【題目】如圖是某高等哺乳動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)如圖所示細(xì)胞與大腸桿菌細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是前者 .
(2)研究表明,結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜,的種類和數(shù)量越多.
(3)研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組分和功能,需先分離細(xì)胞器,常用的方法是 . 研究表明,[](填序號(hào)和名稱)與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān).
(4)上述過(guò)程中,所需能量的供給來(lái)自[](填序號(hào)和名稱),用高倍顯微鏡觀察活細(xì)胞中的該結(jié)構(gòu),在人體內(nèi)一般選用的材料是 , 需用染色.
【答案】
(1)具有成形的細(xì)胞核
(2)蛋白質(zhì)
(3)差速離心法;③;中心體
(4)⑥;線粒體;口腔上皮細(xì)胞;健那綠染液
【解析】解:(1)如圖所示細(xì)胞屬于真核細(xì)胞,而大腸桿菌細(xì)胞屬于原核細(xì)胞,二者相比,最主要的區(qū)別是前者具有成形的細(xì)胞核.(2)結(jié)構(gòu)②是細(xì)胞膜,主要由蛋白質(zhì)和磷脂構(gòu)成,而蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,細(xì)胞膜的功能越復(fù)雜,其上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多.(3)研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組分和功能,需先分離細(xì)胞器,科學(xué)家常用差速離心法分離各種細(xì)胞器,其過(guò)程是首先破壞細(xì)胞膜,形成各種細(xì)胞器和細(xì)胞中其他物質(zhì)的勻漿,然后將勻漿放入離心管中,用高速離心機(jī)在不同的轉(zhuǎn)速下進(jìn)行離心,利用不同的離心速度所產(chǎn)生的不同離心力將不同的細(xì)胞器進(jìn)行分離;題圖中的③是中心體,與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān).(4)題圖中的⑥是線粒體,是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,被稱為細(xì)胞能量的“動(dòng)力工廠”,上述過(guò)程中所需能量均來(lái)自該結(jié)構(gòu);口腔上皮細(xì)胞近無(wú)色,用健那綠染液對(duì)線粒體染色后,在高倍顯微鏡下能清晰觀察到線粒體. 所以答案是:(1)具有成形的細(xì)胞核(2)蛋白質(zhì)(3)差速離心法 ③中心體(4)⑥線粒體 口腔上皮細(xì)胞 健那綠染液
【考點(diǎn)精析】利用原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知原核細(xì)胞:細(xì)胞較小,無(wú)核膜、無(wú)核仁,沒(méi)有成形的細(xì)胞核;真核細(xì)胞:細(xì)胞較大,有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】新生兒小腸上皮細(xì)胞通過(guò)消耗ATP,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖,這兩種物質(zhì)分別被吸收到血液中的方式是( )
A.主動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸
B.被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸
C.主動(dòng)運(yùn)輸、胞吞
D.胞吞、主動(dòng)運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胚芽鞘產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位、感受單側(cè)光刺激的部位和彎曲生長(zhǎng)的部位分別是( 。
A.尖端、尖端、尖端
B.尖端、尖端、尖端下面的部分
C.尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分
D.尖端、尖端下面部分、尖端
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】繼在上海和安徽首次發(fā)現(xiàn) H7N9 禽流感病例,我國(guó)多地出現(xiàn)禽流感疫情,為此某研究小組為了研制預(yù)防H7N9 禽流感病毒的疫苗,開(kāi)展了前期研究工作。其簡(jiǎn)要的操作流程如下圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 步驟①所代表的過(guò)程是反轉(zhuǎn)錄
B. 步驟②需使用限制酶和 DNA 連接酶
C. 步驟③可用顯微注射法將表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞
D. 檢驗(yàn) Q 蛋白的免疫反應(yīng)特性,可用 Q 蛋白與患禽流感康復(fù)的雞的血清進(jìn)行抗原——抗體特異性反應(yīng)實(shí)驗(yàn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)若圖中①為某種多聚體的單體,在形成該多聚體時(shí),發(fā)生的反應(yīng)是___________,單體與單體之間通過(guò)___________(填結(jié)構(gòu)式)相連接,人的血紅蛋白由4條(α、α、β、β)多肽鏈組成,其中每條α鏈含氨基酸141個(gè),每條β鏈含氨基酸146個(gè),則血紅蛋白含肽鍵數(shù)為_______個(gè)。
(2)若②是動(dòng)物體內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì),則②是_____________;若②是構(gòu)成植物細(xì)胞壁的主要成分,則②是____________。
(3)若③是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì),則③的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:___________;若③為大分子物質(zhì),且能儲(chǔ)存遺傳信息,則③的基本單位是__________(填中文名稱)。
(4)若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是____________。
(5)若①②③④表示小分子物質(zhì),則可表示磷脂分子的是__________,其中具有親水性的是磷脂分子的_____ 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的四種方式示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)K+、甘油和核苷酸三種物質(zhì)中,通過(guò)A方式進(jìn)入紅細(xì)胞的物質(zhì)是 .
