【題目】咔唑（含N有機物）具有潛在致癌性，且結(jié)構(gòu)穩(wěn)定難以清除。為了獲得高效降解咔唑的微生物，研究人員設(shè)計了如圖所示的實驗方案。下列針對該方案的表述錯誤的是（ ）

A.油田淤泥樣品需要作滅菌處理

B.該方案中的添加CNFM的培養(yǎng)基是典型的選擇培養(yǎng)基

C.平板培養(yǎng)是為了篩選出目標微生物

D.咔唑濃度最低的搖瓶內(nèi)為目標微生物

【答案】A

【解析】

微生物分離的基本步驟為配制培養(yǎng)基、接種、培養(yǎng)篩選等。微生物的實驗室培養(yǎng)，常用到培養(yǎng)基，培養(yǎng)基，是指供給微生物、植物或動物（或組織）生長繁殖的，由不同營養(yǎng)物質(zhì)組合配制而成的營養(yǎng)基質(zhì)。選擇培養(yǎng)基是指一類根據(jù)特定微生物的特殊營養(yǎng)要求或其對某理化因素抗性的原理而設(shè)計的培養(yǎng)基。具有只允許特定的微生物生長，而同時抑制或阻止其他微生物生長的功能。

A、為了獲得高效降解咔唑的微生物，從圖示可知，欲從油田淤泥中分離相應的微生物來進行降解實驗，因此樣品不能作滅菌處理，否則得不到目的菌株，實驗失敗，A錯誤；

B、該方案中的添加CNFM的培養(yǎng)基是典型的選擇培養(yǎng)基，能降解咔唑的微生物能生長，不能降解咔唑的微生物不能生長，起到選擇的作用，B正確；

C、平板培養(yǎng)通過看菌落的特征（如透明圈的大�。�，可以篩選出目標微生物，C正確；

D、咔唑濃度最低說明被降解的多，搖瓶內(nèi)的微生物降解咔唑能力強，為目標微生物，D正確。

故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】新冠肺炎（COVID-2019）是一種嚴重呼吸系統(tǒng)癥狀的高傳染性疾病，嚴重時可致人死亡。該病是由新近出現(xiàn)的一種病毒——新型冠狀病毒（2019-nCov）（RNA病毒）引起的，為探究如何更好的防治該病，研究人員進行了系列研究。

（1）新型冠狀病毒與SARS-Cov（“非典”病毒）結(jié)構(gòu)相似，都是營________生活的生物，侵染宿主細胞后，以_________為模板，利用細胞內(nèi)的核苷酸和氨基酸作為原料，合成并組裝新的病毒，同時會引發(fā)機體發(fā)生特異性抗病毒的____________免疫。

（2）2019-nCov病毒主要通過其表面刺突蛋白S與人宿主細胞膜表面——血管緊張素轉(zhuǎn)換酶2（ACE2）受體結(jié)合，而感染細胞。S蛋白分為2個亞基S1和S2，S2蛋白包括兩個膜融合區(qū)HR1和HR2，HR1和HR2結(jié)合形成復合體：6-HB，使病毒吸附并發(fā)生膜融合而進入宿主細胞中。

①科研人員比對SARS-Cov與2019-nCov S2蛋白的氨基酸序列，發(fā)現(xiàn)兩者HR1有8個氨基酸不同，HR2完全相同，說明2019-nCov在以________為原料，逆轉(zhuǎn)錄形成HR1基因時發(fā)生了改變而導致的，HR2相對而言，更保守，不易發(fā)生變化。

②科研人員為研究HR1結(jié)構(gòu)的改變，是否影響HR1和HR2的結(jié)合，從而改變其感染宿主細胞的方式，設(shè)計人工合成了結(jié)構(gòu)和HR1、HR2相同的HR1P、HR2P，探究兩者的自我折疊，以及相互結(jié)合情況。利用圓二色光譜技術(shù)進行檢測，如圖所示：

注：圓二色譜技術(shù)是研究蛋白質(zhì)構(gòu)象變化的重要技術(shù)，主要進行蛋白質(zhì)-蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì)-核酸結(jié)合的研究。θ角的數(shù)值大小與物質(zhì)的折疊率或物質(zhì)之間的結(jié)合率成正相關(guān) ；EK1為治療SARS疾病時使用的融合抑制劑。據(jù)圖可知，與其他組相比HR1P和HR2P的結(jié)合率______，并且復合體表現(xiàn)出6-HB的特征，說明2019-nCov的感染機制相似于SARS-Cov，沒有發(fā)生顯著變化。

③根據(jù)上圖物質(zhì)之間的結(jié)合情況，研究人員認為________和EK1可以作為融合抑制劑，當患者使用含此類物質(zhì)藥物后，能夠競爭性結(jié)合_________，從而阻止病毒與宿主細胞的融合。

（3）根據(jù)上述研究，科研人員明確了病毒感染細胞的機制。過程為：I. S1蛋白與宿主細胞膜上的受體結(jié)合； II. S2亞單位的FP（融合蛋白）插入宿主細胞膜內(nèi); III. 觸發(fā)HR1和HR2結(jié)合形成6-HB復合體，從而與宿主細胞融合。請結(jié)合上述過程，分析融合抑制劑的作用機制：_______________________。

（4）對于該病的治療，疫苗的研發(fā)也是一大應用前景，如果將HR1或HR2作為疫苗原料，你認為哪一種更好___________________，請說明理由___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】新型冠狀病毒的主要傳播途徑是呼吸道飛沫傳播和接觸傳播，感染該病毒的人有的只是發(fā)燒或輕微咳嗽，有的會發(fā)展為肺炎，有的則更為嚴重，甚至死亡。下圖表示新型冠狀病毒感染人體后，效應T細胞釋放穿孔素，促使靶細胞裂解的過程。請回答下列問題：

