A. | 胰高血糖素→肝細(xì)胞 | B. | 碳酸鈉+碳酸→碳酸氫鈉 | ||
C. | 葡萄糖→乳酸或二氧化碳+水 | D. | 淋巴因子→B淋巴細(xì)胞 |
分析 人體內(nèi)的液體都叫體液,可以分成細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液,細(xì)胞外液叫做內(nèi)環(huán)境,內(nèi)環(huán)境包括:組織液、血漿、淋巴.一切與外界相通的管腔、囊腔(如消化道、呼吸道、膀胱、子宮等)及與外界相通的液體(如淚液、汗液、尿液、消化液等)都不可看作內(nèi)環(huán)境,因而其內(nèi)所含物質(zhì)也不可看作存在于內(nèi)環(huán)境中的物質(zhì).凡是發(fā)生在血漿、組織液或淋巴中的反應(yīng)都屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的反應(yīng),發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)都不屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的反應(yīng).
解答 解:A、胰高血糖素通過體液運(yùn)輸?shù)礁渭?xì)胞,因此能在內(nèi)環(huán)境中進(jìn)行,A錯(cuò)誤;
B、碳酸鈉+碳酸→碳酸氫鈉,發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中,B錯(cuò)誤;
C、葡萄糖→乳酸或二氧化碳+水,發(fā)生在細(xì)胞內(nèi),不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中,C正確;
D、淋巴因子通過體液運(yùn)輸?shù)紹細(xì)胞,因此可發(fā)生內(nèi)環(huán)境中,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境的組成,要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成,明確凡是發(fā)生在血漿、組織液或淋巴中的反應(yīng)都屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的反應(yīng),發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)都不屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的反應(yīng),再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷即可.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每種蛋白質(zhì)都含有20種氨基酸 | |
B. | 決定蛋白質(zhì)分子特異性的是連接氨基酸的化學(xué)鍵 | |
C. | 某種肽酶可水解肽鏈末端的肽鍵,將多肽鏈分解為若干短肽 | |
D. | 同種生物經(jīng)分化形成的不同細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)的種類和功能不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3項(xiàng) | B. | 4項(xiàng) | C. | 5項(xiàng) | D. | 6項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該過程需要的能量主要來自線粒體 | |
B. | 密碼子位于圖中的①鏈,組合類型最多有64種 | |
C. | 核糖體的移動(dòng)方向?yàn)閺淖笙蛴?/td> | |
D. | 圖示多聚核糖體合成的肽鏈完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 32% 17% | B. | 17% 32% | C. | 18% 33% | D. | 33% 18% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可檢測(cè)出蛋白質(zhì) | |
B. | 光學(xué)顯微鏡可用于觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象 | |
C. | 檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2可判斷其呼吸方式 | |
D. | 分離葉綠體中色素是根據(jù)色素在層析液中溶解度的大小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精子與卵細(xì)胞的結(jié)合 | B. | 高等植物細(xì)胞間通過胞間連絲連接 | ||
C. | 吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌 | D. | 核糖體上合成分泌蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)調(diào)查種群密度的說法錯(cuò)誤的是( )
A.五點(diǎn)取樣和等距取樣是樣方法取樣的常用方式
B.調(diào)查古樹木、蝗蟲的幼蟲、某種蛇的種群密度,通常釆用樣方法
C.標(biāo)志重捕法調(diào)查得到的種群密度一般不是最精確的現(xiàn)實(shí)反映
D.將M只鹿標(biāo)記后釋放,在重捕獲的n只鹿中有m只被標(biāo)記,則該鹿群約有(M×n)÷m只
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