(2)與A方式相比,B方式的主要特點(diǎn)是需要借助 , 該物質(zhì)是在細(xì)胞內(nèi)的上合成的.
(3)胰島B細(xì)胞分泌胰島素是通過(guò)(請(qǐng)?zhí)顖D中英文字母)方式進(jìn)行,該種運(yùn)輸方式也體現(xiàn)出細(xì)胞膜具有的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).
(4)A,B,C,D四種方式中可逆濃度梯度進(jìn)行跨膜運(yùn)輸物質(zhì)的方式是 , 需要消耗能量的運(yùn)輸方式是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】灰塵會(huì)對(duì)植物的生命活動(dòng)產(chǎn)生多方面影響,灰塵中富含N、P,在莖、葉上的積累為一些微小植物如苔蘚等的生長(zhǎng)提供了條件。下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A.灰塵中重金屬被植物富集后會(huì)破壞葉片中的葉綠素
B.灰塵會(huì)阻礙色素對(duì)光能的吸收
C.灰塵會(huì)阻塞氣孔引起葉肉細(xì)胞間隙CO2濃度下降
D.植物與其葉片上附著生長(zhǎng)的苔蘚為寄生關(guān)系
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于線粒體和葉綠體共同點(diǎn)的敘述中,不正確的是( 。
A.都具有封閉的雙層膜結(jié)構(gòu)
B.都是能量轉(zhuǎn)換器
C.都含有少量的DNA,RNA
D.都是普遍存在于各個(gè)細(xì)胞中的細(xì)胞器
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某棄耕地中的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成。生態(tài)學(xué)家對(duì)此食物鏈中的能量流動(dòng)進(jìn)行了研究,結(jié)果如下表,單位是J/ (hm2·a)。
(1)此地形成的群落是_____演替的結(jié)果。該種群生物種類較少,食物網(wǎng)較簡(jiǎn)單,則形成食物網(wǎng)的原因是_______________________________________________________。
(2)用標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度,在2hm2范圍內(nèi),第一次捕獲并標(biāo)記60只田鼠,第二次捕獲18只未標(biāo)記田鼠,標(biāo)記的為12只,但第二次捕獲并計(jì)數(shù)后有3只標(biāo)記的田鼠的標(biāo)記物脫落,則該田鼠種群密度是_____只/hm2。
(3)田鼠和鼬都是恒溫動(dòng)物,同化的能量中只有3%-5%用于自身的_________,田鼠進(jìn)入寒冷的環(huán)境下耗氧量將_____。(填“上升”,“下降”或“不變”)
(4)若該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽(yáng)輻射總能量為100000 J/ (hm2·a),則該生態(tài)系統(tǒng)的太陽(yáng)能利用率為:___________% 。
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