（1）新型冠狀病毒侵入人體后，機體可能發(fā)生的免疫反應有__________，新型冠狀病毒的表面蛋白在上述反應中可作為__________。

（2）由圖可知，穿孔素可能是由效應T細胞合成并分泌的一種__________（填物質(zhì)）結(jié)合圖分析，靶細胞裂解的可能機理是__________。

（3）新型冠狀病毒疫苗正在研發(fā)和臨床實驗中，并在應用中取得了一定的效果。當外界的新型冠狀病毒侵入機體時，機體會在短時間內(nèi)迅速產(chǎn)生大量抗體，說明機體內(nèi)存在一定量的__________細胞。

（4）臨床上治療感染新型冠狀病毒的病人時，除了利用藥物治療外，還可以利用__________對患者進行治療，理由是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員得到黃體隱性突變體果蠅（M），M的體重比野生型（黑體）小。為研究是否可將黃體基因作為篩選體重性狀的標記基因，進行圖1所示雜交實驗。

（1）F1雌蠅的表現(xiàn)型為_______。將F1雌蠅與野生型雄蠅雜交，在全部F2個體中，黑體：黃體的比例約為_______。F2雄蠅中II號個體的X染色體上攜帶黃體基因片段，其原因是________。

（2）科研人員選擇F2中的黃體雄蠅，進行圖2所示雜交實驗。

①與步驟3的黃體雄蠅相比，步驟5的黃體雄蠅的X染色體上，來自野生型果蠅的區(qū)段所占比例________（填“增大”或“減小”）。

②科研人員從步驟1~21所做的雜交和篩選工作，其目的是_________。

③利用步驟21得到的黃體雄蠅，培育純合黃體雌蠅的雜交方案是：_______，從而建立黃體果蠅品系（果蠅N）。

（3）科研人員測定野生型、黃體果蠅M和N的體重，得到圖3所示結(jié)果。由實驗結(jié)果推測________。

（4）利用黃體基因作為標記基因，可在幼體階段預測成年個體的體重，并輔助篩選。請在家禽或農(nóng)作物的生產(chǎn)實踐方面，舉出一個利用性狀標記輔助篩選的實例：_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中的圓分別表示：a-生產(chǎn)者、b-分解者、c-原核生物、d-藍藻、e-腐生細菌。能正確表示它們之間相互關(guān)系的是（ ）

A.B.C.D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ClB品系果蠅具有一條正常的X染色體（X+）和一條含CB區(qū)段的X染色體（），其中C表示染色體上的倒位區(qū)，可抑制X染色體間交叉交換；l基因?qū)е滦坌怨壟咛ブ滤溃?/span>B為顯性棒眼基因。ClB品系可用于隱性突變和致死突變的檢測�；卮鹣铝袉栴}：

（1）ClB品系果蠅的染色體出現(xiàn)倒位區(qū)，表明該品系果蠅發(fā)生了_________變異。

（2）自然狀態(tài)下一般不存在基因型為的果蠅，原因是________________________。

（3）下圖是研究ⅹ射線對正常眼果蠅Ⅹ染色體誘變示意圖。

F1代中棒眼個體為_______________(填雄性或雌性），所占比例為_____________。為了鑒定X染色體上是否發(fā)生了隱性突變，可用正常眼雄蠅和F1中的ClB雌果蠅雜交，若雜交后代中________________，則說明X染色體上發(fā)生了隱性突變。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在絲瓜地生態(tài)系統(tǒng)中，絲瓜、昆蟲甲、昆蟲乙存在捕食關(guān)系。下圖為某年度調(diào)查甲、乙兩種昆蟲種群數(shù)量變化的結(jié)果。下列敘述不正確的是（ ）

A.該絲瓜地的碳循環(huán)在生物群落與無機環(huán)境之間完成

B.乙與甲的數(shù)量比值代表兩種昆蟲間的能量傳遞效率

C.依據(jù)隨機取樣原則統(tǒng)計每種昆蟲所有個體數(shù)量可估算出昆蟲種群密度

D.乙數(shù)量的增加會減少甲種群對絲瓜的攝食量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)能發(fā)生消去反應，但不能發(fā)生催化氧化（去氫氧化）反應的是

A. B. （CH3）2CHOH

C. CH3CH2C（CH3）2CH2OH D. CH3CH2C（CH3）2OH

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微衛(wèi)星DNA是廣泛分布于真核生物基因組中的簡單重復序列。由于重復單位的重復次數(shù)在個體間呈高度特異性并且數(shù)量豐富，因此，微衛(wèi)星DNA可以作為分子標記，并有著廣泛應用。

（1）為了分離捕獲到某種生物的微衛(wèi)星DNA分子標記，可以用生物素標記的特定簡單重復序列作為探針，與該生物的___________文庫進行雜交，然后再經(jīng)多個步驟篩選獲取微衛(wèi)星DNA。

（2）擴增分離到的微衛(wèi)星DNA序列的PCR反應體系中含緩沖液、模板DNA、dNTP（包含dATP、dCTP、dGTP、dTTP）、引物及熱穩(wěn)定DNA聚合酶等。其中dNTP的作用是__________________；該技術(shù)的前提是_________________，以便根據(jù)這一序列合成引物，所以引物應選用圖中________（填圖中標號）。

（3）PCR的基本反應步驟為_____________________________，其產(chǎn)物量以___________形式擴增。

（4）根據(jù)“微衛(wèi)星DNA”的特點判斷，這種分子標記可應用于__________（填字母）。

A． 人類親子鑒定 B． 種群遺傳多樣性研究 C． 誘導基因突變 D． 冠狀病毒遺傳物質(zhì)測序

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