在生命科學(xué)研究中，“放射性同位素示蹤”是經(jīng)常使用的研究手段。某科研所做了如下幾個科學(xué)實驗，請仔細閱讀分析并回答有關(guān)問題：?

（1）將大腸桿菌的DNA分子用3H標記后，放在普通培養(yǎng)基上繁殖兩代，并跟蹤檢測子代細菌DNA的放射性，如下圖。該實驗有力證明了DNA分子的                  。

（2）如下圖所示，科研人員合成了一段含15N的特定DNA片段。用它作為探針，利用堿基互補配對原則，可檢測待測標本中的遺傳信息。這項技術(shù)的原理是                。?

（3）這項技術(shù)目前可應(yīng)用到下列哪些方面（填字母）                    。?

A.肝炎等疾病診斷                    B.遺傳病的產(chǎn)前診斷?

C.修復(fù)有缺陷的基因                  D.檢測飲用水中病毒含量?

  （1）半保留復(fù)制 （2）DNA分子雜交 （3）ABD?


解析:

  該題考查了“放射性同位素示蹤技術(shù)”在生命科學(xué)中的應(yīng)用。（1）根據(jù)子代DNA放射性元素顯示狀況可以判斷DNA的復(fù)制方式，因為親代DNA分子兩條鏈被?3H同時標記，復(fù)制一次后，兩個子代DNA上各有一條?3H標記的鏈，第二次復(fù)制后，四個DNA分子中只有兩個DNA分子的一條鏈有3H標記，還有兩個DNA分子沒有3H標記，因為子一代的DNA鏈一條有3H標記，另一條鏈沒有3H標記，因此DNA為半保留復(fù)制。（2）已知序列的15N標記的單鏈DNA探針與樣本的單鏈DNA堿基互補成雙鏈，說明具有相同的遺傳信息；不能互補，說明遺傳信息不同。這項技術(shù)的原理稱之為DNA分子雜交�？捎糜谠\斷病毒性感染的疾病、先天性遺傳病和飲用水是否被病毒污染等。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省泗洪中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

在生命科學(xué)研究中，“放射性同位素標記法”是經(jīng)常使用的研究手段。請仔細閱讀分析并回答有關(guān)問題：
(1)若要大量制備用35S標記的噬菌體，需先用35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)_____________，再用噬菌體去感染_____________。
(2)某科學(xué)家做“噬菌體侵染細菌”實驗時，分別親代噬菌體用同位素32P和35S作了標記。

 
噬菌體成分
 細菌成分
 核苷酸
 標記32P
   31P
 氨基酸
   32S
 標記35S
請分析上表并回答下面的問題。
①子噬菌體的DNA分子中含有的上述元素是                               。
②子噬菌體的蛋白質(zhì)分子中含有的上述元素是                             。
（3）在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗中，用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌，在理論上，上清液中不含放射性，下層沉淀物中具有很高的放射性；而實驗的實際最終結(jié)果顯示：在離心上層液體中，也具有一定的放射性，而下層的放射性強度比理論值略低。
①在實驗中，從噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng)，到用離心機分離，這一段時間如果過長，會使上清液的放射性含量_____（“升高”或“下降”）。
②在實驗中，如果有一部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細胞內(nèi)，也將_____（“是”或“不是”）誤差的來源。
③上述實驗中，_____（“能”或“不能”）用15N來標記噬菌體的DNA。
（4）噬菌體侵染細菌的實驗證明了_____________。

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科目：高中生物 來源：2014屆江蘇省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在生命科學(xué)研究中，“放射性同位素標記法”是經(jīng)常使用的研究手段。請仔細閱讀分析并回答有關(guān)問題：

(1)若要大量制備用35S標記的噬菌體，需先用35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)_____________，再用噬菌體去感染_____________。

(2)某科學(xué)家做“噬菌體侵染細菌”實驗時，分別親代噬菌體用同位素32P和35S作了標記。

 

