【題目】植物發(fā)生向光性的原因是
A. 光能加速生長(zhǎng)素的合成
B. 單側(cè)光影響生長(zhǎng)素的分布
C. 光加速了植物的光合作用
D. 光破壞了細(xì)胞的生理活動(dòng)
【答案】B
【解析】
試題植物向光性的原因是單側(cè)光引起頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素在背光一側(cè)分布多,向光一側(cè)分布少,莖對(duì)生長(zhǎng)素不敏感,高濃度條件下促進(jìn)生長(zhǎng)作用明顯,所以會(huì)向光生長(zhǎng).
解:植物產(chǎn)生向光性的原因是單側(cè)光引起頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素在背光一側(cè)分布多,向光一側(cè)分布少,這樣背光一側(cè)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)生長(zhǎng)得快,結(jié)果使得莖朝向生長(zhǎng)慢的一側(cè)彎曲,也就是朝向光源的一側(cè)彎曲.
故選:B
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】番茄果實(shí)的顏色由一對(duì)等位基因A、a控制著,下表是關(guān)于果實(shí)的3個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果。分析回答:
實(shí)驗(yàn)組 | 親本表現(xiàn)型 | F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
紅果 | 黃果 | ||
1 | 紅果×黃果 | 492 | 504 |
2 | 紅果×黃果 | 997 | 0 |
3 | 紅果×紅果 | 1511 | 508 |
(1)番茄的果色中,顯性性狀是__________________,這一結(jié)論如果是依據(jù)實(shí)驗(yàn)2得出的,理由是_____;如果是依據(jù)實(shí)驗(yàn)3得出的,理由是_____。
(2)寫出實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)親本的基因型:實(shí)驗(yàn)一_____。
(3)寫出實(shí)驗(yàn)三遺傳圖解(要求寫出配子)_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是用一定量的三種激素Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ單獨(dú)或合并注入小鼠體內(nèi)后,測(cè)得的血糖濃度隨時(shí)間的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)三種激素都具有的共同作用是_________________,Ⅰ+Ⅱ+Ⅲ一起作用比單獨(dú)作用的效果好很多,原因是______________________。
(2)依據(jù)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ在該實(shí)驗(yàn)中的作用,可以判斷這三種激素中含有_________(或答出兩種激素的名稱即可)。與這三種激素具有拮抗作用的激素由___________細(xì)胞分泌,這種激素的具體作用是___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】乙酰膽堿(Ach)是一種神經(jīng)遞質(zhì),為了研究神經(jīng)細(xì)胞里乙酰膽堿(Ach)的含量與神經(jīng)細(xì)胞信息傳遞之間的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)人員設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):在圖乙A處注入不同濃度的Ach,B處給予恒定刺激,C、D處分別為測(cè)量點(diǎn)。(軸突中已除去了原有的突觸小泡)。圖甲是圖乙中E處的放大。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1) 寫出圖中標(biāo)號(hào)所指的名稱或結(jié)構(gòu):③_________;④_________。
(2) 下表為注入不同濃度的Ach,刺激B點(diǎn)后,C、D兩處感受信號(hào)所用的時(shí)間。請(qǐng)分析回答:
Ach濃度(mmol/mL) | C處(ms) | D處(ms) |
0.1 | 5.00 | 5.56 |
0.2 | 5.00 | 5.48 |
0.3 | 5.00 | 5.31 |
① C處數(shù)據(jù)說明了_________。 ② D處數(shù)據(jù)說明了_________。
(3) 檢測(cè)C點(diǎn)和D點(diǎn)感受信號(hào)的方法,可觀察C、D點(diǎn)膜上_________變化。
(4) 在軸突中除去原有突觸小泡的目的是_________。
(5) 靠近突觸前膜處含有大量的突觸小泡,突觸小泡及其泡內(nèi)物質(zhì)的形成與細(xì)胞內(nèi)的_________(細(xì)胞器)有關(guān)。小泡內(nèi)遞質(zhì)的釋放過程與細(xì)胞膜的_________特點(diǎn)有關(guān)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是鑒定生物組織中某種成分的操作流程圖。下列相關(guān)敘述中正確的是( )
A. 圖中的甲試劑也可以用于鑒定蛋白質(zhì)
B. 可用菠菜葉片替代蘋果
C. 石英砂的作用是使研磨更充分
D. 甲試劑由甲、乙兩種液體組成,使用時(shí)先加甲液再加乙液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自養(yǎng)型微生物與異養(yǎng)型微生物的培養(yǎng)基的主要差別是( )
A. 碳源 B. 氮源 C. 無(wú)機(jī)鹽 D. 特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,又是新陳代謝的主要場(chǎng)所。據(jù)圖回答:
(1)以上4個(gè)圖中屬于原核細(xì)胞的是 ,判斷的理由是 。
(2)以上4個(gè)圖中能進(jìn)行光合作用的是 。藍(lán)藻是 (填圖中字母)其能進(jìn)行光合作用原因是其具有 、 。
(3)B細(xì)胞與D細(xì)胞結(jié)構(gòu)中無(wú)明顯差異的結(jié)構(gòu)是 、 。
(4)C生物的遺傳物質(zhì)存在于_____________中。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組設(shè)計(jì)如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究環(huán)境因素對(duì)光合作用的影響。將某綠色植物置于左側(cè)密閉透明的容器中,給予恒定且適宜的工作;右側(cè)容器充滿氮?dú)猓ǖ獨(dú)鈱?duì)生物的代謝無(wú)影響),并在培養(yǎng)液中培養(yǎng)酵母菌,開始時(shí)閥門關(guān)閉。請(qǐng)回答下列問題:
(1)一段時(shí)間后,打開閥門,當(dāng)容器中CO2濃度保持相對(duì)穩(wěn)定時(shí),該植物的凈光合速率___________(填“大于”、“小于”或“等于”)零,原因是_________________________________。
(2)若更換右側(cè)培養(yǎng)液,用于培養(yǎng)乳酸菌,則一段時(shí)間后打開閥門,該植物的光合速率有所下降,原因是____________________________________________。
(3)上述實(shí)驗(yàn)中二氧化碳濃度是影響光合作用變化的主要因素,現(xiàn)實(shí)中光合作用強(qiáng)度還受多種外界因素影響,若你要研究其中的______________________(填某一變量名稱)對(duì)光合速率的影響,則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是(在其他條件相同且適宜的條件下)_________________________________。
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