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【題目】下圖是外界對植物細胞呼吸速率的影響曲線圖。以下分析不正確的是(
A.從甲圖中可知,細胞呼吸最旺盛時的溫度對應B點。AB段可說明在一定的溫度范圍內,隨著溫度升高,細胞呼吸加快
B.乙圖中曲線Ⅰ表示無氧呼吸類型,曲線Ⅱ表示有氧呼吸類型
C.如果乙圖中曲線Ⅰ描述的是水稻根細胞的呼吸,那么在DE段根細胞內積累的物質是乳酸
D.曲線Ⅱ表示的生理過程所利用的有機物主要是葡萄糖,曲線II 最終趨于平衡,可能是受到溫度或呼吸酶數量的限制

【答案】C
【解析】由圖甲可知B點細胞呼吸相對速率最大,說明細胞呼吸最旺盛的溫度應對應B點,在AB段內隨著溫度的升高,隨著溫度升高細胞呼吸速率加快,故A正確。乙圖曲線中I隨著氧氣濃度增加呼吸相對速率下降,應代表的是無氧呼吸類型,曲線II隨著氧氣濃度的增加呼吸速率上升應是有氧呼吸,故B正確。I描述的是水稻根細胞的呼吸,在DE段進行無氧呼吸積累的物質是酒精而不是乳酸,故C錯誤。曲線Ⅱ表示的生理過程所利用的有機物主要是葡萄糖,曲線II 最終趨于平衡,說明細胞有氧呼吸強度不再增強,可能是受到溫度或呼吸酶數量的限制,故D正確。
【考點精析】通過靈活運用有氧呼吸的三個階段和無氧呼吸的概念與過程,掌握有氧呼吸的三個階段的場所:細胞質基質;線粒體基質;線粒體內膜;3個階段的各個化學反應是由不同的酶來催化的;一般是指細胞在無氧的條件下,通過酶的催化作用,把葡萄糖等有機物分解為不徹底的氧化產物(酒精、CO2或乳酸),同時釋放出少量能量的過程即可以解答此題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因工程與蛋白質工程的區(qū)別是

A基因工程需對基因進行分子水平操作,蛋白質工程不需對基因進行操作

B基因工程合成的是天然存在的蛋白質,蛋白質工程合成的可以是自然界不存在的蛋白質

C基因工程是分子水平操作,蛋白質工程是細胞水平或性狀水平操作

D基因工程完全不同于蛋白質工程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某種植物栽培于玻璃溫室內,下圖為用CO2濃度測定儀測定的密閉玻璃溫室內一晝夜CO2濃度的變化情況,則下列相關說法不正確的是( )

A. 圖中曲線表示植物積累有機物的區(qū)段是bf

B. g點與a點相比,植物體內有機物含量升高

C. deCO2濃度下降趨于平緩的原因主要是CO2供應不足

D. bcd三點的C3含量滿足cb,c>d

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【題目】某島嶼引入外來物種野兔,研究人員調查了30年間野兔種群數量的變化,并據此繪制了λ值變化曲線(如圖所示)。以下敘述中正確的是

A. 第1年至第5年間野兔種群增長速率不變

B. 從第5年起野兔種群數量開始下降

C. 第15年至第20年間野兔種群出生率大于死亡率

D. 第20年至第30年間野兔種群數量增長率為0

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質能促進柿子脫澀變甜的是(
A.生長素
B.乙烯
C.脫落酸
D.細胞分裂素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是生物氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵RQ(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量,可作為描述細胞呼吸過程中氧氣供應狀態(tài)的一種指標)的關系。以下敘述正確的是(
A.呼吸熵越大,細胞有氧呼吸越強,無氧呼吸越弱
B.b點有氧呼吸強度大于a點
C.為延長水果的保存時間,最好將氧分壓調至c點
D.c點以后細胞呼吸強度不隨氧分壓變化而變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是有關細胞分裂的問題。圖1表示細胞分裂的不同時期與每條染色體上DNA含量變化的關系;圖2表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖像。請據圖回答:

(1)圖1中AB段形成的原因是__________________,該過程發(fā)生于細胞分裂間期的________期。圖1中CD段形成的原因是______________

(2) 圖2中,細胞_________處于圖1中的BC段,含有同源染色體的細胞有________

(3)就 圖2中乙分析可知,該細胞含有________條染色單體。其產生的子細胞名稱為________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物界和非生物界具有統一性,是因為(
A.生物與非生物都是物質的
B.構成細胞的化合物都來自巖石圈
C.構成生物體的20多種化學元素都可在無機自然界找到
D.生物和非生物有著共同的代謝作用

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【題目】如圖曲線表示完全相同的兩個植物細胞分別放置在A、B溶液中,細胞失水量的變化情況。相關敘述正確的是(   )

A. 若用綠色植物成熟葉肉細胞進行該實驗,在6min時,兩組細胞液顏色都加深

B. 若B溶液的濃度稍減小,則曲線中b點左移

C. 兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同導致

D. b時刻時,B物質溶液中的細胞的細胞液濃度等于外界溶液

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