【題目】下列是生物學(xué)技術(shù)制備抗體的兩個途徑模式簡圖。
(1)過程①為________。過程①和②得到的單克隆抗體最主要的優(yōu)點是_____________。
(2)抗體1與抗體2的氨基酸排列順序相同,兩者的空間結(jié)構(gòu)是否相同?_____為什么?______________。
(3)在基因表達載體中,啟動子的作用是_____________識別和結(jié)合的部位,驅(qū)動V1基因的___________。
(4)質(zhì)粒上的標(biāo)記基因的作用是 。
(5)過程④要用到的主要酶是___________。
【答案】(1)細(xì)胞融合 特異性強、靈敏度高、并可能大量制備
(2)不同 抗體2形成過程沒有經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工,抗體1形成過程經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工
(3)RNA聚合酶 轉(zhuǎn)錄
(4)鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因,從而將有目的基因的受體細(xì)胞篩選出來
(5)逆轉(zhuǎn)錄酶(或者 逆轉(zhuǎn)錄酶和DNA聚合酶)
【解析】(1)過程①為誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合的過程。過程①和②得到的單克隆抗體最主要的優(yōu)點是:特異性強、靈敏度高、并可能大量制備。
(2)大腸桿菌的細(xì)胞中沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,大腸桿菌分泌的抗體2的形成過程沒有經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工,雜交瘤細(xì)胞中有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生的抗體1的形成過程經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工,所以抗體1與抗體2的空間結(jié)構(gòu)不同。
(3)啟動子的作用是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位,驅(qū)動V1基因的轉(zhuǎn)錄。
(4)質(zhì)粒上的標(biāo)記基因的作用是:鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因,從而將有目的基因的受體細(xì)胞篩選出來。
(5)過程④是以RNA為模板合成DNA(V1基因)的過程,為逆轉(zhuǎn)錄過程,所用的酶為逆轉(zhuǎn)錄酶。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將若干生理狀況基本相同,長度為3cm的鮮蘿卜條分為四組,分別置于三種濃度相同的溶液(實驗組)和清水(對照組)中,測量每組蘿卜條的平均長度,結(jié)果如下圖。據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是( )
A. 對照組中蘿卜條長度增加較少的原因是細(xì)胞壁的伸縮性較小
B. 實驗說明蘿卜細(xì)胞膜上運載甘油的載體比葡萄糖載體數(shù)量多
C. 蔗糖溶液中的蘿卜條不能恢復(fù)原長度是因為細(xì)胞不吸收蔗糖
D. 實驗結(jié)束后,實驗組中的蘿卜條的細(xì)胞液濃度都比實驗前大
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)在細(xì)胞中承擔(dān)的功能多種多樣,下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的舉例錯誤的是
A. 免疫作用—抗體
B. 運輸作用—胰蛋白酶
C. 調(diào)節(jié)作用—胰島素
D. 結(jié)構(gòu)蛋白—蠶絲蛋白
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)基因工程的敘述正確的是( )
A. 大腸桿菌是常用的微生物受體 B. 重組質(zhì)粒的形成是在細(xì)胞內(nèi)完成的
C. 標(biāo)記基因就是抗生素抗性基因 D. 限制酶只在獲得目的基因時才用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于神經(jīng)細(xì)胞的敘述,正確的是( )
A.神經(jīng)細(xì)胞一般含有多個細(xì)胞核
B.神經(jīng)元細(xì)胞膜外Na+的內(nèi)流是形成靜息電位的基礎(chǔ)
C.當(dāng)神經(jīng)某處受到刺激時會使鉀通道開放引起膜去極化
D.鈉離子通過鈉通道的轉(zhuǎn)運不消耗ATP
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人成熟的卵細(xì)胞核中有
①一個染色體組
②兩個染色體組
③22條常染色體和一條Y染色體
④22條常染色體和一條X染色體
⑤23條染色體單體
⑥23個DNA分子
⑦46條染色單體
⑧22個DNA分子
⑨23個四分體
A. ①③⑤⑧ B. ②④⑥⑨ C. ③⑤⑦⑧ D. ①④⑥
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某魚塘中能量流動圖解部分示意圖,①②③④⑤各代表一定的能量值,下列各項中不正確的是 ( )
A.在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘中,生產(chǎn)者同化量往往小于消費者的同化量
B.圖中④包含了三級消者糞便中的能量
C.在食物鏈中各個營養(yǎng)級能量輸入的方式和形式是完全相同的
D.第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級的能量傳遞效率為(③/②)×100%
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)合成過程有以下幾步:
①信使RNA與核糖體連結(jié)
②以DNA為模板合成RNA
③轉(zhuǎn)運RNA與mRNA密碼子配對
④氨基酸被連結(jié)起來
⑤RNA從細(xì)胞核移到細(xì)胞質(zhì)中
這些步驟的正確順序是
A. ②⑤①③④ B. ②③⑤④①
C. ④①⑤③② D. ③②①⑤④
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com