【題目】圖1是某植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,圖2表示在不同光照強(qiáng)度下該植物的氧氣釋放速度。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)光合作用產(chǎn)生氧氣的場所是圖l中的___(填序號(hào)),氧氣來自______(物質(zhì))的分解;呼吸作用利用氧氣的結(jié)構(gòu)是圖中____(填序號(hào))。

(2)圖2中,a點(diǎn)光照強(qiáng)度下,該植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的生理過程有____,c點(diǎn)光照強(qiáng)度下,該植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的生理過程有____

A.只有光合作用 B. 只有呼吸作用 C.光合作用和呼吸作用

(3)圖2中,在b點(diǎn)光照強(qiáng)度時(shí),該植物的光合速率____呼吸速率(填“大于”、“等于”或“小于”),此時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所是圖1中的____(填序號(hào))。

【答案】 B C 等于 ①②⑤

【解析】試題分析:由圖可知:圖2中①表示細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),②表示葉綠體,③表示細(xì)胞核④表示液泡,⑤表示線粒體。2a點(diǎn)沒有光照強(qiáng)度,只能進(jìn)行呼吸作用;b點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn),此時(shí)光合速率有呼吸速率相等;c點(diǎn)表示光飽和點(diǎn),此時(shí)光合速率達(dá)到最大值。

(1)據(jù)圖1分析,②不是葉綠體,是光合作用產(chǎn)生氧氣的場所,氧氣是水光解的產(chǎn)物;呼吸作用利用氧氣的結(jié)構(gòu)是圖中的⑤線粒體。

(2)2中,a點(diǎn)光照強(qiáng)度為0,葉肉細(xì)胞只能進(jìn)行呼吸作用,故選B;c點(diǎn)光照強(qiáng)度下,光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大,植物能夠同時(shí)進(jìn)行光合作用與呼吸作用,故選C。

(3)2中,b表示光補(bǔ)償點(diǎn),此時(shí)光合速率等于呼吸速率;由于光合作用和呼吸作用都可以產(chǎn)生ATP,所以產(chǎn)生ATP的場所主要有①細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、②葉綠體和⑤線粒體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖____________(能或不能)表示植物根尖分生區(qū)細(xì)胞。

(2)能消耗ADP的結(jié)構(gòu)是[ ]_____________和[ ]_________。

(3)②的功能特點(diǎn)是具有________。

(4)圖中⑦產(chǎn)生的O2被⑥利用,至少需要穿過______層磷脂分子層。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是紙層析法分離葉綠體中色素的裝置圖,層析后得到不同的色素帶,能吸收紅光的色素帶是( )

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】秋水仙素在誘導(dǎo)多倍體形成中的作用是(  )

A. 抑制紡錘體的形成,使染色體加倍

B. 促進(jìn)染色單體分開,使染色體加倍

C. 促進(jìn)細(xì)胞融合,使染色體加倍

D. 誘導(dǎo)染色體進(jìn)行多次復(fù)制,使染色體加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某高等植物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡圖,據(jù)圖回答:

(1)C圖為細(xì)胞分裂期的____期,此時(shí)期的特點(diǎn)是____。

(2)A圖中姐妹染色單體的數(shù)目為____條,C圖中染色體的數(shù)目為____條。

(3)若上圖表示一個(gè)細(xì)胞周期,還缺少處于____期的細(xì)胞簡圖,該期主要變化是 ____。

(4)該圖分裂期細(xì)胞有絲分裂的順序依次是____(用字母表示)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述,錯(cuò)誤的是(
A.磷酸是光反應(yīng)中合成ATP所需的反應(yīng)物
B.光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與
C.人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)所需要的能量由乳酸分解提供
D.病毒核酸的復(fù)制需要宿主細(xì)胞的呼吸作用提供能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對(duì)下列四幅圖的描述正確的是(
A.圖中b階段X射線照射可誘發(fā)突變,c階段用秋水仙素能抑制紡錘體的形成
B.圖中的溫度在a時(shí)酶分子結(jié)構(gòu)改變、活性較低
C.圖中bc段和de段的變化都會(huì)引起C3化合物含量的下降
D.圖中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是相同的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細(xì)條數(shù)相等),取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花冠細(xì)條的長度,結(jié)果如圖所示.假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換,則(
A.實(shí)驗(yàn)后,a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高
B.浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的
C.a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組
D.使細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4~0.5molL﹣1之間

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】山羊性別決定方式為XY型.如圖的系譜圖表示了山羊某種性狀的遺傳,圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者.已知該性狀受一對(duì)等位基因控制,在不考慮染色體變異和基因突變的條件下,回答下列問題:
(1)據(jù)系譜圖推測(cè),該性狀為(填“隱性”或“顯性”)性狀.
(2)假設(shè)控制該性狀的基因僅位于Y染色體上,依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律,在第Ⅲ代中,表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個(gè)體是(填個(gè)體編號(hào)).
(3)若控制該性狀的基因僅位于X染色體上,則系譜圖中一定是雜合子的個(gè)體是(填個(gè)體編號(hào)),可能是雜合子的個(gè)體是(填個(gè)體編號(hào)).

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