4．在上述細(xì)菌培養(yǎng)過程中，有關(guān)操作正確的是（　�。�
A．涂布器用火焰灼燒進(jìn)行滅菌
B．培養(yǎng)基分裝到培養(yǎng)皿后進(jìn)行滅菌
C．倒平板和取菌液都必須要在酒精燈火焰旁進(jìn)行
D．分離得到的菌落應(yīng)先接種在平板上，培養(yǎng)24h后，置于4℃冰箱保存

分析 實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行微生物培養(yǎng)的關(guān)鍵是無菌操作，主要的方法有滅菌與消毒．常用的滅菌方法有高壓蒸汽滅菌、灼燒滅菌、干熱滅菌等．為避免雜菌污染，實(shí)驗(yàn)操作需要在酒精燈火焰旁進(jìn)行．據(jù)此分析作答．

解答 解：A、涂布器應(yīng)該用酒精引燃滅菌，A錯(cuò)誤；
B、培養(yǎng)基應(yīng)該先滅菌再倒平板，B錯(cuò)誤；
C、倒平板和取菌液都必須要在酒精燈火焰旁進(jìn)行，以防止雜菌污染，C正確；
D、分離得到的菌落應(yīng)先接種后應(yīng)該置于28℃的恒溫箱培養(yǎng)24h，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查細(xì)菌的培養(yǎng)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)微生物培養(yǎng)的無菌操作及細(xì)菌培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東東莞南開實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二第一學(xué)期考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，不合理的是（ ）

A．發(fā)生在生物體內(nèi)的基因突變，有可能使種群的基因頻率發(fā)生變化

B．自然選擇決定生物進(jìn)化和基因突變的方向

C．自然狀態(tài)下得到的四倍體西瓜與二倍體西瓜不是同一物種

D．兩個(gè)種群間的生殖隔離一旦形成，這兩個(gè)種群就屬于兩個(gè)物種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于生物多樣性的敘述，不正確的是（　�。�
A．從分子水平看，生物多樣性的直接原因是蛋白質(zhì)的多樣性
B．從分子水平看，生物多樣性的根本原因是DNA的多樣性
C．從進(jìn)化角度看，生物物種的多樣性是由于不同環(huán)境導(dǎo)致生物產(chǎn)生不同變異的結(jié)果
D．生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．在顯微鏡下觀察細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí)，在視野的右上方看到一個(gè)分裂后期的細(xì)胞，若要將其移到視野的中央，則應(yīng)將裝片移向（　�。�；在顯微鏡下觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)時(shí)，在視野中看到某處細(xì)胞質(zhì)中葉綠 體呈逆時(shí)針方向運(yùn)動(dòng)，則其真實(shí)的運(yùn)動(dòng)方向是（　�。�
A．右上方；順時(shí)針B．右上方；逆時(shí)針C．左下方；順時(shí)針D．左下方；逆時(shí)針

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列是關(guān)于幾類生物特點(diǎn)的敘述，正確的是（　�。�
A．原核細(xì)胞與真核細(xì)胞都有生物膜系統(tǒng)
B．哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
C．顫藻能進(jìn)行光合作用，細(xì)胞中含葉綠體
D．細(xì)菌和藍(lán)藻都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體和擬核等

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．光合作用和細(xì)胞呼吸是植物的重要生命活動(dòng)，結(jié)合有關(guān)知識(shí)回答下列問題．
（1）綠色植物不僅給人視覺上的享受，還可通過自身光合作用凈化空氣．圖1為光合作用發(fā)生的細(xì)胞結(jié)構(gòu)及物質(zhì)變化，請(qǐng)回答下列問題：

