【題目】如圖為高等動物的一組細胞分裂圖像，圖中的A、a、B、b、C分別表示染色體。下列分析判斷正確的是（ ）

A. 丙細胞的名稱是次級精母細胞

B. a和B染色體上的基因可能會發(fā)生交叉互換

C. 甲、乙、丙三個細胞中均含有兩個染色體組，但只有丙中不含同源染色體

D. 丙細胞產(chǎn)生子細胞的過程中發(fā)生了等位基因的分離和非等位基因自由組合

【答案】C

【解析】

試題A．丙細胞處于減數(shù)第二次分裂后期，其名稱是次級精母細胞或第一極體，A錯誤；B．交叉互換發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間，而a和B所在染色體屬于非同源染色體，它們之間的交換導致染色體結構變異，B錯誤；C．甲、乙、丙三個細胞中均含有二個染色體組，但只有丙中不含同源染色體，C正確；D．等位基因的分離和非等位基因自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，而丙細胞處于減數(shù)第二次分裂后期，其產(chǎn)生子細胞的過程中不會發(fā)生等位基因的分離和非等位基因的自由組合，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某細胞中復制、轉錄和翻譯的過程圖解，下列說法正確的是

A. 組成DNA和mRNA的化學元素種類不同

B. 酶a和酶b的作用相同

C. 結構c的形成一定與該細胞中的核仁密切相關

D. DNA中的堿基序列決定了多肽鏈中的氨基酸序列

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ．臨川一中一研究性學習小組想要研究細胞膜的結構和成分，假設你是成員之一，請你設計一個簡易實驗制備較純凈的細胞膜，并對其成分進行鑒定。

A．制備較純凈的細胞膜：

（1）選用的最好材料是哺乳動物_____________，其原是____________。

（2）如何對材料進行處理?____________。

（3）用____________進行多次沖洗，即可獲得較純凈的細胞膜。

B．對細胞膜的成分進行鑒定：

（4）在制得的膜成分中加入雙縮脲試劑，如果產(chǎn)生____________反應，即可證明細胞膜成分中含有____________。

（5）研究發(fā)現(xiàn)，脂溶性物質容易透過細胞膜，非脂溶性物質透過細胞膜十分困難，這表明組成細胞膜的主要成分中是____________。

（6）該實驗表明，組成細胞膜的主要成分有____________。

Ⅱ．如圖的分子結構為某種核苷酸，已知分子結構式的右上角部分為腺嘌呤堿基。請仔細觀察分析后回答下列問題：

（7）該核苷酸的生物學名稱為____________。

（8）該核苷酸是構成哪一類核酸的基本原料?____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家從牛的胰臟中分離出一條由76個氨基酸組成的多肽鏈（Ub）。研究發(fā)現(xiàn)Ub在細胞自我監(jiān)測和去除某些“不適用蛋白質”（即靶蛋白）的機制中扮演著重要角色。如果某個蛋白質被貼上Ub這個標簽，就會被運送到細胞內的蛋白酶體處被水解掉，其過程如圖1所示：

請回答下列問題：

（1）Ub由76個氨基酸組成，則它具有___個肽鍵，其結構簡式是_________ ，Ub的合成場所是________，若它在小腸中被水解，則如圖2中哪種物質不可能產(chǎn)生？_____。

（2）如果靶蛋白不與Ub結合，便不能被蛋白酶體水解。①過程說明Ub的作用是識別________并與之結合；據(jù)圖1可知完成①、②過程需要的主要條件是___________和________________。

（3）已知在翻譯產(chǎn)生Ub過程中，運輸丙氨酸的tRNA的一端三個堿基為CGA，則丙氨酸的密碼子為_____ ，如果知道了Ub這條肽鏈的氨基酸序列，能否確定編碼該肽鏈的Ub基因的堿基序列？______

（4）若有99個氨基酸（假設它們的平均分子量為100），通過結合形成了含有2條多肽鏈的蛋白質，則其相對分子質量比原來減少了______________，含氨基的數(shù)量最少是_____________個。

（5）若某一多肽鏈由201個氨基酸組成，其分子式為CxHyNaObS2（a＞201，b＞202），并且是由如圖3中5種氨基酸組成的，那么該多肽鏈徹底水解后將會得到賴氨酸、天冬氨酸各多少個？______。

A．a﹣202、b﹣202 B．a﹣202、（b﹣202）/ 2

C．a﹣201、（b﹣201）/ 2 D．a﹣201、（b﹣202）/ 2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為真核細胞DNA復制過程示意。據(jù)圖分析，下列相關敘述中錯誤的是(　 　)

A. 由圖示得知，子鏈是沿著一定方向延伸的

B. 合成兩條子鏈時，DNA聚合酶移動的方向是相反的

C. 細胞內的DNA復制場所有細胞核、葉綠體、線粒體

D. 解旋需解旋酶及DNA聚合酶的催化，且需要消耗ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某池塘中有三個優(yōu)勢種群，分別是鳙魚、浮游動物A、浮游植物B,它們的營養(yǎng)關系如圖所示，下列敘述正確的是（ ）

A. 鳙魚、浮游動物A、浮游植物B這三種生物的所有個體組成了生物群落

B. 鳙魚的能量中有一部分以糞便的形式被分解者利用了

C. 適當施肥有利于提高浮游植物B的數(shù)量，進而有利于提高鳙魚的產(chǎn)量

D. 若浮游動物A的次級生產(chǎn)量為0，則它的生物量也為0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】右圖中甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，字母代表各成分之間交換的有機物或氣體，下列說法中正確的是（ ）

A. 乙中某種群的領域行為可明顯調節(jié)種群密度

B. 乙、丁屬于次級生產(chǎn)者，其次級生產(chǎn)量即同化量

C. 乙中的某種群只要保持替補出生率，就會實現(xiàn)零增長

D. 丙成分中極端的溫度和濕度是影響乙種群最強烈的內源性因素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】PI是一種染色劑，用PI對細胞染色時，有死亡細胞的核會被染色，活細胞則不著色；但將PI注射到活細胞中，則細胞核也會著色。產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是（　　）

A.死細胞與活細胞的核酸結構不同

B.死細胞與活細胞的核酸含量不同

C.活細胞能分解PI

D.活細胞的細胞膜阻止PI進入

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究酵母菌細胞呼吸的方式，某同學將實驗材料和用具按如圖所示安裝好。以下關于該實驗的說法，不正確的是

A. 甲、乙兩組實驗探究的分別是酵母菌在有氧、無氧條件下的呼吸方式

B. 加入質量分數(shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2

C. 甲、乙兩組中澄清的石灰水都變渾濁，乙組渾濁程度更大

D. 乙組中B瓶先封口放置一段時間的目的是耗盡瓶中的O2以形成無氧環(huán)境

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