【題目】如圖甲所示，在神經(jīng)纖維上安裝兩個完全相同的靈敏電表，表1兩電極分別在a、b處膜外，表2兩電極分別在d處膜的內(nèi)外側(cè)。在bd中點c給予適宜刺激，相關(guān)的電位變化曲線如圖乙、圖丙所示。下列分析中。正確的是（ ）

A.表1記錄得到圖乙所示的雙向電位變化曲線

B.圖乙①點時Na+的內(nèi)流速率比②點時更大

C.圖乙曲線處于③點時，圖丙曲線正處于④點

D.圖丙曲線處于⑤點時，圖甲a處膜外表現(xiàn)為負(fù)電位

【答案】C

【解析】

未受到刺激時，神經(jīng)纖維上表現(xiàn)為靜息電位，外正內(nèi)負(fù)，形成的原因是鉀離子外流，受到刺激后，由于鈉離子內(nèi)流而產(chǎn)生動作電位，外負(fù)內(nèi)正，興奮區(qū)和未興奮區(qū)形成電位差，進(jìn)而形成局部電流，產(chǎn)生興奮。

A、表1兩電極分別在a、b處膜外，是測定動作電位的，因此電位變化會出現(xiàn)丙圖所示，A錯誤；

B、圖乙②點時是產(chǎn)生動作電位的過程，動作電位與Na+的內(nèi)流有關(guān)，①點處于靜息電位，因此圖乙②點時Na+的內(nèi)流速率比①點時更大，B錯誤；

C、圖乙曲線處于③點時，動作電位最大，因此圖丙曲線正處于④點，C正確；

D、圖丙曲線處于⑤點時，興奮剛傳到b點，a還處于靜息狀態(tài)，膜外為正電位，D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面三種曲線是同一生物種群數(shù)量變化的不同指標(biāo)。以下敘述正確的是（ ）

A.圖1中b點和圖3中f點的增長速率與圖2中的c點對應(yīng)

B.圖1、2、3都可以表示該種群在有限環(huán)境條件下的增長規(guī)律

C.圖1、2、3中的a、c、e點生存斗爭最激烈

D.圖2和3中的c~d段、e~f段種群的基因頻率不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)柚皮精油和乳酸菌素（小分子蛋白質(zhì)）均有抑菌作用,實踐中可用金黃色葡萄球菌來分別檢驗柚皮精油和乳酸菌素的抑菌特性,抑菌實驗結(jié)果顯示: 在長滿致病菌的平板上,會出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈。 兩者的提取及應(yīng)用如圖所示,有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A. 柚皮易焦糊,因此柚皮精油的提取一般采用壓榨法

B. 柚皮精油提取過程中得到糊狀液體后必須過濾

C. 培養(yǎng)基中的尿素只為乳酸菌A的生長提供氮源

D. 通過透明圈的大小可比較柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示果蠅染色體上的基因：灰身（C）對黑身（c）為顯性。純合灰身果蠅與黑身果蠅雜交，后代中出現(xiàn)了一只黑身果蠅（甲），果蠅甲可能是親本果蠅在減數(shù)分裂時發(fā)生基因突變或染色體缺失造成的�？蒲腥藛T又增加果蠅乙（CC）進(jìn)行相關(guān)實驗，弄清了出現(xiàn)果蠅甲的原因（假定對同源染色體缺失相同片段時胚胎致死，不同基因組成的配子活力相同）。

（1）合理的實驗思路：________________________。

（2）預(yù)期實驗結(jié)果與結(jié)論：______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示某二倍體動物細(xì)胞分裂過程中某結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化曲線,圖2表示與該分裂有關(guān)的不同分裂時期的圖像。下列分析不正確的是( )

A. 圖1曲線可表示減數(shù)第一次分裂時同源染色體對數(shù)的數(shù)量變化

B. 由圖2可知該二倍體動物應(yīng)為雄性個體

C. 圖2中的甲、丁細(xì)胞分別對應(yīng)圖1中的AB、BC段

D. 乙細(xì)胞中染色體①上的基因可與染色體②或③上的基因發(fā)生自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】西瓜是雌雄同株異花植物，二倍體西瓜(2N=22)�，F(xiàn)用二倍體西瓜培育三倍體西瓜植株，過程如圖所示.請回答下列問題:

(1)由二倍體西瓜幼苗形成四倍體植株，通常用秋水仙素處理幼苗的_______(填部位)。四倍體西瓜幼苗做母本時，_________(選填“需要”、“不需要”)對其進(jìn)行去雄處理。四倍體西瓜的基因組測序，需測定_______條染色體上的全部_________________。

(2)取圖中二倍體西瓜的體細(xì)胞與它的單核花粉進(jìn)行融合也可培育出三倍體西瓜，這項技術(shù)需用______處理細(xì)胞壁，以便兩植物細(xì)胞融合，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_______的結(jié)構(gòu)特點，驗證該特點可利用兩種不同顏色的________標(biāo)記細(xì)胞膜表面的蛋白質(zhì)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞中的膜結(jié)構(gòu)，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.①所示物質(zhì)中含有鎂元素

B.圖中結(jié)構(gòu)為葉綠體的內(nèi)膜

C.圖中ATP的能量來自物質(zhì)氧化分解

D.②和③物質(zhì)的元素組成一定相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是利用基因工程技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因植物，生產(chǎn)可食用疫苗的部分過程示意圖，其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ為四種限制性核酸內(nèi)切酶．下列說法錯誤的是 （ ）

A. 抗卡那霉素基因的存在有利于將含有抗原基因的細(xì)胞篩選出來

B. 表達(dá)載體構(gòu)建時需要用到限制酶SmaⅠ

C. 圖示過程是基因工程的核心步驟

D. 除圖示組成外，表達(dá)載體中還應(yīng)該含有啟動子和終止子等結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】讀圖，回答問題：

（1）該圖表示_______（填動物或植物）細(xì)胞的模式圖；判斷的依據(jù)是_________。

（2）太陽能通過圖中結(jié)構(gòu)[ ]______進(jìn)行的光合作用后，才能進(jìn)入生物界。

（3）若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于[ ] ________。

（4）如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是________。

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