a．葉綠素a存在于圖中①類囊體薄膜上，可利用紙層析法（填方法）將其從葉綠體色素提取液中分離．
b．對(duì)葉綠體各個(gè)部位磷酸含量分析，圖中[]④葉綠體基質(zhì)部位的磷酸含量最高，ADP的轉(zhuǎn)運(yùn)方向是④→①（利用圖中數(shù)字和箭頭回答）．
（2）以測(cè)定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如下表所示：
5℃10℃20℃25℃30℃35℃
光照條件下CO2
吸收量/mg•h-1		11.83.23.73.53
黑暗條件下CO2
釋放量/mg•h-1		0.50.7512.333.5
①溫度在25～30℃間光合作用制造的有機(jī)物總量逐漸增加（填“增加”或“減少”）．
②假設(shè)細(xì)胞呼吸晝夜不變，植物在25℃時(shí)，一晝夜中給植物光照15h，則一晝夜積累的有機(jī)物的量為34.8mg．
（3）如果用圖2所示的裝置來探究光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系，且測(cè)量指標(biāo)為裝置中O2含量的變化，則該裝置需要進(jìn)行適當(dāng)修改，具體修改措施是將小燒杯中的蒸餾水換成CO2緩沖液或碳酸氫鈉溶液．為使測(cè)得O2的變化量更精確，還應(yīng)再設(shè)置一對(duì)照裝置，對(duì)照裝置的容器和小燒杯中應(yīng)分別放入死的植物幼苗和CO2緩沖液．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．某化工廠的污水池中，含有一種有害的、難于降解的有機(jī)化合物A．研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌（目的菌）．實(shí)驗(yàn)的主要步驟如圖所示．請(qǐng)分析回答問題．
（1）接種前需要對(duì)培養(yǎng)基及培養(yǎng)皿等進(jìn)行滅菌，常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌法．培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選目的菌．
（2）實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng)，由此推測(cè)“目的菌”的代謝類型是異養(yǎng)需氧型，振蕩的目的增加溶解氧，使?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)充分利用．
（3）培養(yǎng)若干天后，應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量減少的培養(yǎng)液，接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)的目的是使目的菌數(shù)量增加．
（4）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時(shí)，為獲得單菌落進(jìn)行繼續(xù)篩選，常采用平板劃線法或稀釋涂布平板法，接種后，應(yīng)將培養(yǎng)皿倒置（填“正放”或“倒置”），目的是防止皿蓋上凝集的水珠落入培養(yǎng)基造成污染．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理后，才能倒掉．
（6）在大腸桿菌培養(yǎng)過程中，除考慮營(yíng)養(yǎng)條件外，還要考慮溫度、酸堿度和滲透壓等條件．由于該細(xì)菌具有體積小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、變異類型容易選擇、易培養(yǎng)、生活周期短等優(yōu)點(diǎn)，因此常作為遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)坐標(biāo)曲線圖描述不正確的是（　�。�
A．
如圖可以表示有絲分裂過程中核DNA數(shù)量的變化
B．
如圖可以表示減數(shù)分裂過程中核DNA數(shù)量的變化
C．
如圖可以表示減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目的變化
D．
如圖可以表示有絲分裂和減數(shù)第一次分裂過程中染色體數(shù)目的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．血液是人體的一種重要組織，它具有多方面的重要作用．
（1）血漿是內(nèi)環(huán)境的重要組成部分，血液pH的相對(duì)穩(wěn)定主要依賴于其中的物質(zhì)．血液中緩沖 血漿蛋白（或蛋白質(zhì)）的含量減少將可能導(dǎo)致組織水腫．
（2）血液具有運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的作用，血液中紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要通過多少層磷脂分子才能參與肝細(xì)胞中有氧呼吸？12
（3）血液在體溫調(diào)節(jié)中有重要作用．如人體在運(yùn)動(dòng)過程中，產(chǎn)熱量大量增加，通過下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞的調(diào)節(jié)，使皮膚的血管舒張，血流量增多．也使汗液的分泌增多，散熱量增加，從而保持體溫的相對(duì)穩(wěn)定．
（4）血液中的葡萄糖是重要的供能物質(zhì)，對(duì)維持血糖含量相對(duì)穩(wěn)定起拮抗作用的主要激素是胰島素和胰高血糖素．科學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn)，把攝取糖與聲音剌激多次結(jié)合以后，單獨(dú)的聲音刺激就能引起幾乎與攝取糖時(shí)同樣的血糖含量變化，這說明了調(diào)節(jié)血糖的高級(jí)神經(jīng)中樞是在大腦皮層．

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