16．下列有關(guān)細(xì)胞的組成物質(zhì)、結(jié)構(gòu)及功能的敘述中，正確的是（　�。�
A．DNA、蛋白質(zhì)、糖類都是由相應(yīng)單體連接成的多聚體
B．細(xì)胞膜、核糖體膜等細(xì)胞器膜、原生質(zhì)層都具有選擇透過性
C．葉綠體內(nèi)膜和基質(zhì)中都有與光合作用有關(guān)的酶
D．有中心體的細(xì)胞也可能會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象

分析 蛋白質(zhì)的單體是氨基酸；核酸的單體是核苷酸；淀粉、糖原、纖維素的單體是葡萄糖．
沒有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有核糖體和中心體；
光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)，光反應(yīng)的場(chǎng)所是類囊體薄膜，暗反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)．

解答 解：A、糖類分為單糖、二糖和多糖，多糖屬于多聚體，單糖、二糖不是，A錯(cuò)誤；
B、核糖體沒有膜結(jié)構(gòu)，細(xì)胞膜、原生質(zhì)層都具有選擇透過性，B錯(cuò)誤；
C、光反應(yīng)的場(chǎng)所是類囊體薄膜，暗反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)，在類囊體薄膜和葉綠體基質(zhì)中存在與光合作用有關(guān)的酶，而葉綠體內(nèi)膜沒有與光合作用有關(guān)的酶，C錯(cuò)誤；
D、動(dòng)物細(xì)胞核低等植物細(xì)胞都有中心體，其中低等植物細(xì)胞可以發(fā)生質(zhì)壁分離，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了蛋白質(zhì)、核酸等大分子物質(zhì)的組成、細(xì)胞器的分類、光合作用的場(chǎng)所等基礎(chǔ)知識(shí)，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．在工業(yè)上常利用微生物將木屑、廢紙（主要成分為木質(zhì)纖維）轉(zhuǎn)化為生物乙醇．基本流程如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）微生物篩選常用的接種方法是稀釋涂布平板法和平板劃線法．篩選微生物X菌種的培養(yǎng)基中，應(yīng)以纖維素為唯一碳源，在培養(yǎng)基中加入剛果紅，并根據(jù)水解圈的大小來篩選微生物X．
（2）從微生物X中提取的纖維素酶液可通過凝膠色譜法進(jìn)一步純化，判斷純化的蛋白質(zhì)是否達(dá)到要求，可用電泳法對(duì)樣品進(jìn)行純度鑒定．若想使該酶液能反復(fù)利用，常采用物理吸附法和化學(xué)結(jié)合法的方法進(jìn)行固定．
（3）微生物Y是酵母菌．在生產(chǎn)生物乙醇的工藝中常對(duì)其進(jìn)行固定化，采用的方法是包埋法．在酸性條件下，可用重鉻酸鉀來檢測(cè)發(fā)酵產(chǎn)物中是否含有酒精．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．排尿?qū)τ谌梭w正常生命活動(dòng)具有重要意義，請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：
（1）人在大量飲水后，血漿（細(xì)胞外液、內(nèi)環(huán)境）滲透壓降低，垂體釋放的抗利尿激素減少，使腎小管和集合管對(duì)水的通透性降低（降低/升高），導(dǎo)致尿量增多．
（2）但膀胱充盈到一定程度時(shí)，一般成年人可以有意識(shí)地“憋尿”，在適宜的環(huán)境下才完成排尿，而在醫(yī)院尿檢時(shí)，在沒有尿意的情況下也能拍出尿液，這些現(xiàn)象說明了神經(jīng)中樞之間有什么聯(lián)系？低級(jí)中樞受相應(yīng)高級(jí)中樞的調(diào)控．
（3）某同學(xué)上學(xué)時(shí)，為了減少上廁所的次數(shù)而很少喝水，這種做法對(duì)身體健康不利，原因是代謝廢物無法正常排出，造成內(nèi)環(huán)境紊亂．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．酵母菌是生物科學(xué)研究中的重要生物之一，在高中生物學(xué)中涉及多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如圖所示，請(qǐng)回答有關(guān)問題：
（1）在①中，酵母菌與大腸桿菌最大的不同點(diǎn)在于酵母菌具有以核膜為界限的細(xì)胞核（或成形的細(xì)胞核）．
（2）酵母菌通過②和③的過程都能產(chǎn)生CO2，產(chǎn)生的場(chǎng)所分別是線粒體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（3）在④課題研究中，用特定的培養(yǎng)液培養(yǎng)酵母菌，定時(shí)取樣，將培養(yǎng)液滴在血球計(jì)數(shù)板（或“血細(xì)胞計(jì)數(shù)板”）上，經(jīng)處理后觀察和計(jì)數(shù)，最后建立了酵母菌種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化的數(shù)學(xué)模型．
（4）酵母菌在⑤中擔(dān)任的角色是分解者，能夠?qū)⒂袡C(jī)物分解成無機(jī)物．
（5）酵母菌細(xì)胞中的質(zhì)粒是基因工程中常用的運(yùn)載體之一．利用基因工程技術(shù)讓微生物合成人胰島素，選擇酵母菌而不選擇大腸桿菌作為受體細(xì)胞的原因是酵母菌細(xì)胞中含有能夠加工蛋白質(zhì)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體．
（6）在⑦過程中，不需要滅菌的原因是利用的是酵母菌的呼吸作用，不需要滅菌（或在缺氧、呈酸性的發(fā)酵液中，酵母菌可以生長(zhǎng)繁殖，
而絕大多數(shù)其他微生物都因無法適應(yīng)這一環(huán)境而受到抑制）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．葡萄酒和葡萄醋深受人們的喜愛．請(qǐng)根據(jù)利用葡萄汁生產(chǎn)葡萄酒和葡萄醋的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
（1）某實(shí)驗(yàn)小組嘗試使用罐頭瓶在常溫（21+3℃）下制作葡萄酒．開始時(shí)，向消過毒的罐頭瓶中加入新鮮的葡萄汁．葡萄汁裝入瓶中時(shí)，要留出大約$\frac{1}{3}$的空間，酵母菌進(jìn)行呼吸作用的方式有有氧呼吸和無氧呼吸．在以后的過程中，每隔12h左右，要將瓶蓋擰松一次（不是打開瓶蓋），此后再擰緊．這種情況下，酵母菌進(jìn)行呼吸作用方式的總反應(yīng)式是C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量．
（2）從野生酵母菌群中分離純化酵母菌，常使用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法兩種．若要想計(jì)數(shù)酵母菌活菌的個(gè)數(shù)，使所得的估計(jì)值更接近實(shí)際值，除應(yīng)嚴(yán)格操作和多次重復(fù)外，還應(yīng)經(jīng)過稀釋（或梯度稀釋）的過程，保證待測(cè)樣品的濃度比較合適．
（3）在果汁加工過程中，可添加纖維素酶、果膠酶來提高出汁率和清澈度．葡萄的皮、籽中含有原花青素、葡萄皮紅素和大量葡萄風(fēng)味物質(zhì)等，這些物質(zhì)易溶于乙醇和乙酸乙酯中，因此，常采用萃取的方法來分離提取．
（4）醋酸桿菌是生產(chǎn)葡萄醋必用的菌種，可以從食醋中分離得到純化的醋酸桿菌．?dāng)U大培養(yǎng)醋酸桿菌時(shí)，為了防止培養(yǎng)皿上凝結(jié)的水珠落入培養(yǎng)基上造成污染，一般是等待平板冷卻凝固后將平板倒置進(jìn)行培養(yǎng)．
（5）酵母菌和醋酸桿菌中，屬于原核生物的是醋酸桿菌．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．研究者調(diào)查了大別山不同海拔高度的9個(gè)馬尾松林群落的物種豐富度，結(jié)果如圖所示．

