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20.中國著名農學著作《齊民要術》中提到種植作物要“正其行,通其風”(注:意思是要根據(jù)當?shù)氐摹帮L向”選好“行向”,注意行距,合理密植,以利于空氣流通).其原理是( 。
A.增強有氧呼吸,促進作物生長B.通風降溫,降低作物的蒸騰作用
C.合理密植,減少作物病蟲害的發(fā)生D.通風透光,提高作物光合作用效率

分析 綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用.影響光合作用效率的環(huán)境因素有:光照、溫度、二氧化碳的濃度.

解答 解:“正其行,通其風”可以確保通風透光,為光合作用提供充足的光照和二氧化碳,從而有利于提高光合作用的效率.
故選:D.

點評 本題考查光合作用的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關糖類生理作用的表述中,錯誤的是( 。
A.淀粉或糖原是生物體內唯一儲存能量的物質
B.核糖和脫氧核糖是核酸的組成成分
C.纖維素是植物細胞壁的主要成分
D.葡萄糖是重要的能源物質

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.質粒是基因工程最常用的運載體,它的主要特點是( 。
①能自主復制  ②不能自主復制  ③環(huán)狀RNA   ④環(huán)狀DNA.
A.①③⑤B.②④C.①④D.②③

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.基因突變具有以下共同特性,所有生物都可以發(fā)生,這說明基因突變具有,從突變的時間上看,都發(fā)生在細胞分裂的間期,從發(fā)生突變的概率看都是細胞突變率低,從發(fā)生突變的方向看,都是不定向的,從突變與生物的利害關系看多害少利.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關DNA是遺傳物質的相關實驗,敘述正確的是( 。
A.加入S型細菌DNA和R型細菌的培養(yǎng)基中,一段時間后只存在表面光滑的菌落
B.格里菲思的實驗證明轉化因子是DNA
C.艾弗里和赫爾希、蔡斯都設法把DNA與蛋白質分開,研究各自的效應
D.噬菌體侵染細菌的實驗證明DNA是主要的遺傳物質

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.組成細胞最基本的化學元素和占細胞鮮重含量最多的化學元素分別是( 。
A.C和OB.O和CC.C和ND.O和H

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.生物學實驗中常用普通光學顯微鏡,試回答:
(1)一個細小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指放大該標本的長度或寬度.
(2)當顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×時,在視野直徑范圍內看到一行相連的8個細胞,若目鏡不變、物鏡換成40×時,則在視野中可看到細胞2個.
(3)在用顯微鏡觀察玻片標本時,如果要觀察的物像位于視野的左上方,應向左上方移動玻片,方能使要觀察的物像位于視野的中央.
(4)用顯微鏡觀察口腔上皮細胞時,一般需經染色才能較清楚的觀察到,若無染色劑,應怎樣調節(jié)顯微鏡也可以較清楚的觀察到口腔上皮細胞?縮小光圈(或調節(jié)反光鏡)降低視野的亮度.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列化合物中都含有氮元素的一組是(  )
A.纖維素和固醇B.脂肪和蔗糖C.甘油和血紅蛋白D.磷脂和RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.研究人員對草原生態(tài)系統(tǒng)進行了相關的生態(tài)學調查,在無遷入遷出的情況下繪制出某昆蟲種群數(shù)量λ值的變化曲線.請分析回答:
(1)該種群在前5年種群數(shù)量的變化類型是“J”型增長,第5年λ變小的原因是環(huán)境阻力增大.
(2)該草原在第10年曾發(fā)生火災,“野火燒不盡,春風吹又生”是對火災過后草原生物群落次生演替過程的真實寫照,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性.
(3)為提高牧草產量,計劃在該草原上噴施某種化肥,若探究這種化肥對上述昆蟲的存活的影響,請完善以下實驗設計并預測結果.實驗步驟:①將生理狀況相似的昆蟲分成數(shù)量相等的兩組
②實驗組用噴灑過化肥的牧草飼喂,對照組用噴灑過等量清水的牧草飼喂.
③將兩組昆蟲置于相同的適宜環(huán)境中飼養(yǎng).
④一段時間后,分別統(tǒng)計兩組昆蟲的生存率.結果預測及結論:
若驗組昆蟲生存率明顯低于對照組,說明此化肥不利于該昆蟲的生存;
若兩組昆蟲生存率基本相同,說明此化肥對昆蟲沒有影響;
若實驗組明顯高于或高于對照組,說明此化肥對昆蟲的生存有利.

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