噬菌體成分

  細菌成分

  核苷酸

  標記32P

    31P

  氨基酸

    32S

  標記35S

請分析上表并回答下面的問題。

①子噬菌體的DNA分子中含有的上述元素是                                。

②子噬菌體的蛋白質(zhì)分子中含有的上述元素是                              。

（3）在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗中，用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌，在理論上，上清液中不含放射性，下層沉淀物中具有很高的放射性；而實驗的實際最終結(jié)果顯示：在離心上層液體中，也具有一定的放射性，而下層的放射性強度比理論值略低。

①在實驗中，從噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng)，到用離心機分離，這一段時間如果過長，會使上清液的放射性含量_____（“升高”或“下降”）。

②在實驗中，如果有一部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細胞內(nèi)，也將_____（“是”或“不是”）誤差的來源。

③上述實驗中，_____（“能”或“不能”）用15N來標記噬菌體的DNA。

（4）噬菌體侵染細菌的實驗證明了_____________。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年遼寧省丹東市四校協(xié)作體高三摸底測試（零診）理科綜合試卷（生物部分） 題型：綜合題

數(shù)學(xué)模型是針對參照某種事物系統(tǒng)的特征或數(shù)量依存關(guān)系，采用數(shù)學(xué)語言，概括地或近似地表述出的一種數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)，在生命科學(xué)研究上應(yīng)用非常廣泛，請根據(jù)所學(xué)有關(guān)生物學(xué)知識，回答下列問題：

(1) 在生命科學(xué)研究中，構(gòu)建數(shù)學(xué)模型常用的兩種方法有曲線圖和方程式，其中更直觀的是　　　　　

(2)某品種豌豆基因型為Ａa（親代），若在自然狀態(tài)下繁殖n代，則子n代中，ＡＡ個體在理論上所占比值為m，請用數(shù)學(xué)方程式模型表示m與n的內(nèi)在聯(lián)系　　　　　　　　　　　　　　　　。

 (3)某同學(xué)以４０瓦臺燈為光源，探究光照強度與光合作用的關(guān)系，若其它條件都保持適宜且不變，請在下圖中幫助其建立關(guān)于光合強度與光照距離的曲線模型： （畫出曲線大致形狀即可）

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年江西省南昌外國語學(xué)校高三上學(xué)期期中考試生物（理）試卷 題型：綜合題

在生命科學(xué)研究中，“放射性同位素示蹤法”是常用的研究手段。請分析下列幾個科學(xué)實驗，回答有關(guān)問題：

（1）將大腸桿菌的DNA分子用3H標記后，放在普通培養(yǎng)基上繁殖兩代，如下圖所示。該實驗有力地證明了DNA分子的復(fù)制方式是            。若在此過程中，共消耗了游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸183個，則親代DNA分子中含腺嘌呤脫氧核苷酸            個。

（2）魯賓和卡門用放射性18O分別標記H2O和CO2分子，證明了光合作用過程中產(chǎn)生的O2來自于            ；卡爾文用14C標記的CO2研究光合作用暗反應(yīng)過程中C的轉(zhuǎn)移，14C在化合物中的出現(xiàn)順序依次是：14CO2 →           化合物→            。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年山東省濟南市高三教學(xué)質(zhì)量調(diào)研（一模）生物試卷 題型：綜合題

在生命科學(xué)研究中，“放射性同位素示蹤法”是常用的研究手段。請分析下列幾個科學(xué)實驗，回答有關(guān)問題：

(1) 將大腸桿菌的DNA分子用3H標記后，放在普通培養(yǎng)基上繁殖兩代，如下圖所示。該實驗有力地證明了DNA分子的復(fù)制方式是            。若在此過程中，共消耗了游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸183個，則親代DNA分子中含腺嘌呤脫氧核苷酸            個。

(2) 魯賓和卡門用放射性18O分別標記H2O和CO2分子，證明了光合作用過程中產(chǎn)生的O2來自于            ；卡爾文用14C標記的CO2研究光合作用暗反應(yīng)過程中C的轉(zhuǎn)移，14C在化合物中的出現(xiàn)順序依次是：14CO2            →化合物→            。

(3) 用含放射性元素的氨基酸培養(yǎng)豚鼠胰腺細胞，研究豚鼠分泌蛋白的合成和分泌過程，放射性在核糖體出現(xiàn)后，依次經(jīng)過            、            和            ，最后出現(xiàn)在細胞外。

 

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