【題目】如圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖（甲、乙、丙代表物質(zhì)，a，b，c，d，e代表運(yùn)輸方式），下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A.膜中有的蛋白質(zhì)分子在物質(zhì)運(yùn)輸過程中有重要作用
B.乙代表磷脂雙分子層，其中的磷脂分子含有親水頭和疏水尾
C.圖中b可表示CO2排出細(xì)胞的方式
D.細(xì)胞膜的功能特性是選擇透過性

【答案】C
【解析】解：A、細(xì)胞膜中有的膜蛋白是載體蛋白，對(duì)于細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸具有重要作用，A正確；

B、乙是磷脂雙分子層．磷脂分子具有親水的頭部和疏水的尾部，B正確；

C、b是細(xì)胞通過自由擴(kuò)散吸收物質(zhì)，C錯(cuò)誤；

D、細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是具有選擇透過性，D正確．

故選：C．

題圖表示細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑渲屑资堑鞍踪|(zhì)分子，乙是磷脂雙分子層，丙是糖蛋白；a、是細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸吸收物質(zhì)，b是細(xì)胞通過自由擴(kuò)散吸收物質(zhì)，c、d是通過協(xié)助擴(kuò)散吸收物質(zhì)，e是細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸排出物質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�

A.改善空間和資源條件有望使K值提高
B.B段種群增長(zhǎng)率逐漸下降，出生率一定小于死亡率
C.在B到C的變化過程中，天敵捕食成功率將會(huì)增加
D.曲線Y表明自然狀態(tài)下種群無(wú)法實(shí)現(xiàn)最大增長(zhǎng)率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)葉綠體及其色素的敘述，正確的是

A. 葉綠體內(nèi)部有巨大的膜表面

B. 吸收光能的色素分布在葉綠體外膜上

C. 葉綠素a和葉綠素b主要吸收藍(lán)紫光

D. 液泡中色素吸收的光能用于光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】妊娠期糖尿病對(duì)母親和胎兒的巨大危害已引起人們的高度重視，其預(yù)防、診斷及治療已成為當(dāng)今研究的熱點(diǎn)．請(qǐng)分析以下材料并回答問題： 材料一“性激素結(jié)合球蛋白”（SHBG）是由肝臟合成并分泌的一種糖蛋白，能特異性結(jié)合并轉(zhuǎn)運(yùn)性激素．
材料二胰島素抵抗是指胰島素含量正常而靶器官對(duì)其敏感性低于正常的一種狀態(tài)，這是妊娠期一種正常的生理性抵抗．此現(xiàn)象隨孕周增加而加重，為代償下降的胰島素敏感性，其分泌量也相應(yīng)增加（用“一”表示）．盡管所有孕婦在妊娠期都有上述調(diào)節(jié)過程，但少數(shù)人卻發(fā)生胰島B細(xì)胞分泌功能衰竭而使血糖升高，導(dǎo)致妊娠期糖尿病發(fā)生．

（1）細(xì)胞中合成性激素的細(xì)胞器是；參與肝細(xì)胞合成SHBG過程的RNA有 ．
（2）器官甲是；“器官甲一胰腺一血糖”過程的調(diào)節(jié)方式為 ．
（3）雌激素水平升高使胰島素靶器官對(duì)胰島素敏感性下降，表現(xiàn)為組織細(xì)胞吸收利用葡萄糖的量（填“增加”或“減少”），對(duì)肝臟中糖原分解為葡萄糖的抑制（填“增強(qiáng)”或“減弱”）．
（4）SHBG的分泌過程中，雌激素與胰島素表現(xiàn)為作用．
（5）正常的生理性胰島素抵抗有利于胎兒在發(fā)育過程中利用 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)中一個(gè)氨基酸發(fā)生改變，可能出現(xiàn) (　　)

A. 氨基酸排列順序的改變

B. 蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的改變

C. 蛋白質(zhì)的功能發(fā)生改變

D. 以上各項(xiàng)都可能發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是三種因相應(yīng)結(jié)構(gòu)發(fā)生替換而產(chǎn)生的變異的示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A.三種變異都一定引起性狀的改變
B.②和③都是染色體結(jié)構(gòu)變異
C.②和③均可發(fā)生于有絲分裂過程中
D.三種變異均可為生物進(jìn)化提供原材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若某肽鏈的第一個(gè)氨基酸的密碼子為AUG，那么控制這個(gè)氨基酸的DNA模板鏈上相應(yīng)的三個(gè)堿基的順序應(yīng)為

A. UAC B. AUG C. ATG D. TAC

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于酶的敘述中，正確的是

A. 酶只有在生物體內(nèi)才能起催化作用 B. 酶都有消化作用

C. 新陳代謝的調(diào)節(jié)過程需要酶的參與 D. 酶都是在核糖體上合成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】做唾液淀粉酶催化淀粉實(shí)驗(yàn)時(shí)，用口含一小口清水然后將含過的清水加入淀粉溶液中，也會(huì)使淀粉消化，和用純唾液的效果一樣，這一現(xiàn)象表明

A. 酶的專一性 B. 酶的高效性 C. 酶的多樣性 D. 酶受溫度和pH的影響

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同步練習(xí)冊(cè)答案