【題目】下圖示洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題:

1)圖示細(xì)胞處于何種狀態(tài)?_____

2)原生質(zhì)層包括[2____________ 、[5____________和[3____________

3)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的發(fā)生是由于外界溶液的濃度比細(xì)胞液的濃度____________,原生 質(zhì)層的伸縮性性比細(xì)胞壁____________ 。

4)若外界溶液是 30%的蔗糖溶液,則發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí),細(xì)胞壁和原生質(zhì)層間充滿 ________________ 細(xì) __________________, 細(xì) ______________________________膜。

【答案】質(zhì)壁分離 細(xì)胞膜 液泡膜 細(xì)胞質(zhì) 大(或高) 30%的蔗糖溶液 全透性 選擇透過(guò)性

【解析】

圖中1是細(xì)胞壁,2是細(xì)胞膜,3是細(xì)胞質(zhì),4是細(xì)胞核,5是液泡膜。

當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞液中的水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中,由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí),液泡逐漸縮小,原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離開(kāi)來(lái),即發(fā)生了質(zhì)壁分離;

當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí),外界溶液中的水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中,液泡逐漸變大,整個(gè)原生質(zhì)層就會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來(lái)的狀態(tài),即發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原。

1)圖中細(xì)胞原生質(zhì)層收縮,所以出于質(zhì)壁分離狀態(tài)。

2)原生質(zhì)層包括[2]細(xì)胞膜、[5]液泡膜,以及他們之間的細(xì)胞質(zhì)[3]

3)當(dāng)外界溶液的濃度大于細(xì)胞液的濃度時(shí),細(xì)胞液中的水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中,由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí),液泡逐漸縮小,原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離開(kāi)來(lái),即發(fā)生了質(zhì)壁分離。

4)由于細(xì)胞壁是全透性的,而細(xì)胞膜是一層選擇透過(guò)性膜,所以細(xì)胞壁和原生質(zhì)層間充滿了30%的蔗糖溶液

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】化合物G是一種藥物合成中間體,其合成路線如下:

回答下列問(wèn)題:

1A中的官能團(tuán)名稱是__________。

2)碳原子上連有4個(gè)不同的原子或基團(tuán)時(shí),該碳稱為手性碳。寫(xiě)出B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,用星號(hào)(*)標(biāo)出B中的手性碳__________。

3)寫(xiě)出具有六元環(huán)結(jié)構(gòu)、并能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的B的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式__________。(不考慮立體異構(gòu),只需寫(xiě)出3個(gè))

4)反應(yīng)④所需的試劑和條件是__________

5)⑤的反應(yīng)類型是__________。

6)寫(xiě)出FG的反應(yīng)方程式__________

7)設(shè)計(jì)由甲苯和乙酰乙酸乙酯(CH3COCH2COOC2H5)制備的合成路線__________(無(wú)機(jī)試劑任選)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】a、b、cd條件下,測(cè)得豌豆種子萌發(fā)時(shí)CO2釋放量和O2吸收量體積變化的相對(duì)值,如圖所示。若底物是葡萄糖,下列敘述正確的是(

條件

a

b

c

d

CO2釋放量

10

8

6

7

O2吸收量

0

3

4

7

A.a條件下,呼吸產(chǎn)物除CO2外還有乳酸

B.b條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比無(wú)氧呼吸少

C.c條件下,產(chǎn)生的ATP全部來(lái)自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

D.d條件下,產(chǎn)生的CO2來(lái)自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】自然界中能夠產(chǎn)生生物熒光的酶統(tǒng)稱為熒光素酶。熒光素酶及其合成基因在生物研究中有著廣泛的利用。

1)熒光素酶基因常被作為基因工程中的標(biāo)記基因,其作用是將_________篩選出來(lái)。

2)為在短時(shí)間內(nèi)獲得大量的熒光素酶基因可利用______________技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。

3)迄今為止,可將上述具有熒光素酶基因的運(yùn)載體導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞的技術(shù),應(yīng)用最多的、最有效的方法是____________。經(jīng)一系列步驟,將所獲得的胚胎早期培養(yǎng)一段時(shí)間后,再移植到雌性動(dòng)物的__________或子宮內(nèi),使其發(fā)育成為具有新性狀的動(dòng)物。

4)為提高對(duì)胚胎的利用率,對(duì)早期胚胎可進(jìn)行的操作是___________。為確定熒光素酶基因是否在動(dòng)物體內(nèi)順利地表達(dá),常采用的方法是___________________。

5)下表為4種限制酶的識(shí)別序列和酶切位點(diǎn),下圖為含有熒光素酶基因的DNA片段及其具有的限制酶切點(diǎn)。若需利用酶切法(只用一種酶)獲得熒光素酶基因,最應(yīng)選擇的限制酶是 ____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】由于地震而形成的海洋中有大小相似的甲、乙兩個(gè)小島,某時(shí)間段內(nèi)島上鳥(niǎo)的種類和數(shù)量隨時(shí)間變化 的情況如圖所示。下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是

