【題目】當動物缺乏某激素時，可進行人為補充，下列只可通過“注射法”補充的激素是

①生長激素 ②甲狀腺激素 ③胰島素 ④性激素

A. ②③ B. ③④ C. ①③ D. ①②④

【答案】C

【解析】生長激素和胰島素的化學本質(zhì)都是蛋白質(zhì)，若“口服”，會被消化而失去作用，因此只能通過“注射法”補充，①③正確；甲狀腺激素和性激素均屬于小分子物質(zhì)，補充這兩種激素，既可以通過“口服”，也可以通過“注射法”，②④錯誤。綜上所述，A、B、D均錯誤，C正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為膝跳反射的結(jié)構(gòu)示意圖，以下相關(guān)敘述中錯誤的是（ ）

A.傳出神經(jīng)末梢及其所支配的伸肌和屈肌均屬于效應(yīng)器
B.膝跳反射的神經(jīng)中樞位于大腦皮層
C.膝跳反射完成過程中存在興奮的傳遞和傳導(dǎo)
D.在A處施加刺激引起屈肌收縮不屬于反射

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用15N標記含有100個堿基對的DNA分子（其中有腺嘌呤60個），該DNA分子在含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制4次．下列有關(guān)判斷錯誤的是（ ）
A.含有15N的DNA分子只有兩個
B.含有14N的DNA分子占總數(shù)的
C.4次復(fù)制共消耗游離的胞嘧啶脫氧核苷酸600個
D.復(fù)制共產(chǎn)生了16個DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻是我國主要的糧食作物之一，科研人員將玉米的PEPC酶基因與PPDK酶基因?qū)胨竞�，培養(yǎng)成雙轉(zhuǎn)基因水稻并進行了以下實驗探究：將雙轉(zhuǎn)基因水稻葉片放在溫度恒定且適宜的密閉容器內(nèi)，測量該容器內(nèi)氧氣量的變化情況，結(jié)果如圖一所示；在強光下測得
溫度對其凈光合速率的影響，結(jié)果如圖二．請回答相關(guān)問題：

（1）圖一中a點時雙轉(zhuǎn)基因水稻葉肉細胞中合成ATP的場所有 ． b點以后的極短時間內(nèi)，葉片細胞內(nèi)C5的量將增加，原因是
（2）5～15min時，密閉容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小，這是因為容器內(nèi)的 ， 使光合作用受限．如果雙轉(zhuǎn)基因水稻細胞呼吸速率自始至終不變，則在5～15min，雙轉(zhuǎn)基因水稻的平均光合作用速率（用氧氣量表示）是
（3）圖二中不能判斷出溫度為25℃時雙轉(zhuǎn)基因水稻與原種水稻真正光合速率的大小，理由是 ．

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【題目】生物體的生命活動都需要能量，人和動物細胞的儲能物質(zhì)是

A. 糖原 B. 蛋白質(zhì) C. ATP D. 核酸

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【題目】若要調(diào)查某池塘中的鯽魚種群數(shù)量，下列方法最合適的是

A. 樣方法 B. 直接計數(shù)法

C. 取樣器取樣法 D. 標志重捕法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某片農(nóng)田中，水稻、蝗蟲、青蛙組成了一條食物鏈，蝗蟲同化作用所獲得的能量不包括

A. 青蛙同化的能量 B. 蝗蟲呼吸作用釋放的能量

C. 蝗蟲糞便流入分解者的能量 D. 青蛙糞便流入分解者的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示為物質(zhì)出入細胞的示意圖，A，B，C表示某些物質(zhì)，a、b、c、d、e表示物質(zhì)跨膜運輸方式，請據(jù)圖回答：

（1）細胞膜功能的復(fù)雜程度主要由決定（填字母）．生物膜的流動鑲嵌模型認為，圖中[]構(gòu)成了膜的基本支架
（2）在a～e5種過程中，代表主動運輸?shù)氖?/span> ．
（3）維生素D進入小腸上皮細胞應(yīng)是圖中編號a～e中的
（4）動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞凋亡的說法不正確的是

A. 細胞凋亡受到嚴格的由遺傳機制決定的程序性調(diào)控

B. 細胞凋亡對于多細胞生物抵御外界各種因素的干擾起著非常關(guān)鍵的作用

C. 骨折時造成的骨細胞死亡也可稱為細胞凋亡

D. 細胞的自然更新，被病原體感染的細胞的清除也是通過細胞凋亡完成的

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