【題目】某人，不能準(zhǔn)確完成用左手食指交替指點(diǎn)右手中指和鼻尖的動(dòng)作，那么他受損的部位最可能是（ ）

A. 大腦 B. 小腦 C. 腦干 D. 下丘腦

【答案】B

【解析】小腦的主要功能是使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身體的平衡；某人不能準(zhǔn)確完成用左手食指指點(diǎn)右手中指和鼻尖的動(dòng)作，那么他受損的部位最可能是小腦，B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)葉桉（喜光耐旱的高大喬木）和蛤蔞（常生長(zhǎng)在樹林中半陰處）均為我國(guó)南方地區(qū)常見的植物。圖甲為這兩種植物在溫度、水分均適宜的條件下，光合作用速率與呼吸速率的比值(P/R)隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖，據(jù)圖回答。

（1）圖中表示蛤蔞的是曲線________。

（2）光照強(qiáng)度在c點(diǎn)之后，限制B植物P/R值增大的主要外界因素是__________。

（3）若其他條件不變，光照強(qiáng)度突然從d變?yōu)閎，則A植物葉肉細(xì)胞中的C3消耗的速率將________(答“升高”或“下降”或“不變”）。

（4）某科研人員研究了細(xì)葉桉凋落葉對(duì)蛤蔞幼苗的影響，部分研究結(jié)果見圖乙。研究結(jié)果表明：與凋落葉量為0(g/kg土壤)相比，凋落葉量30(g/kg土壤)主要影響了蛤蔞幼苗光合作用中的光反應(yīng)速率，依據(jù)是____；在凋落葉含量為90(g/kg土壤)時(shí)，C3生成速率下降，說(shuō)明蛤蔞幼苗對(duì)____________的利用下降。

（5）(教材原文填空）除綠色植物外，自然界中少數(shù)種類的細(xì)菌，能夠利用體外環(huán)境中的__________來(lái)制造有機(jī)物，這種合成作用叫做____________，這些細(xì)菌也屬于自養(yǎng)生物，例如硝化細(xì)菌。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】貯存遺傳物質(zhì)的主要場(chǎng)所是

A. 核糖體 B. 線粒體 C. 染色體 D. 細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過程中的部分實(shí)驗(yàn)示意圖．下列關(guān)于這些實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是（ ）

A.完成上述實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家依次是卡爾文、鮑森詹森、拜爾、溫特
B.圖示四個(gè)實(shí)驗(yàn)都體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照性原則
C.實(shí)驗(yàn)一證明感受單側(cè)光刺激的是胚芽鞘尖端，實(shí)驗(yàn)二證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響”可以通過瓊脂片傳遞給下部
D.實(shí)驗(yàn)三證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是由于尖端產(chǎn)生的“影響”在其下部分布不均勻會(huì)造成，此實(shí)驗(yàn)也可在光下進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究者對(duì)非洲爪蟾的精巢切片進(jìn)行顯微觀察,繪制了以下示意圖。請(qǐng)回答下列問題:

（1）上圖中甲、乙、丙、丁細(xì)胞含有同源染色體的有_____;稱為初級(jí)精母細(xì)胞的有_______。

（2）丁細(xì)胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)同一位點(diǎn)上的基因________(填“相同”、“不相同”或“不一定相同”)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下列蛋白質(zhì)合成示意圖，回答問題：

（1）該圖表示的是基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的過程．該過程在①中進(jìn)行．
（2）與該圖所示過程有關(guān)的RNA 種類有、 ．
（3）如果圖中的甲為甲硫氨酸，則其對(duì)應(yīng)的反密碼子是 ， 基因中的模板鏈相應(yīng)的堿基序列是 ．
（4）②中（是、否）存在氫鍵，理由是 ．
（5）將圖中的mRNA 導(dǎo)入另一種生物體內(nèi)，也翻譯出相同的肽鏈，說(shuō)明 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中，切片做好后應(yīng)進(jìn)行的操作步驟依次是

A. 制片——染色——洗浮色——觀察

B. 染色——洗浮色——制片——觀察

C. 制片——觀察——染色——洗浮色

D. 染色——制片——洗凈色——觀察

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖①、②表示人體內(nèi)細(xì)胞間信號(hào)傳導(dǎo)常見的兩種方式；③、④表示不同的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的方式，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.下丘腦促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素的過程可用方式②和③表示
B.下丘腦調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞分泌胰島素到達(dá)靶細(xì)胞的過程可用方式②→①表示
C.胰島素和性激素都能通過④的方式作用于靶細(xì)胞
D.信息分子在結(jié)構(gòu)1中是細(xì)胞外液運(yùn)輸，而在結(jié)構(gòu)2和3運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞則是細(xì)胞內(nèi)液運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在ATP ADP+Pi+能量的反應(yīng)式中，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.物質(zhì)和能量都是可逆地，酶相同
B.物質(zhì)和能量都是不可逆的，酶不相同
C.物質(zhì)是可逆的，能量是不可逆的，酶不相同
D.能量不可逆，物質(zhì)是不可逆的，酶相同

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