【題目】蛋白質分子不僅有復雜的化學結構，還有復雜的空間結構，只有這樣才能表現(xiàn)出蛋白質的生物活性。淀粉酶遇高溫會失去活性，這是由于高溫破壞了酶的

A．氨基酸 B．肽鍵 C．肽鏈 D．空間結構

【答案】D

【解析】淀粉酶的本質是蛋白質，遇高溫后蛋白質的空間結構發(fā)生改變，而使淀粉酶失去活性。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種情況下尿液會相對增加（ ）
①劇烈運動
②天氣轉冷
③患糖尿病時
④靜脈注射一定劑量的適當濃度的利尿劑
⑤攝取過多過咸的食物時．
A.①④⑤
B.②③④
C.①②③
D.③④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪個名詞在細胞分裂過程中被使用，但是并不存在（　　）
A.細胞板
B.赤道板
C.紡錘絲
D.著絲點

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞生命歷程的敘述，不正確的是

A．血紅蛋白和生長激素的合成均體現(xiàn)了“基因選擇性表達”

B．細胞凋亡是由基因決定的細胞編程性死亡

C．癌癥的發(fā)生與生活方式和心理狀態(tài)無關

D．衰老細胞的核體積增大，運輸物質的功能降低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞正常分化的結果是

A．增加細胞中核酸的種類 B．賦予細胞特異的結構和功能

C．使細胞代謝增強 D．使細胞的全能性更易表現(xiàn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種植物的花色由兩對獨立遺傳的等位基因A、a和B、b控制�；駻控制紅色素合成(AA和Aa的效應相同)，基因B為修飾基因，BB使紅色素完全消失，Bb使紅色素顏色淡化。現(xiàn)用兩組純合親本進行雜交，實驗結果如下：

（1）這兩組雜交實驗中，F(xiàn)1中粉紅花的基因型是否相同？____________________。

（2）讓第1組F2的紅花和白花雜交，后代的表現(xiàn)型為________________________。

（3）第2組F2中紅花個體中純合子占__________。F2中的紅花個體與粉紅花個體隨機交配，后代開白花的個體占____________。

（4）從第2組F2中取一紅花植株,請你設計實驗，用最簡便的方法來鑒定該植株的基因型。(簡要寫出設計思路即可)。______________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】表現(xiàn)型不同的母牛生育出基因型完全相同的牛，產生這一結果的（ ）

A．試管動物培養(yǎng) B．胚胎移植

C．胚胎分割移植 D．受精卵分割移植

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關調查種群密度的說法錯誤的是（ ）

A．五點取樣和等距離取樣是樣方法取樣的常用方式，遵循了隨機取樣的原則

B．調查古樹木、跳蝻、山羊的種群密度，通常采用標志重捕法

C．標志重捕法調查得到的種群密度一般不是最精確的實際值

D．將M只鹿標記，在捕獲的n只鹿中有m只被標記，則該鹿群約有（M×n）÷m只

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)對內分泌功能的調節(jié)如下圖所示。甲圖中I、Ⅱ、Ⅲ表示三種模式， 乙圖為模式Ⅲ中A處局部放大示意圖。據(jù)圖分析回答：

(1)甲圖中模式I所示的調節(jié)方式為________調節(jié)，一個典型實例是____激素分泌的分級調節(jié)。

(2)抗利尿激素的合成和分泌能通過甲圖中模式___進行，抗利尿激素的合成和分泌的部位是____。

(3)人體血糖升高時，也可以通過甲圖中模式Ⅲ調節(jié)____的分泌量，以維持

血糖含量的穩(wěn)定。模式Ⅲ中，興奮在A處的傳遞方向是（用乙圖中的字母和箭頭表示）______.

(4)乙圖中離子X是____，c對應的膜電位變化和a對應的膜電位變化___(“相同”或“不同”）。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案