【題目】下表中列出了幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn),圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若圖2中目的基因D是人的α-抗胰蛋白酶的基因,現(xiàn)在要培養(yǎng)乳汁中含α-抗胰蛋白酶的羊,研究者需將該基因通過(guò) (方法)注入到羊的 中,則發(fā)育成的羊有可能分泌含α-抗胰蛋白酶的乳汁。這一過(guò)程涉及到以下哪些過(guò)程(多選) 。
A.DNA自我復(fù)制B.DNA以其一條鏈為模板合成RNA
C.RNA自我復(fù)制D.按照RNA上密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì)
(2)若圖2中目的基因D需要同時(shí)使用MetⅠ和PstⅠ才能獲得,而圖1所示的質(zhì)粒無(wú)相應(yīng)的限制酶酶切位點(diǎn)。所以在該質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),需要對(duì)質(zhì)粒改造,構(gòu)建新的限制酶酶切位點(diǎn)。試幫助完成構(gòu)建需要的限制酶酶切位點(diǎn)的思路(選填①-⑤):
①EcoRⅠ②MetⅠ③PstⅠ④DNA連接酶⑤DNA聚合酶
首先用 處理質(zhì)粒;然后用 處理質(zhì)粒,使被切開(kāi)的質(zhì)粒末端連接上相應(yīng)的脫氧核苷酸;再用 處理質(zhì)粒,形成了的限制酶酶切割位點(diǎn),它可被②識(shí)別。
(3)檢測(cè)篩選是一個(gè)重要步驟。圖3表示在一系列培養(yǎng)皿的相同位置上能出現(xiàn)相同菌落的一種接種方法與培養(yǎng)方法,以檢測(cè)基因表達(dá)載體是否導(dǎo)入大腸桿菌。培養(yǎng)基除了含有細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖必需的成分外,培養(yǎng)基A和培養(yǎng)基B分別還含有 。從篩選結(jié)果分析,含目的基因的是 (填編號(hào))菌落中的細(xì)菌。
⑷DNA分子中,一條鏈的兩個(gè)核苷酸通過(guò) 連接。如要檢測(cè)目的基因是否成功表達(dá),須提取培養(yǎng)后大腸桿菌解的 ,用相應(yīng)抗體檢測(cè)。
【答案】
(1)顯微注射 受精卵 ABD
(2)①⑤④②
(3)四環(huán)素和青霉素 4、6
(4)磷酸二酯鍵 總蛋白
【解析】
(1)基因工程中,一般采取顯微注射法將含有目的基因的重組質(zhì)粒導(dǎo)入受精卵細(xì)胞中,然后將該受精卵發(fā)育成具有目的基因的個(gè)體。在受精卵發(fā)育成個(gè)體的過(guò)程中涉及到細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化,會(huì)發(fā)生DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄形成RNA,翻譯成蛋白質(zhì),但是不會(huì)發(fā)生RNA的復(fù)制,故選ABD。
(2)根據(jù)題干信息和圖像分析,對(duì)質(zhì)粒改造,構(gòu)建新的限制酶酶切位點(diǎn)時(shí),首先用①EcoRⅠ處理質(zhì)粒;然后用⑤DNA聚合酶處理質(zhì)粒,使被切開(kāi)的質(zhì)粒末端連接上相應(yīng)的脫氧核苷酸;再用④DNA連接酶處理質(zhì)粒,形成了的限制酶酶切割位點(diǎn),它可被②MetⅠ識(shí)別。
(3)培養(yǎng)基除了含有細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖必需的成分外,培養(yǎng)基A和培養(yǎng)基B分別還含有四環(huán)素和青霉素。從圖3篩選結(jié)果分析,培養(yǎng)基B中少了4、6菌落,所以含目的基因的是4、6菌落中的細(xì)菌。
(4)DNA分子中,一條鏈的兩個(gè)核苷酸之間是通過(guò)磷酸二酯鍵連接的。如要檢測(cè)目的基因是否成功表達(dá),須提取培養(yǎng)后大腸桿菌解的總蛋白,用相應(yīng)抗體檢測(cè)。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在測(cè)定胃蛋白酶活性時(shí),將溶液中PH由10降到2的過(guò)程中,胃蛋白酶的活性將( )
A.不斷上升 B.先升后降 C.先降后升 D.沒(méi)有變化
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體的特異性免疫過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是( )
