【題目】下列有關(guān)于酶的敘述中，錯誤的是

A. 所有酶都是蛋白質(zhì) B. 酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

C. 酶具有催化作用 D. 酶的作用受pH和溫度等條件的影響

【答案】A

【解析】大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA，A錯誤；酶的作用機理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，B正確；酶是生物催化劑，具有催化作用，C正確；酶的作用受pH和溫度等條件的影響，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體生命活動的調(diào)節(jié)與細胞間信息傳遞密切相關(guān)，如圖中A和B為人體細胞．請回答問題：
（1）若圖表示人看到酸梅流唾液的反射弧中的部分過程，則信號分子C是；此反射需要高級神經(jīng)中樞參與并產(chǎn)生酸覺．
（2）若圖表示人體缺水時進行調(diào)節(jié)的部分過程，且信號分子C是抗利尿激素；C與B細胞膜上的結(jié)合，進而促進細胞B ．
（3）若圖表示人體血糖升高后進行調(diào)節(jié)的部分過程，細胞A需通過等細胞器對信號分子C進行加工．
（4）若圖表示某種抗原侵入人體引發(fā)體液免疫的部分過程，且信號分子C是淋巴因子時，細胞B可增殖分化為記憶細胞與 ， 后者可分泌抗體．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種自花傳粉的豆科植物，同一植株能開很多花，不同品種植株所結(jié)種子的子葉有紫色也有白色．現(xiàn)用該豆科植物的甲、乙、丙三個品種的植株進行如下實驗．

實驗組別

親本的處理方法

所結(jié)種子的性狀及數(shù)量

紫色子葉

白色子葉

實驗一

將甲植株進行自花傳粉

409粒

0

實驗二

將乙植株進行自花傳粉

0

405粒

實驗三

將甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上紙袋，待雌蕊成熟時，接受乙植株的花粉

396粒

0

實驗四

將丙植株進行自花傳粉

297粒

101粒

分析回答：
（1）在該植物種子子葉的紫色和白色這一對相對性狀中，顯性性狀是 ． 如果用A代表顯性基因，a代表隱性基因，則甲植株的基因型為 ， 丙植株的基因型為 ．
（2）實驗三所結(jié)的紫色子葉種子中，能穩(wěn)定遺傳的種子占 ．
（3）實驗四所結(jié)的300粒紫色子葉種子中雜合子的理論值為粒．
（4）若將丙植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上紙袋，待雌蕊成熟時，接受乙植株的花粉，則預(yù)期的實驗結(jié)果為紫色子葉種子：白色子葉種子= ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計實驗如圖所示，實驗開始時，U型管兩側(cè)液面相等，圖中半透膜允許單糖通過，據(jù)圖分析，以下說法錯誤的是（ ）

A.若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液，當(dāng)液面停止上升時，半透膜兩側(cè)溶液濃度一定是相等的
B.若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液，則實驗現(xiàn)象為：高濃度的一側(cè)液面上升
C.若U型管中加入兩種濃度不等的葡萄糖溶液，則實驗現(xiàn)象為：高濃度一側(cè)液面先升高，隨后另一側(cè)液面升高，最終兩側(cè)液面會持平
D.若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液，當(dāng)液面停止上升時，半透膜兩側(cè)水分子移動達到平衡狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答．

（1）A液為 ， B液為 ， C液為 ， 三者共同構(gòu)成了胰腺組織細胞生活的液體環(huán)境，這個液體環(huán)境稱為
（2）CO2不從毛細血管進入膜腺組織細胞的原因是
（3）胰腺組織細胞可分泌胰酶和胰島素，其中可進入血液，參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié)，如果該物質(zhì)分泌不足，可使血液中濃度升高，導(dǎo)致病的發(fā)生．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生長素濃度對某植物芽生長的影響，下列敘述中不正確的是（ ）

A.該植物莖生長的最適生長素濃度大于P
B.當(dāng)生長素濃度高于P時，芽生長受到抑制
C.曲線表明生長素的作用具有兩重性
D.單側(cè)光照條件下，若芽背光側(cè)生長素濃度為b，則向光側(cè)生長素濃度小于a

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)合生物體內(nèi)的細胞呼吸過程示意圖分析下列各選項，其中敘述正確的是（ ）

A.人體在劇烈運動時，所需能量主要由①④途徑提供
B.能進行②過程的生物體內(nèi)一定含有線粒體
C.在有氧條件下，過程③或④將受到抑制
D.導(dǎo)致過程③④不同的原因在于生物體所處的生活環(huán)境不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示機體在受到外界寒冷刺激后發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過程圖解．圖中甲、乙、丙是具有內(nèi)分泌功能的三種器官，X，Y為分泌的相應(yīng)物質(zhì)．請回答下列問題：

（1）器官甲分泌的物質(zhì)X是 ， 可促進器官乙（填器官名稱）釋放Y，進一步促進器官丙分泌甲狀腺激素，作用于幾乎全身細胞，起到的功效．
（2）圖中顯示甲狀腺激素也能影響甲、乙分泌相應(yīng)激素，這說明在甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)中，存在著機制．
（3）圖中甲狀腺激素與核受體形成的復(fù)合體直接促進了的過程，從而使的合成加快．
（4）人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于 ， 可以調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺的分泌；內(nèi)分泌腺分泌的激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能，如成年動物甲狀腺激素分泌不足，導(dǎo)致的結(jié)果是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示小麥葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時，單位時間內(nèi)CO2釋放量/（mgcm﹣2 ． h﹣1）和O2產(chǎn)生總量/（mgcm﹣2h﹣1）的變化．圖乙表示小麥葉肉細胞光合作用速率與光照強度的關(guān)系．下列敘述錯誤的是（ ）

A.圖甲中光照強度為c時，光合作用強度=呼吸作用強度
B.根據(jù)圖甲可知圖乙中A點的值是6 mg/cm2h
C.圖乙中限制C點光合作用速率的因素主要是CO2濃度、溫度
D.若將空氣中的CO2濃度降低，則圖乙中B點向左移動，X點向右移動

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