【題目】小麥的毛穎和光穎是一對相對性狀(顯、隱性分別由A、a基因控制),抗銹和感銹是另一對相對性狀(顯、隱性分別由R、r基因控制),控制這兩對相對性狀的基因均獨立遺傳。以純種毛穎感銹植株(甲)和純種光穎抗銹植株(乙)為親本進行雜交,F1均為毛穎抗銹(丙)。再用F1與丁進行雜交,F2有四種表現型,對每對相對性狀的植株數目比例作出的統(tǒng)計結果如圖:
(1)毛穎和光穎性狀中顯性性狀是_________,抗銹和感銹性狀中顯性性狀是__________。
(2)丙的基因型是___________,丁的基因型是_______________。
(3)F1形成的配子種類是____________。產生這幾種配子的原因是F1在形成配子的過程中_______________________。
(4)F2中表現型不同于雙親(甲和乙)的個體占全部F2的________________。
(5)寫出F2中抗銹病個體的基因型及比例__________。(只考慮抗銹和感銹一對相對性狀)
【答案】毛穎 抗銹 AaRr aaRr AR、Ar、aR、ar 決定同一性狀的成對基因分離,決定不同性狀的基因自由組合 1/2 RR∶Rr=1∶2
【解析】
根據題意和圖示分析可知:純種毛穎感銹(甲)和純種光穎抗銹(乙)為親本進行雜交,F1均為毛穎抗銹(丙),說明毛穎相對于光穎是顯性性狀,抗銹相對于感銹是顯性性狀,則甲的基因型為AArr,乙的基因型為aaRR,丙的基因型為AaRr.據此答題。
(1)分析題意可知,以純種毛穎感銹植株(甲)和純種光穎抗銹植株(乙)為親本進行雜交,F1均為毛穎抗銹(丙),根據“無中生有為隱性”可以判斷兩對相對性狀中,顯性性狀分別是毛穎、抗銹;
(2)由于親本為純種,因此親本甲的基因型是AArr;由以上分析可知F1(丙)的基因型為AaRr.單獨分析抗銹和感銹病這一對相對性狀,F2中抗銹:感銹=3:1,說明親本都是雜合子,即親本的基因型均為Rr;單獨分析毛穎和光穎這一對相對性狀,F2中毛穎:光穎=1:1,屬于測交類型,則親本的基因型為Aa×aa.綜合以上可知丁的基因型是aaRr;
(3)F1(丙)的基因型為AaRr,根據基因的自由組合定律,F1形成的配子種類有AR、Ar、aR、ar。產生這幾種配子的原因是F1在形成配子的過程中決定同一性狀的成對基因分離,而決定不同性狀的基因自由組合;
(4)F2中,表現型與甲相同的比例占=1/2×1/4=1/8,表現型與乙相同的比例占=1/2×3/4=3/8,因此表現型不同于雙親(甲和乙)的個體占全部F2代的=1-1/8-3/8=1/2;
(5)Rr自交后代為RR、Rr、rr,所以F2中抗銹病的基因型及比例RR:Rr=1:2。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用微電極記錄細胞膜上的電位變化是研究神經沖動產生、傳導和突觸傳遞原理的常用方法。根據以下實驗方法和結果,分析和解決相關問題。
(1)當圖1中的微電極M記錄到動作電位時,突觸小泡將依次產生的反應是_________。突觸后膜上將依次產生的反應是___________。
(2)研究表明,在突觸小體未產生動作電位的情況下,微電極N上也會記錄到隨機產生的、幅度幾乎相等的微小電位變化,如圖2所示。結合突觸的結構和突觸傳遞的過程,分析導致該電位變化產生的原因:_____。
(3)在某些突觸中,突觸小體產生動作電位后,微電極N上記錄到電位負值增大的抑制性突觸后電位(IPSP),如圖3所示。已知K+和C1—通道都參與了IPSP的形成,IPSP產生的原理是___________。
(4)已知從刺激開始到動作電位產生有一短暫的延遲,且與刺激強度有關。為了規(guī)避該延遲對測量精度的影響,請利用微電極記錄技術設計實驗,精確測量動作電位在神經軸突上的傳導速度:__________。(實驗儀器:微電極記錄設備、刺激器、計時器、刻度尺等。)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示果酒和果醋制作過程中的物質變化。下列敘述正確的是
A.過程①和②都只能發(fā)生在缺氧條件下
B.過程①和③都只發(fā)生在線粒體中
C.過程①~④所需的最適溫度相同
D.過程①和③都有ATP的產生
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】I.培養(yǎng)基配制與培養(yǎng)是微生物實驗中的一重要環(huán)節(jié)。
