【題目】下列關(guān)于目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的描述不正確的是

A.基因槍法導(dǎo)入植物體細(xì)胞的方法比較經(jīng)濟(jì)有效

B．顯微注射技術(shù)是轉(zhuǎn)基因動(dòng)物中采用最多的方法

C．大腸桿菌最常用的轉(zhuǎn)化方法是：使細(xì)胞的生理狀態(tài)發(fā)生改變

D．農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法是將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞最常用的方法

【答案】A

【解析】不同生物目的基因?qū)氲姆椒ú煌糠N方法都有利有弊．目的基因?qū)胫参锛?xì)胞最常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，該方法比較經(jīng)濟(jì)有效，還有基因槍法和花粉管通道法，A錯(cuò)誤，D正確；目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞常用的方法是顯微注射法，B正確；大腸桿菌細(xì)胞最常用的轉(zhuǎn)化方法就是用鈣離子處理細(xì)胞，使細(xì)胞的生理狀態(tài)發(fā)生改變，完成轉(zhuǎn)化過程，C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于核酸的敘述，正確的

A. DNA是細(xì)胞核內(nèi)唯一攜帶遺傳信息的物質(zhì)

B. 有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分病毒的遺傳物質(zhì)是DNA

C. 真核細(xì)胞中DNA只分布于細(xì)胞核，RNA只分布于細(xì)胞質(zhì)

D. 植物細(xì)胞都適合作為觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖。請(qǐng)回答下列問題，[ ]內(nèi)填字母。

（1）觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇[ ]區(qū)域的細(xì)胞，請(qǐng)按細(xì)胞有絲分裂過程排列圖乙中細(xì)胞A、B、C、D的順序： 。制作臨時(shí)裝片的步驟是解離、 、制片。

（2）細(xì)胞是獨(dú)立分裂的，但不能選定一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過程，原因 。

（3）觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)可選擇[ ]區(qū)域的細(xì)胞，③和④過程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì) （填“會(huì)”或“不”）發(fā)生改變。

（4）若下圖E、F、G、H表示該個(gè)體有性生殖過程中不同時(shí)期的細(xì)胞，a、b、c、d表示某四種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)在不同時(shí)期的數(shù)量變化。

根據(jù)a、b、c、d在不同時(shí)期的數(shù)量變化規(guī)律，判斷b、c分別是什么結(jié)構(gòu)或物質(zhì)：b ；c 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè)，胚芽鞘彎曲的角度用A表示；圖二是生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的促進(jìn)作用示意圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 由圖二可知生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘的生長(zhǎng)作用具有兩重性

B. 當(dāng)生長(zhǎng)素濃度小于b點(diǎn)濃度時(shí)，隨生長(zhǎng)素濃度的增加A逐漸減小

C. 只有生長(zhǎng)素濃度高于c點(diǎn)濃度時(shí)，生長(zhǎng)素才會(huì)抑制胚芽鞘的生長(zhǎng)

D. 瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度在b點(diǎn)時(shí)A具有最大值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過細(xì)胞工程生產(chǎn)單克隆抗體時(shí)要涉及三次篩選過程，分別是：①在特定培養(yǎng)基中篩選出雜交瘤細(xì)胞；②選出能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞；③選出能產(chǎn)生特定抗體并能大量增殖的細(xì)胞群。則其先后順序?yàn)?/span>（ ）

A．②③① B．③①② C．②①③ D．①③②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胰島素是由下列哪一種細(xì)胞分泌的 （ ）

A．胰島A細(xì)胞 B．胰島B細(xì)胞

C．肝細(xì)胞 D．胰腺

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在神經(jīng)和激素的調(diào)控下人體能夠適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化。右圖是甲狀腺激素分泌調(diào)控模式圖，主要包括①至⑤五個(gè)過程，其中。TRH及TSH．分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素。請(qǐng)回答下列問題：

（1）寒冷刺激后，圖中過程 __的活動(dòng)較其它過程更早增強(qiáng)，過程 __產(chǎn)生的__激素可作用于肝細(xì)胞，使其代謝產(chǎn)熱量增加。

（2）當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，正常人體會(huì)立刻感覺到冷，請(qǐng)根據(jù)反射弧有關(guān)知識(shí)寫出冷的感覺是如何產(chǎn)生的 __。

（3）人體長(zhǎng)期缺碘將會(huì)導(dǎo)致甲狀腺增生(俗稱大脖子病)，這是圖中哪些過程分別發(fā)生什么變化的結(jié)果 __。

（4）有一種疾病是體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體，該抗體可以結(jié)合TSH受體而充當(dāng)TSH的作用，從而引起甲狀腺功能 ___，這類疾病在免疫學(xué)上稱為___ 疾病。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體的體溫與水鹽平衡調(diào)節(jié)示意圖，a、b、c、d代表各激素。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 大腦皮層是體溫調(diào)節(jié)中樞，下丘腦是水鹽平衡的調(diào)節(jié)中樞

B. 當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，a、b、c的分泌均會(huì)增加

C. 大量飲水后d的分泌減少，腎小管和集合管對(duì)水的重吸收減少

D. 體溫和水鹽平衡的維持都是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某雌雄異株植物的紫花與白花(設(shè)基因?yàn)锳 、a) 、寬葉與窄葉(設(shè)基因?yàn)锽 、b) 是兩對(duì)相對(duì)性狀。將紫花寬葉雌株與白花窄葉雄株雜交， F1無(wú)論雌雄全部為紫花寬葉， F1雌、雄植株相互雜交后得到的F2如圖所示。

請(qǐng)回答：

(1)寬葉與窄葉這對(duì)相對(duì)性狀中________是顯性性狀。A、a 和B、b 這兩對(duì)基因位于________對(duì)染色體上。

(2) 只考慮花色， F1全為紫花，F(xiàn)2出現(xiàn)圖中不同表現(xiàn)型的現(xiàn)象稱為________。

(3) F2中紫花寬葉雄株的基因型為________，其中雜合子占________。

(4) 欲測(cè)定F2中白花寬葉雌株的基因型，可將其與基因型為____________的雄株測(cè)交，若后代表現(xiàn)型及其比例為__________________________，則白花寬葉雌株為雜合子。

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