【題目】有關(guān)真核細(xì)胞分裂的敘述,正確的是

A無絲分裂過程核膜不消失

B動物細(xì)胞僅以有絲分裂方式進(jìn)行增殖

C動物細(xì)胞有絲分裂末期形成細(xì)胞板

D無絲分裂僅出現(xiàn)于高等生物的衰老細(xì)胞

【答案】A

【解析】無絲分裂核膜不消失,A正確;動物細(xì)胞的增殖方式有有絲分裂、減數(shù)分裂、無絲分裂,B錯誤;植物細(xì)胞有絲分裂才出現(xiàn)細(xì)胞板,C錯誤;高等動物衰老細(xì)胞并不會分裂,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是由氨基酸合成蛋白質(zhì)的示意圖,乙表示RNA部分結(jié)構(gòu)模式圖.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。

      

A. 圖甲中由ab的過程中,必須脫去一個水分子

B. 圖乙初步水解, 需要斷裂的是②處

C. 圖乙中的b可表示構(gòu)成RNA的基本組成單位之一

D. 圖甲的全過程都發(fā)生核糖體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人類與環(huán)境的敘述,正確的是

A. 生物圈是地球表面很厚的一層

B. 大氣中的CO2濃度的增加會使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力上升

C. 廣泛使用噴霧器的霧化劑能使平流層中臭氧量減少

D. 工業(yè)用水封閉不會導(dǎo)致水體污染加劇

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于測定亞硝酸鹽含量的操作,錯誤的是

A質(zhì)量濃度為4mg/mL的對氨基苯磺酸溶液呈酸性

B對氨基苯磺酸溶液和N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽溶液,應(yīng)避光保存

C質(zhì)量濃度為5μg/mL的亞硝酸鈉溶液應(yīng)保持弱堿性環(huán)境

D制備樣品處理液,加入氫氧化鋁的目是中和氫氧化鈉

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示某植物在不同光照強(qiáng)度下氧氣和二氧化碳的吸收量(單位:mLh﹣l).請回答下列問題:
(1)與c點(diǎn)相比,b點(diǎn)時葉肉細(xì)胞內(nèi)C5的含量較(多/少).
(2)c點(diǎn)之后限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是 , 在c點(diǎn)對應(yīng)的光照強(qiáng)度下植物葉肉細(xì)胞(不考慮其他能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞)每小時固定的二氧化碳為mL,葉綠體釋放的氧氣的去向是
(3)人們從生長狀況相同的植物葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片,抽取圓葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體,平均分成若干份,然后置于一定范圍的、不同濃度的NaHCO3溶液中,使其沉于底部,在適宜溫度下給予相同的、一定強(qiáng)度光照,測量圓葉片上浮至液面所需時間,其記錄結(jié)果繪成曲線如圖2.據(jù)圖分析,導(dǎo)致d點(diǎn)圓葉片上浮至液面所用時間大于e點(diǎn)的主要原因是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,加入石英砂二氧化硅的作用是

A有利于色素分離 B有利于研磨充分

C防止色素被破壞 D防止色素?fù)]發(fā)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖一表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程,圖二裝置中的甲、乙、丙三只廣口瓶容積均為500mL,在乙瓶中用溶液培養(yǎng)法培養(yǎng)一株該植物 (實(shí)驗(yàn)在恒溫條件下進(jìn)行,乙瓶中的植物及培養(yǎng)液的體積忽略不計(jì),假設(shè)該植物呼吸作用利用的有機(jī)物只有葡萄糖) 。請據(jù)圖分析并回答下列問題:

(1)葉綠體中增大膜面積的結(jié)構(gòu)是________,線粒體中增大膜面積的結(jié)構(gòu)是__________。

(2)圖一中在葉綠體膜上發(fā)生的生理過程的是________,能在人體細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生的是_________過程,有ATP產(chǎn)生的是________過程(均填圖中字母)。

(3)為檢測圖二裝置中該植物的光合作用速率,關(guān)閉A打開B,先將裝置置于黑暗環(huán)境中1小時,檢測丙瓶內(nèi)氣體,發(fā)現(xiàn)氧氣濃度下降了3%,則丙瓶內(nèi)氣體體積_________(增加/減少/基本不變)。再給予裝置1小時適宜光照,檢測丙瓶內(nèi)氣體,發(fā)現(xiàn)氧氣濃度比初始狀態(tài)上升了7%。假如該植物合成的有機(jī)物全部為葡萄糖,則這1小時內(nèi)該植物光合作用共產(chǎn)生氧氣____________ml。打開A,從甲瓶的“取樣品活塞”處抽取氣體,直到將整個裝置中的全部氣體抽盡,得到的氣體與實(shí)驗(yàn)前相比大約相差__________ml。

(4)若乙瓶中通入18O標(biāo)記的氧氣,一段時間后檢測葉片葡萄糖中________(可能/不可能)有18O標(biāo)記。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物莖稈有短節(jié)與長節(jié),葉形有皺縮葉與正常葉,葉脈色有綠色和褐色,莖稈有甜與不甜.下面是科研人員用該植物進(jìn)行的兩個實(shí)驗(yàn)(其中控制莖稈節(jié)的長度的基因用A和a表示,控制葉形的基因用B和b表示).請回答下列問題.
(1)【實(shí)驗(yàn)一】純合的短節(jié)正常葉植物與純合的長節(jié)皺縮葉植物雜交F1 , 全為長節(jié)正常葉植株,F(xiàn)2中長節(jié)正常葉:長節(jié)皺縮葉:短節(jié)正常葉:短節(jié)皺縮葉=9:3:3:1.
①從生態(tài)學(xué)方面解釋上述實(shí)驗(yàn)中F1的性狀表現(xiàn)有利于
②請?jiān)诜娇騼?nèi)畫出實(shí)驗(yàn)一中F1基因在染色體的位置(用“|”表示染色體,用“.”表示基因在染色體上的位置)
(2)【實(shí)驗(yàn)二】純合的綠色葉脈莖稈不甜植株與純合的褐色葉脈莖稈甜植株雜交,F(xiàn)1全為綠色葉脈莖稈不甜植株,F(xiàn)2中只有兩種表現(xiàn)型,且綠色葉脈莖稈不甜植株:褐色葉脈莖稈甜植株=3:1(無突變、致死現(xiàn)象等發(fā)生).
①與實(shí)驗(yàn)一的F2結(jié)果相比,請嘗試提出一個解釋實(shí)驗(yàn)二的F2結(jié)果的假設(shè)
②根據(jù)你的假設(shè),實(shí)驗(yàn)二中F1產(chǎn)生配子的種類有種.
③為驗(yàn)證你的假設(shè)是否成立,可采用法,若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為 , 則假設(shè)成立.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了對柑橘綜合利用,某研究人員做以下實(shí)驗(yàn):
請回答以下問題:
(1)橘皮精油色,主要成分是 . 本實(shí)驗(yàn)用到的植物芳香油提取方法為
(2)若要計(jì)算提取精油的出油率,需要稱量的質(zhì)量.對比發(fā)現(xiàn)方法1的出油率稍低,但是發(fā)現(xiàn)其香氣、色澤更接近于鮮橘,原因是方法2會使 , 所以通常先采用方法1提取,并將方法1之后的殘?jiān)梅椒?進(jìn)一步提。
(3)通常使用方法1時,可以提前使用浸泡.浸泡的時間通常是以上.
(4)使用方法2提取時發(fā)現(xiàn),柑橘皮的破碎度越高,即顆粒越小,出油率越高,原因是

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