（1）大別山全部生物可稱為一個(gè)群落． 在野外調(diào)查中，很難從外部特征確定馬尾松種群的準(zhǔn)確年齡，通常以馬尾松立木的胸徑結(jié)構(gòu)（種群中不同胸徑大小的個(gè)體數(shù)）代替其年齡結(jié)構(gòu)，來進(jìn)一步預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化．
（2）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，A～I(xiàn)群落發(fā)育階段不同，群落物種多樣性在群落發(fā)育的中 （早、中、晩）期最高．D所處的生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性很可能小于（填“大于”、“小于”或“等于”）F所處的生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．
（3）在群落發(fā)育晚期，由于不同植物間的競(jìng)爭(zhēng)加刷，導(dǎo)致群落的物種豐富度降低．
（4）喬木、灌木和草本植物分別配置在群落的不同高度上，具有明顯的分層現(xiàn)象，這能提高群落利用陽光等環(huán)境資源的能力．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于體外受精技術(shù)的說法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．體外受精技術(shù)前需對(duì)精子進(jìn)行獲能處理
B．體外受精是從初級(jí)卵母細(xì)胞和初級(jí)精母細(xì)胞開始的
C．體外受精技術(shù)已成為一項(xiàng)常規(guī)的動(dòng)物繁殖生物技術(shù)
D．體外受精技術(shù)可用于研究動(dòng)物生殖細(xì)胞的發(fā)生機(jī)制

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科目：高中生物 來源：2015年河南南陽部分示范高中（五校）高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是某同學(xué)關(guān)于真核生物基因的敘述：

①攜帶遺傳信息；

②能轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸；

③能與核糖體結(jié)合；

④能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生RNA；

⑤每三個(gè)相鄰的堿基組成一個(gè)反密碼子；

⑥可能發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或替換；其中正確的是（ ）

A．①③⑤ B．①④⑥

C．②③⑥ D．②④⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高一上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有兩種細(xì)胞的特征如表。從表中給出的特征分析，正確的是( )

A．細(xì)胞Ⅰ是原核細(xì)胞，可能是大腸桿菌細(xì)胞

B．細(xì)胞Ⅱ是真核細(xì)胞，一定不是植物細(xì)胞

C．細(xì)胞Ⅱ在化石記錄中出現(xiàn)的時(shí)間比細(xì)胞Ⅰ要晚

D．兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁具有相同的化學(xué)成分

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