(xì)胞，在減數(shù)分裂過(guò)程中，由于染色體分配紊亂，產(chǎn)生了一個(gè)基因型為HHhXT的卵細(xì)胞，則三個(gè)極體的基因型分別為 。

③如果II-7與II-8再生育一個(gè)女兒，則女兒患甲病的概率為 。

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