(1)圖1所示的是制備固體培養(yǎng)基時的實驗操作步驟之一,一般稱為倒平板。配制培養(yǎng)基時各種成分在熔化后分裝前必須______________,培養(yǎng)基在接種前要進行高溫高壓滅菌,“滅菌”具體是指_______________________________,滅菌是否徹底或是否被污染需要檢測,方法是_______________________。
II.從自然菌樣中篩選理想菌種的步驟是:采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離。
(2)不同微生物的生存環(huán)境不同,獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣,然后再按一定的方法分離、純化。培養(yǎng)嗜鹽菌的菌樣應從__________環(huán)境采集。需要長期保存的菌種,可以采用的保藏方法是______________。
(3)富集培養(yǎng)指創(chuàng)設僅適合待分離微生物旺盛生長的特定環(huán)境條件,使其群落中的數量大大增加,從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法。對產耐高溫淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應選擇_________________的培養(yǎng)基,并在________條件下培養(yǎng)。
(4)圖2和圖3是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖解,獲得圖2效果的接種方法是__________,獲得圖3效果的接種方法是__________。
(5)微生物的各種接種技術各不相同,但是其核心都是要_____________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某種動物(2n=4)的細胞分裂示意圖,其中圖丙中字母表示減數分裂中的細胞,序號表示過程。請回答下列問題:
(1)圖甲所示細胞處于_________期,細胞內含有_______條染色體。
(2)圖乙所示細胞的名稱可能是_________,該細胞染色體上的基因B、b在_________期分離。
(3)圖丙中,一般情況下處于過程③時期的細胞內,染色體組的數量可能是_______________。細胞a-k中,具有受精能力的細胞是_______________
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲圖是細胞呼吸示意圖,乙圖是某細胞器結構示意圖.下列說法正確的是( )
A. ①②④階段均放出少量能量
B. 水參與第④階段的反應,該過程發(fā)生在乙圖中的b處
C. 人體細胞分解等量的葡萄糖,③階段釋放CO2的量是④階段的
D. ①⑤分別發(fā)生在乙圖中的a、c處
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示生物體內遺傳信息的傳遞和表達過程。相關敘述不正確的是
A.①②③④⑤⑥過程均遵循堿基互補配對原則
B.艾滋病病毒侵染宿主細胞后進行④過程,需要逆轉錄酶
C.在硝化細菌體內可進行的過程有①②③
D.在菠菜葉肉細胞的細胞核中可進行①②③過程
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某神經網絡結構示意圖。據圖分析,敘述正確的是
A. F的存在, 導致興奮在此反射弧中雙向傳導
B. 當興奮傳到C的突觸后膜時,發(fā)生的信號轉變是電信號→化學信號
C. 刺激A不一定能引起D處膜外電位由正電位變?yōu)樨撾娢?/span>
D. 圖中能接受神經遞質的細胞共有3個
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是反射弧結構模式圖,a、b分別是神經纖維上的刺激位點,甲、乙分別是置于神經纖維 B、D上的電位計。 下列有關說法不正確的是( )
A. 刺激a點引起A的收縮,不屬于反射活動
B. 圖中D代表的結構為傳入神經
C. 若刺激E,A不發(fā)生反應,說明E被破壞
D. 刺激b點后,甲、乙電位計讀數都有變化
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com