【題目】為測(cè)量植物細(xì)胞膜的透性，以紅甜菜根（液泡中含有花青素）進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：將不同切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1min取出，再分別放在清水中浸泡1h而獲得不同的切片浸出物溶液，通過(guò)測(cè)量這些溶液的吸光度計(jì)算浸出物溶液的花青素含量，結(jié)果如圖所示．對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)的敘述，正確的是（ ）

A．缺乏對(duì)照組實(shí)驗(yàn)

B．缺乏對(duì)等量原則的描述

C．所選擇的測(cè)量指標(biāo)不能反映浸出物溶液中花青素的含量

D．實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菧y(cè)量浸泡時(shí)間對(duì)植物細(xì)胞膜的透性影響

【答案】B

【解析】

試題分析：該實(shí)驗(yàn)前后形成自身對(duì)照，A錯(cuò)誤。實(shí)驗(yàn)中要遵循等量原則，應(yīng)是將等量的不同切片放在等量的不同溫度的蒸餾水中，B正確。所選擇的測(cè)量指標(biāo)能反映浸出物溶液中花青素的含量，C錯(cuò)誤。實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菧y(cè)量浸泡溫度對(duì)植物細(xì)胞膜的透性影響，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青島近海邊的海藻、蝦蟹、魚類、微生物等生物生活在一起，共同構(gòu)成了

A. 生物圈 B. 生態(tài)系統(tǒng) C. 生物群落 D. 生物種群

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類遺傳病及其實(shí)例的分析中，正確的是

A. 父母正常，其后代可能既患紅綠色盲又患白化病

B. 人類遺傳病包括先天性疾病和家族性疾病

C. 伴X染色體遺傳病的特點(diǎn)是隔代遺傳、男性患者多于女性患者

D. 正常雙親所含致病基因的基因重組是產(chǎn)生患病女兒的原因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年春夏之際，“中東呼吸綜合征”冠狀病毒已經(jīng)導(dǎo)致多人致病甚至死亡，科學(xué)家正在加緊研發(fā)相應(yīng)疫苗。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 接種疫苗后機(jī)體會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體 B. 抗體是一種蛋白質(zhì)

C. 抗體能直接清除宿主細(xì)胞內(nèi)的抗原 D. 抗體由漿細(xì)胞產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的，下圖表示真核細(xì)胞中3種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中的①是指 膜（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱）。

（2）圖③表示的生理過(guò)程是 ，圖②膜上附著的 物質(zhì)，有利于其反應(yīng)進(jìn)行。

（3）圖中②和③兩種生物膜除產(chǎn)生圖中物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是 ，由此說(shuō)明生物膜具有的功能是 。

（4）某科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)有下列四種關(guān)系，分別用四種曲線表示。

在研究具體的物質(zhì)X時(shí)，發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符，則細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)X的方式是 ，當(dāng)氧氣濃度和物質(zhì)X濃度超過(guò)一定值時(shí)，運(yùn)輸速率不再增加，此時(shí)限制其運(yùn)輸速率的主要因素是 。

（5）細(xì)胞膜及上圖①→③中生物膜功能各不相同，從組成成分分析其主要原因是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述中，正確的是

A. 動(dòng)物細(xì)胞膜和植物細(xì)胞膜所含脂質(zhì)的種類相同

B. 細(xì)胞膜和其他生物膜一樣，都是以蛋白質(zhì)貫穿磷脂雙分子層形成基本骨架

C. 不同細(xì)胞膜的功能復(fù)雜程度不同，是因?yàn)樗鞍踪|(zhì)種類和數(shù)量不同

D. 精子和卵細(xì)胞之所以能進(jìn)行融合受精，依賴于細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列技術(shù)中，一般來(lái)說(shuō)不屬于細(xì)胞工程范圍的是（　�。�

A. 植物細(xì)胞和組織培養(yǎng) B. 細(xì)胞融合

C. 基因芯片的應(yīng)用 D. 細(xì)胞核移植

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）一般來(lái)說(shuō)，圖中的物質(zhì)a是__________________；

（2）物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有__________種，物質(zhì)B分子種類多樣性的直接原因是_______________。

（3）觀察真核細(xì)胞中的C常用____________________染色。

（4）若某種B分子由n個(gè)b分子（平均相對(duì)分子質(zhì)量為m）組成的2條鏈組成，則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為____________________。

（5）由m個(gè)氨基酸構(gòu)成構(gòu)成的一個(gè)蛋白質(zhì)分子，其中含肽鏈n條（其中環(huán)狀多肽z條）這個(gè)蛋白質(zhì)分子完全水解供需水分子個(gè)數(shù)為____________。

（6）腦啡肽是動(dòng)物腦中發(fā)現(xiàn)的比嗎啡更有鎮(zhèn)痛作用的五肽（分子式：C27H35O7N5S），它是由酪氨酸（C9H11O3N）、甲硫氨酸、苯丙氨酸（C9H11O2N）和2分子的甘氨酸（C2H5O2N）縮合而成，則甲硫氨酸的分子式為___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)某動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行熒光標(biāo)記實(shí)驗(yàn)，如下示意圖所示，其基本過(guò)程：①用某種熒光染料標(biāo)記該動(dòng)物細(xì)胞，細(xì)胞表面出現(xiàn)熒光斑點(diǎn)。②用激光束照射該細(xì)胞表面的某一區(qū)域，該區(qū)域熒光淬滅（消失）。③停止激光束照射一段時(shí)間后，該區(qū)域的熒光逐漸恢復(fù)，即又出現(xiàn)了斑點(diǎn)。

上述實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明的是

A．細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

B．熒光染料能與細(xì)胞膜組成成分結(jié)合

C．根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾?/span>

D．根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出膜中蛋白質(zhì)或脂質(zhì)的流動(dòng)速率

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