A. 甲島較乙島鳥(niǎo)種類增加更多,可能是甲島的環(huán)境變化更大

B. 兩島上的鳥(niǎo)類存在地理隔離,不同種的鳥(niǎo)類之間存在著生殖隔離

C. 兩島上鳥(niǎo)類的種類雖然不同,但最終兩島上鳥(niǎo)類的數(shù)量趨于相同

D. 兩島的鳥(niǎo)類各形成一個(gè)種群基因庫(kù),且兩個(gè)基因庫(kù)間的差異越來(lái)越大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】天南星科植物(高等植物)有氧呼吸過(guò)程中氧與結(jié)合生成水的階段,電子、H+需要經(jīng)一系列傳遞給分子氧,下圖為其傳遞過(guò)程的兩條途徑,回答下列問(wèn)題:

(1)在有氧呼吸的過(guò)程中,[H]來(lái)自于 ___________ (填化合物),圖示過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是 ___________

(2)研究發(fā)現(xiàn)小鼠化物中毒死亡的原因是,氯化物抑制了圖中的物質(zhì)6→物質(zhì)7”過(guò)程,使小鼠細(xì)胞有氧呼吸完全被抑制。但對(duì)天南星科植物用黑化物處理,其有氧呼吸速率降低,但并未完全被抑制。原因是天南星科植物細(xì)胞呼吸 ______________ 。

(3)天南星在開(kāi)花時(shí),其花序會(huì)釋放大量能量,花序溫度比周?chē)?/span>15-35℃,促使惡臭物質(zhì)散發(fā)以吸引昆蟲(chóng)進(jìn)行傳粉,這體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)的 ___________ 功能。研究發(fā)現(xiàn),此時(shí)花序中ATP生成量并沒(méi)有明顯增加,結(jié)合有氧呼吸代謝過(guò)程分析原因是 ___________ 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:( “ ” 上按要求填數(shù)字、文字或字母)

1)該圖細(xì)胞分裂順序依次是_____(用字母和箭頭表示)。

2)圖示作為一個(gè)細(xì)胞周期還缺少處于分裂_____期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖。

3)圖示的細(xì)胞分裂結(jié)束后,子細(xì)胞內(nèi)含_____________條染色體。

4)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在 _________圖所示的時(shí)期。

5)觀察染色體的最佳時(shí)期是__________圖所示的時(shí)期。

6)染色單體數(shù)和 DNA 數(shù)目相等的細(xì)胞是_________________________圖。

7)與該細(xì)胞相比,動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期不出現(xiàn)_____________(填結(jié)構(gòu))。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2013年3月,澳大利亞詹姆士庫(kù)克大學(xué)的研究人員在麥維爾角地區(qū)發(fā)現(xiàn)一種獨(dú)特的壁虎(壁虎甲)。它們有一條像葉片一樣寬大的尾巴,修長(zhǎng)的身形和四肢,還有一雙巨大的眼睛,而這些特征利于該壁虎很好地適應(yīng)叢林環(huán)境。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)麥維爾角地區(qū)還有一種普通壁虎,若普通壁虎與壁虎甲能交配且能產(chǎn)也后代,則普通壁虎與壁虎甲________(填“一定”或“不一定”)屬于同一物種,理由是_________________。

(2)與普通壁虎相比,壁虎甲的形態(tài)發(fā)生較大變化,按照現(xiàn)代生物進(jìn)化理論如何解釋?______________

(3)壁虎甲的某一相對(duì)性狀由位于X染色體上的等位基因A和a控制,抽樣調(diào)查得知當(dāng)年雌雄個(gè)體的比例為1:1,雌性個(gè)體中XAXA、XAXa、XaXa 三種基因型個(gè)體所占比例依次為60%、30%和10%,雄性個(gè)體中XAY、XaY、兩種基因型各占50%。

①該種群中A基因的頻率約為_______(用分?jǐn)?shù)表示)。

②由于不含A基因的個(gè)體易被天敵捕食,致使該種群中這対等位基因頻率的變化情況是__________,由此說(shuō)明該壁虎種群在不斷地發(fā)生進(jìn)化。

(4)若壁虎甲的某一條染色體發(fā)生了倒位。如圖僅繪出相應(yīng)區(qū)段的堿基序列,請(qǐng)?jiān)诳瞻滋摼框內(nèi)寫(xiě)出原虛線框內(nèi)倒位后的堿基序列。

_______

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示某些生物學(xué)概念間的關(guān)系,其中Ⅰ代表整個(gè)大圓,Ⅱ包含Ⅳ。下列各項(xiàng)不符合圖示關(guān)系的是( )

A. Ⅰ體液、蚣(xì)胞外液 Ⅲ細(xì)胞內(nèi)液 Ⅳ組織液

B. Ⅰ突觸、蛲挥|前膜 Ⅲ突觸后膜、敉挥|間隙

C. Ⅰ中樞神經(jīng)系統(tǒng)、蚰X Ⅲ脊髓、舸竽X

D. Ⅰ特異性免疫  Ⅱ體液免疫  Ⅲ細(xì)胞免疫 ⅣB細(xì)胞

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