【題目】如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解[能量單位為：J/（cm2·a）]。請(qǐng)回答：

（1）輸入該生態(tài)系統(tǒng)中的總能量為__________ J/（cm2·a），其中圖中第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為__________。

（2）圖中A可表示__________，圖中輸出的能量在生物體內(nèi)的存在形式是__________。

（3）某個(gè)季節(jié)，由于光照減弱，導(dǎo)致魚塘中某種魚向上層轉(zhuǎn)移，此現(xiàn)象表明：環(huán)境因素的改變，可使生物群落的__________結(jié)構(gòu)發(fā)生改變。群落中動(dòng)物的明顯分層現(xiàn)象，依賴于植物為其創(chuàng)造的__________。

【答案】（1）117 15．6%

（2）在呼吸作用中散失的熱能 有機(jī)物中化學(xué)能

（3）垂直 棲息空間和食物條件

【解析】（1）該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量=流入分解者的能量+貯存的能量+呼吸作用散失的能量+植食動(dòng)物同化能=3+70+23+（0．05+0．25+5．1+2．1-5+0．5+9+4-2）=110J/（cm2a），由于外界有機(jī)物投入7 J/（cm2·a），因此輸入該生態(tài)系統(tǒng)中的總能量為117 J/（cm2a），肉食性動(dòng)物2．5J/cm2a的能量是同化第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量為：2．5+9+4+0．5=16（J/cm2a），圖中第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為（2．5÷16）×100%=15．6%。

（2）圖中A表示呼吸作用消耗，其中A的含義是呼吸作用散失的熱能，圖中能量以有機(jī)物中化學(xué)能的形式輸出。

（3）由于光照減弱，水體中的植物垂直分層出現(xiàn)了變化，因此導(dǎo)致鰱魚向上層轉(zhuǎn)移，說明生物群落的垂直結(jié)構(gòu)發(fā)生改變。群落中動(dòng)物的明顯分層現(xiàn)象，依賴于植物為其創(chuàng)造的棲息空間和食物條件。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中①～⑤為生理過程9，a～h為物質(zhì)名稱，請(qǐng)回答：

（1）能吸收光能的物質(zhì)a分布在葉綠體的 ，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是 。（2）③、④和⑤發(fā)生的場(chǎng)所分別是 、 、 。

（3）上述①～⑤過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程是 。

（4）較強(qiáng)光照下，⑤過程中d的移動(dòng)方向是從 到 （填場(chǎng)所）。

（5）假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng)，則在短時(shí)間內(nèi)e和c量的變化是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中屬于原核生物的是

A．酵母菌 B．顫藻 C．噬菌體 D．水綿

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙代表不同的種群，已知甲和乙原本屬于同一物種，都以物種丙作為食物。由于地理隔離，且經(jīng)過若干年的進(jìn)化，現(xiàn)在不能確定甲和乙是否還屬于同一物種。下列有關(guān)說法正確的是

A．若甲和乙在一起還能進(jìn)行自由交配，則它們就一定不存在生殖隔離

B．甲、乙與環(huán)境之間的生存斗爭(zhēng)，對(duì)生物進(jìn)化是不利的

C．若甲和乙仍然為同一物種，則它們具有共同的基因庫

D．自然選擇使甲、乙和丙的基因頻率發(fā)生定向改變，決定了進(jìn)化的方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】具有兩對(duì)相對(duì)性狀的純合體親本雜交，子一代自交，若符合自由組合定律，子二代個(gè)體中重組類型所占的比例為

A. 9/16 B. 6/16 C. 3/8或5/8 D. 3/6或l/6

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】針對(duì)達(dá)爾文的進(jìn)化學(xué)說存在的問題，杜布贊斯基等提出了現(xiàn)代達(dá)爾文主義，對(duì)其主要觀點(diǎn)的敘述，不正確的是

A. 種群是生物進(jìn)化的基本單位

B. 自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

C. 種群進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因型頻率的改變

D. 突變、選擇和隔離是物種形成和生物進(jìn)化的機(jī)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. A點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體

B. B點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等

C. 已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中，則將溫度提高到30℃時(shí)，A點(diǎn)上移，B點(diǎn)左移，D點(diǎn)上移

D. 當(dāng)植物缺Mg時(shí)， B點(diǎn)將向右移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)體細(xì)胞全能性的生物學(xué)過程是（ ）

A. 玉米種子萌發(fā)長(zhǎng)成新植株

B. 胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株

C. 小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株

D. 小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于激素的闡述，不正確的選項(xiàng)是（ ）

A．激素是有機(jī)分子

B．激素只作用于相應(yīng)的靶細(xì)胞、靶器官

C．激素直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)

D．激素是信息分子

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