【題目】下圖為葉綠體中光合作用過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題([ ]內(nèi)填圖中數(shù)字):
(1)圖中[1]的結(jié)構(gòu)名稱是________,上面分布的葉綠素主要吸收______光。
(2)圖中Ⅱ?yàn)楣夂献饔玫?/span>________階段。
(3)圖中[2]在光下被分解為[____]____和[____]____,后者用于Ⅱ階段的反應(yīng)。
(4)圖中由C5與[____]____結(jié)合形成[____]____,再經(jīng)過(guò)一系列復(fù)雜過(guò)程最終合成糖類(lèi)等有機(jī)物。
【答案】類(lèi)囊體薄膜(或葉綠體基粒) 藍(lán)紫光和紅光 暗反應(yīng) [ 3 ] O2 [ 5 ] [H](或NADPH)(O2、[H] [ 6 ] CO2 [ 7 ] C3
【解析】
據(jù)圖圖示表示發(fā)生在葉綠體中的光合作用的過(guò)程。其中1是類(lèi)囊體薄膜,2是水,3是氧氣,4是ATP,5是[H],6是二氧化碳,7是C3,8是有機(jī)物;Ⅰ是光反應(yīng)階段,Ⅱ是暗反應(yīng)階段。據(jù)此分析作答。
(1)據(jù)圖分析可知,圖中的[1]是葉綠體的類(lèi)囊體薄膜,其上分布有光合色素,其中葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光。
(2)圖中Ⅱ表示光合作用的暗反應(yīng)階段,包括二氧化碳的固定和C3化合物的還原。
(3)在光照條件下,[2]水被光解為[3]氧氣和[5][H],[H]參與暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原過(guò)程。
(4)圖中二氧化碳[6]與五碳化合物結(jié)合后形成[7]三碳化合物才能被[H]和ATP還原。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題是。ā 。
A.所有的變量都相同B.所有的變量都不相同
C.除實(shí)驗(yàn)變量外其他變量都不相同D.除實(shí)驗(yàn)變量外其他變量都相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置,在透明的容器B中放入濕潤(rùn)的種子.以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A. 設(shè)置A裝置的目的是為了除去空氣中的CO2,確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性
B. 種子的呼吸作用一般不受光照的影響,但溫度會(huì)影響呼吸作用的強(qiáng)度
C. 該裝置一定要放在黑暗的環(huán)境中,避免光下種子光合作用的干擾
D. C瓶中澄清石灰水變渾濁,是種子進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了CO2的緣故
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞的生命歷程,其中甲~辛表示相關(guān)生理過(guò)程。下列描述正確的是( )
A. 甲過(guò)程代表有絲分裂,乙過(guò)程中細(xì)胞分化并不改變細(xì)胞的遺傳信息
B. 丙過(guò)程的發(fā)生是由于致癌因子使抑癌基因突變成原癌基因并表達(dá)的結(jié)果
C. 丁過(guò)程與基因表達(dá)有關(guān),只發(fā)生在胚胎發(fā)育過(guò)程中,并與戊過(guò)程有區(qū)別
D. 己過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞核體積變小,辛過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞全能性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雞冠的形狀由兩對(duì)等位基因控制,相關(guān)雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示,以下分析正確的是( )
A.親本玫瑰冠是雙顯性純合子B.F1與F2中胡桃冠基因型相同
C.該性狀遺傳遵循分離定律D.F2中重組類(lèi)型的比例為5/8
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)小麥光合作用與呼吸作用的相關(guān)問(wèn)題
(1)圖甲曲線中,當(dāng)光照強(qiáng)度為0時(shí),a點(diǎn)二氧化碳產(chǎn)生的具體場(chǎng)所是______________________。當(dāng)光照強(qiáng)度為600lx時(shí),光合作用過(guò)程中二氧化碳的消耗量為_____________umol/(m2.s),大棚種植蔬菜時(shí),白天應(yīng)控制光照強(qiáng)度為甲圖中的_______________(a.b.c.d)點(diǎn)最為理想。
(2)圖乙中物質(zhì)A代表的是____________,乙圖中光合作用強(qiáng)度________________呼吸作用強(qiáng)度(填“大于”“等于”還是“小于”)。
(3)圖丙表示某小麥的非綠色器官在不同氧濃度下CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系。在a.b.c.d四種濃度中,最適合儲(chǔ)藏該器宮的氧濃度是___________;若細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖,則在氧濃度為b時(shí),無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的_____________ 倍。
溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收 CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.20 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗中釋放 CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
(4)若將小麥放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)研究溫度對(duì)其光合作用與呼吸作用的影響(其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的),實(shí)驗(yàn)以植物對(duì)CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如上表所示,晝夜不停地給予光照,該小麥生長(zhǎng)的最適溫度是_____________℃。在此溫度下,經(jīng)10小時(shí)光照,14小時(shí)黑暗,最后可以積累葡萄糖_________________mg(保留2位有效數(shù)字)。(可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量0 16 C 12 H 1)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中甲、乙、丙依次表示果酒、果醋和腐乳的制作,①、②、③、④表示它們制作的相同之處,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. ①表示兩者制作時(shí)所用的主要菌種都是單細(xì)胞生物
B. ②表示兩者制作時(shí)所用的主要菌種都屬于真核生物
C. ③表示兩者制作過(guò)程都需要有氧環(huán)境
D. ④表示三者制作過(guò)程的溫度相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種昆蟲(chóng)長(zhǎng)翅(A)對(duì)殘翅(a)、直翅(B)對(duì)彎翅(b)、有刺剛毛(D)對(duì)無(wú)刺剛毛(d)顯性,控制這三對(duì)性狀的基因位于常染色體上。如圖表示某一個(gè)體的基因組成,以下判斷正確的是
A. 控制長(zhǎng)翅和殘翅、直翅和彎翅的基因遺傳時(shí)遵循基因自由組合定律
B. 該個(gè)體的細(xì)胞有絲分裂后期,移向細(xì)胞同一極的基因?yàn)锳bD或abd
C. 復(fù)制后的兩個(gè)A基因發(fā)生分離可能在減數(shù)第一次分裂后期
D. 該個(gè)體的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞所產(chǎn)生的精細(xì)胞基因型有四種
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