【題目】下圖是驗證酶的催化特性的幾組實驗,1~5號試管內(nèi)裝有等量的H2O2液。 1~4號試管控制溫度與投入物品如圖所示,請回答:

1)若投入物品后,立即用帶有火星的衛(wèi)生香去試探1~4號試管口,______號試管口會出現(xiàn)猛烈燃燒現(xiàn)象。

2)若要證明酶的活性受酸堿度的影響,須增設(shè)5號試管,請補充:

①先將5號試管pH調(diào)至為酸性或者堿性,再向試管內(nèi)應(yīng)加入_____________;

5號試管溫度應(yīng)控制在37℃。

③設(shè)置的5號試管與_________號試管(此試管內(nèi)加一定量蒸餾水,使之與5號試管液面平齊)可作為一組對比實驗,從而證明酶的活性受酸堿度的影響。

3)酶與人們的生活密切相關(guān),某工廠生產(chǎn)了一種加酶洗衣粉,其包裝袋上印有如下部分說明:該加酶洗衣粉不能用于洗滌絲質(zhì)及羊毛衣料,其主要原因是:________________ 。

4)酶的催化效率比無機催化劑的催化效率更高,原因是_________

【答案】2 1克鮮豬肝、鹽酸(或NaOH 2 羊毛衣料化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)會被加酶洗衣粉水解 降低化學反應(yīng)所需要的活化能

【解析】

圖中1、23組實驗對比可以探究H2O2液在37℃時,在沒有催化劑、無機催化劑、有機催化劑三種不同條件下的分解速率。第4組實驗中用的是熟豬肝,其中過氧化氫酶受熱變性失活,不具有催化作用。過氧化氫會在受熱或酶催化情況下分解成氧氣和水。

11、2、3號實驗對比,由于第2號試管中是有機催化劑催化,催化效率最高,氧氣產(chǎn)生量最多,第4號用的是熟豬肝,其中過氧化氫酶受熱變性失活,不具有催化作用。所以第2號試管口會出現(xiàn)猛烈燃燒現(xiàn)象。

2)若要驗證“溶液的pH對酶的活性有影響”,實驗的自變量應(yīng)該是pH不同,其他條件應(yīng)保持一致且適宜,因此 5號試管內(nèi)應(yīng)加入1克鮮豬肝、鹽酸(或NaOH),溫度因控制在37℃。然后與其他條件完全相同的2號試管進行對比。

3)該加酶洗衣粉不能用于洗滌絲質(zhì)及羊毛衣料,其主要原因是:羊毛衣料化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)會被加酶洗衣粉水解。

4)酶的催化效率比無機催化劑的催化效率更高,原因是:降低化學反應(yīng)所需要的活化能。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】興奮在神經(jīng)元之間傳遞時,信號的轉(zhuǎn)換模式為(

A.電信號→電信號→電信號B.電信號→化學信號→電信號

C.化學信號→電信號→化學信號D.化學信號→化學信號→化學信號

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】與RNA相比,DNA特有的是( )

A.核糖和尿嘧啶B.核糖和胸腺嘧啶

C.脫氧核糖和尿嘧啶D.脫氧核糖和胸腺嘧啶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于固醇類物質(zhì)的(

A.脂肪B.磷脂

C.性激素D.蔗糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體肝細胞中的主要糖類是( )
A.葡萄糖
B.淀粉
C.纖維素
D.糖原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1為某池塘生態(tài)系統(tǒng)的種群數(shù)量增長速率變化曲線,圖2為λ(λ是當年種群數(shù)量與前一年種群數(shù)量的比值)隨時間的變化曲線。下列敘述正確的是

A. 圖1中t1~t2表示環(huán)境阻力增大,種群增長速率下降,種群數(shù)量減少

B. 圖1 t1~t2和圖2中的b~e均可表示種群數(shù)量呈“S”型增長

C. 種群數(shù)量的K值出現(xiàn)在圖1的t2時期,種群數(shù)量的最小值出現(xiàn)在圖2的b時期

D. 圖2的d~e時期表示該種群數(shù)量呈“J”型增長

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】層粘連蛋白是由一條重鏈(A)和兩條輕鏈(B1、B2)構(gòu)成的高分子糖蛋白,作為細胞結(jié)構(gòu)成分,含有多個結(jié)合位點并保持細胞間粘連及對細胞分化等都有作用,層粘連蛋白結(jié)構(gòu)示意圖如圖,若該蛋白由m個氨基酸構(gòu)成,則下列有關(guān)說法不正確的是

A.該層粘連蛋白含有肽鍵數(shù)為m3

B.該蛋白在細胞識別中具有重要作用

C.糖蛋白位于細胞膜的外表面

D.該物質(zhì)的合成只需核糖體即可完成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因突變和基因重組的敘述中,錯誤的是

A.基因突變和基因重組都對生物進化有重要意義

B.基因突變能改變基因中堿基序列,而基因重組只能改變基因型

C.真核細胞分裂過程中的基因重組只能發(fā)生在減數(shù)分裂過程中

D.基因突變和基因重組都能發(fā)生在受精過程中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】洋蔥是生物學研究中常用的實驗材料,下圖是某同學用洋蔥所做的觀察質(zhì)璧分離與復(fù)原實驗的基本操作步驟示意圖。

請回答下列有關(guān)問題:

(1)能發(fā)生質(zhì)璧分離與復(fù)原的細胞一定是___________植物細胞。本實驗之所以使用紫色的洋蔥外表皮細胞而不用內(nèi)表皮細胞的原因是____________________。

(2)請描述C步驟的操作方法是_____________________。

(3)經(jīng)C步驟處理后的洋蔥表皮細胞所發(fā)生的變化是原生質(zhì)層(_______、________以及_____________組成。)與細胞壁發(fā)生分離,液泡的顏色將__________。在原生質(zhì)層與細胞壁之間的液體是____________。本實驗也遵循生理實驗設(shè)計的對照性原則,其對照類型屬于______ 。(空白對照自身對照”)

(4)B步驟中應(yīng)選用的物鏡為右圖中的________ (填物鏡上方的序號)。若此時使用的目鏡為“10×”,則物像的放大倍數(shù)為________倍。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案