A.能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有a、b、c、d、f
B.與④物質(zhì)產(chǎn)生有關(guān)的細(xì)胞有a、b、c、g、f
C.HIV侵入人體,只對(duì)⑤有抑制作用
D.對(duì)切除胸腺的小鼠進(jìn)行大劑量的X射線照射,導(dǎo)致小鼠喪失全部特異性免疫功能,通過(guò)輸入細(xì)胞f可使⑥完全恢復(fù)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲乙兩圖均表示連續(xù)分裂的細(xì)胞的細(xì)胞周期圖示,乙中按箭頭方向,表示細(xì)胞周期。從圖中所示結(jié)果分析其細(xì)胞周期,不正確的是( )
A.甲中的a、乙中的B→A時(shí)細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制
B.圖中的b、乙中的A→B時(shí)細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)染色體數(shù)目加倍的時(shí)期
C.甲、乙中會(huì)發(fā)生同源染色體的分離,非同源染色體的自由組合
D.根據(jù)在細(xì)胞周期中阻斷DNA復(fù)制的原理,可以控制癌細(xì)胞的增生
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“有氧運(yùn)動(dòng)”近年來(lái)成為一個(gè)很流行的詞匯,得到很多學(xué)者和專(zhuān)家的推崇,它是指人體吸入的氧氣與需求相等,達(dá)到生理上的平衡狀態(tài)。如圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析下列說(shuō)法正確的是( )
A.ab段為有氧呼吸,bc段為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,cd段為無(wú)氧呼吸
B.運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量
C.無(wú)氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失,其余儲(chǔ)存在ATP中
D.若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)間超過(guò)c,會(huì)因?yàn)槿樗岽罅糠e累而使肌肉酸脹乏力
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】ATP分子簡(jiǎn)式和18個(gè)ATP所具有的高能磷酸鍵數(shù)目分別是( )
A.A﹣P﹣P~P和18個(gè) B.A﹣P~P~P和36個(gè)
C.A~P~P和36個(gè) D.A~P~P~P和54個(gè)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是某種培養(yǎng)基的組成:蛋白胨10 g、乳糖5 g、蔗糖5 g、K2HPO42 g、蒸餾水1000 mL。下列敘述正確的是( )
A.從化學(xué)成分看,屬于天然培養(yǎng)基
B.含有三類(lèi)營(yíng)養(yǎng)成分
C.適合于培養(yǎng)自養(yǎng)型微生物
D.用于微生物的分離和鑒定
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】配制的培養(yǎng)基成分是:纖維素粉、NaNO3、Na2HPO4·7H2O、KH2PO4、MgSO4·7H2O、KCl、酵母膏、水解酪素,該培養(yǎng)基能使下面哪種微生物大量繁殖( )
A.酵母菌 B.自生固氮菌
C.各種細(xì)菌 D.纖維素分解菌
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用純種的高桿(D)抗銹(T)小麥與矮桿(d)易染銹病(t)小麥培育矮桿抗銹病小麥新品種的方法如下:
高桿抗銹病×矮桿易銹病 Fl 雄配子 幼苗 選出符合要求的品種。下列有關(guān)此種育種方法的敘述中,正確的是 ( )
A.這種育種方法叫雜交育種
B.過(guò)程④必須使用生長(zhǎng)素處理
C.這種方法的最大優(yōu)點(diǎn)是縮短育種年限
D.③過(guò)程必須經(jīng)過(guò)受精作用
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com