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【題目】果蠅的有眼與無眼、紅眼與白眼分別由兩對等位基因控制，一只無眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅交配，全為紅眼，讓雌雄果蠅相互交配得，中紅眼雄蠅：紅眼雄蠅：白眼雄蠅：無眼雌蠅：無眼雄蠅=6：3：3：2：2。下列分析不正確的是（ ）

A.有眼與紅眼是顯性性狀

B.兩對等位基因的遺傳遵循自由組合定律

C.無眼雄蠅基因型有兩種

D.紅眼雌蠅中雜合體占8/9

【答案】D

【解析】

根據題意，一只無眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交，全為紅眼，，故有眼對無眼為顯性，；雌雄果蠅相互交配得，中紅眼雄蠅：紅眼雄蠅：白眼雄蠅：無眼雌蠅：無眼雄蠅=6：3：3：2：2，有眼：無眼=3:1，說明紅眼對白眼為顯性，且白眼果蠅都是雄性，故控制眼色的基因位于X染色體上，控制有眼和無眼的基因位于常染色體上，設有眼與無眼、紅眼與白眼分別受基因A、a和B、b控制，則親本為aaXBXB、AAXbY，F1為AaXBY、AaXBXb，據此分析。

A. 據分析可知，有眼對無眼為顯性，紅眼對白眼為顯性，A正確；

B. 據分析可知，有眼和無眼的基因位于常染色體上，控制眼色的基因位于X染色體上，故兩對等位基因的遺傳遵循自由組合定律，B正確；

C. F1為AaXBY、AaXBXb，則無眼雄蠅基因型有aaXBY、aaBbY，共兩種，C正確；

D. F1為AaXBY、AaXBXb，紅眼雌蠅為A＿XBX＿，其中中雜合體占1-1/3×1/2=5/6，D錯誤。
故選D。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究干旱脅迫對文心蘭光合特性的影響，研究人員在正常澆水和嚴重干旱條件下栽培文心蘭，并對其葉綠素含量、凈光合速率、氣孔導度和胞間CO2濃度進行測定，得到了如下實驗結果。

（1）在實驗過程中，提取光合色素后，可通過比對某種顏色光的吸收率來推算葉綠素的含量。為減少其它光合色素的干擾，“某種顏色的光”應是______（“紅光”、“藍紫光”），理由是_________________。

（2）嚴重干旱條件下，文心蘭光合作用所需的CO2來自于_________________。

（3）據表從影響光合作用的內因分析，嚴重干旱條件下文心蘭凈光合速率下降的原因是_____________。

（4）研究人員認為，嚴重干旱條件下文心蘭凈光合速率下降不是氣孔導度下降引起的，理由是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某單基因遺傳病的家系圖如下，其中深色個體代表患者。已知I代1號個體不攜帶致病基因，以下分析正確的是

A.Ⅲ代的5和6很可能攜帶致病基因

B.Ⅱ代6號個體與某正常女性結婚，生出正常孩子的概率為1/2

C.需要對Ⅲ代的8號個體進行基因診斷來確定其是否攜帶致病基因

D.由圖中女患者多于男患者可判斷此病最可能為伴X染色體隱性遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是組成人體常見的四種氨基酸，關于組成人體氨基酸結構特點的敘述正確的是（ ）

A. 都有一個氨基和一個羧基與同一個碳原子相連

B. 胱氨酸的R基是-SH

C. 都只含有一個氨基和一個羧基

D. R基團可與氨基和羧基連在同一碳原子上，也可連接在其它碳原子上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是基因型為AaBb的某動物進行細胞分裂的示意圖，下列相關敘述錯誤的是（　 ）

A.此細胞形成過程中發(fā)生了交叉互換

B.此細胞含有其母細胞一半的細胞質

C.此細胞可形成兩種基因型的子細胞

D.此細胞中的染色單體在減數第一次分裂前的間期形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某動物的毛色由常染色體上的兩對等位基因控制，研究發(fā)現，基因B決定黑色毛，b決定褐色毛，C決定毛色存在，c決定毛色不存在（表現白色），選擇該動物的一只白色和一只褐色個體雜交，全為黑色，雌雄交配得到。請回答：

（1）該雜交實驗親本的基因型為___________________________。

（2）如果兩對基因位于一對同源染色體上（不考慮交叉互換），則表現型及比例為_______________，其中與親本基因型相同的個體所占比例為___________________。

（3）如果兩對基因位于兩對同源染色體上，則表現型及比例為_________________，與親本表現型相同的個體中能穩(wěn)定遺傳的個體比例為___________________。從中選出黑色個體自由交配，能產生白色子代的基因型組合有___________________種（不考慮正反交）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B、C是人體細胞膜上的三種蛋白質，①②③為物質進出細胞的三種途徑，圖中虛線柜內是葡萄糖在該細胞中被利用的某個生理過程，甲是該過程中產生的直接能源物質。該細胞受刺激后能促進Ca2+的運輸。請回答下列相關問題：

（1）A、B、C膜蛋白功能的差異是由結構差異造成的，結構差異的直接原因是______________________。

（2）甲的結構簡式是__________________，合成該物質最多的是有氧呼吸的第______階段，該物質中的高能磷酸鍵全部斷裂可作為__________________的單體。

（3）對于經途徑③運出細胞的物質，與其合成和分泌有關的具膜的細胞器有_______________。

（4）圖中A、B、C的作用能體現出的細胞膜功能是_________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長圖形法是一種測定微生物營養(yǎng)需求的簡便方法。為探究某嗜熱菌所需生長因子的種類，研究小組把該菌的懸浮液與不含任何生長因子但含有其他必需營養(yǎng)物質的培養(yǎng)基混合后倒成平板，然后在平板上劃分數區(qū)，將甲、乙、丙三種生長因子分別添加到不同區(qū)域，培養(yǎng)結果如圖所示，下列說法正確的是

A.倒成平板后直接培養(yǎng)可判斷有無污染B.倒成平板后需要進行滅菌處理

C.圖示結果表明該菌需要生長因子乙或丙D.生長圖形法還可用于某些菌種的篩選

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現有一長度為3000堿基對(bp)的線性DNA分子，用限制性核酸內切酶酶切后進行凝膠電泳，使降解產物分開。用酶H單獨酶切，結果如下圖l。用酶B單獨酶切，結果如下圖2。用酶H和酶B同時酶切，結果如下圖3。下列相關敘述正確的是

A. 酶H有2個識別位點和切割位點

B. 酶B和酶H同時切割時，有3個識別位點和切割位點

C. 酶B和酶H同時切割時，能產生完全相同的酶切片段

D. 酶B和酶H有相同的識別和切割位點

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