【題目】如圖是人體甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)手術(shù)創(chuàng)傷會(huì)間接導(dǎo)致病人甲狀腺激素的分泌量下降,寒冷刺激會(huì)間接導(dǎo)致甲狀腺激素的分泌量上升,據(jù)圖分析,激素甲和激素乙在垂體分泌激素丙的調(diào)節(jié)中呈______________關(guān)系。神經(jīng)分泌細(xì)胞A分泌的激素甲很可能是__________________________(填激素名稱(chēng))。

(2)電刺激上圖中的神經(jīng)元,會(huì)使其釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于甲狀腺細(xì)胞,進(jìn)而使甲狀腺激素分泌量增加,該過(guò)程______________(填“屬于”或“不屬于”)反射活動(dòng),當(dāng)內(nèi)環(huán)境中甲狀腺激素的含量偏高時(shí),可抑制垂體等的分泌活動(dòng),這體現(xiàn)了甲狀腺激素分泌過(guò)程中的_______________調(diào)節(jié)。

(3)激素丙只作用于甲狀腺,而不能作用于其它組織細(xì)胞,其直接原因是___________。

【答案】拮抗 促甲狀腺激素釋放激素 不屬于 (負(fù))反饋 只有甲狀腺組織細(xì)胞的細(xì)胞膜上含有丙激素的受體

【解析】

據(jù)圖分析,寒冷條件下下丘腦通過(guò)垂體調(diào)節(jié)甲狀腺激素的分泌,因此激素甲是促甲狀腺激素釋放激素,激素丙是垂體分泌的促甲狀腺激素;當(dāng)甲狀腺激素分泌過(guò)多時(shí),會(huì)通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)。

(1)結(jié)合甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)可知,激素甲很可能是促甲狀腺激素釋放激素;激素甲與激素乙對(duì)垂體分泌激素丙的作用效果相反,兩者之間呈拮抗關(guān)系。

(2)電刺激圖示中的神經(jīng)元會(huì)導(dǎo)致甲狀腺激素的分泌量增加,由于該過(guò)程沒(méi)有經(jīng)過(guò)完整的反射弧,所以該過(guò)程不屬于反射活動(dòng);甲狀腺激素的分泌過(guò)程中存在著分級(jí)調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié),當(dāng)內(nèi)環(huán)境中甲狀腺激素的含量偏高時(shí),可抑制垂體等的分泌活動(dòng),體現(xiàn)了甲狀腺激素分泌過(guò)程中的(負(fù))反饋調(diào)節(jié)。

(3)激素丙只作用于甲狀腺,而不能作用于其它組織細(xì)胞,說(shuō)明只有甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜上含有促甲狀腺激素的受體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】[選修1——生物技術(shù)實(shí)踐]

回答下列問(wèn)題:

1)蛋白酶甲、乙、丙三者的活性隨pH的變化如圖所示。通常,用清水洗滌衣服上的新鮮血跡時(shí),不應(yīng)該使用開(kāi)水,原因是_______________________。若要去除衣服上的血漬,應(yīng)選擇含有_____________________(填蛋白酶甲、蛋白酶乙蛋白酶丙)的堿性洗衣粉,理由是___________________。

2)某同學(xué)為了洗去衣服上的油漬,洗衣時(shí)在市售的蛋白酶洗衣液中添加脂肪酶,該同學(xué)的做法___________________(填合理不合理),理由是_________________________

3)已知溶液的pH可以影響酶的活性,請(qǐng)推測(cè)pH影響某種蛋白酶活性的原因可能是其影響了酶和底物分子中_________________(填羧基和氨基、氨基和甲基、羧基和甲基甲基和甲基)等基團(tuán)的解離狀態(tài)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖l表示縮手反射的反射弧。圖2、圖3分別為圖1虛線框內(nèi)局部結(jié)構(gòu)放大示意圖。 回答下列問(wèn)題:

(1)圖l中的乙表示效應(yīng)器,它是由_____組成的。圖2中的結(jié)構(gòu)f在興奮傳遞中的作用是_____。

(2)據(jù)圖3分析,神經(jīng)纖維上的興奮可以進(jìn)行雙向傳導(dǎo)的原因是_____

(3)某同學(xué)曾到醫(yī)院取指血進(jìn)行化驗(yàn),采血針頭刺破手指皮膚時(shí)感到疼痛但他并未縮手,這說(shuō)明_____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞細(xì)胞器的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞器在細(xì)胞中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)

B. 線粒體是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的主要場(chǎng)所

C. 高爾基體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成加工,以及脂質(zhì)合成的“車(chē)間”

D. 溶酶體內(nèi)的多種水解酶能夠分解衰老、損傷的細(xì)胞器

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1是物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖,圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式。

1)若圖1是線粒體膜,b過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w是_______。b運(yùn)輸方式符合圖2_________ 所表示的物質(zhì)運(yùn)輸曲線。

2)若圖甲表示人體紅細(xì)胞膜,則氨基酸、葡萄糖和甘油進(jìn)入細(xì)胞膜的方式依次是[  ]_______、[  ]_______、[  ]________。

3)曲線甲代表_____________,曲線乙中Q點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻細(xì)胞不再吸收物質(zhì),此時(shí)限制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的因素是___________________。

4)若圖1代表某生物的細(xì)胞膜,該細(xì)胞能夠分泌胰島素,則該過(guò)程被稱(chēng)為__________,其依賴(lài)于細(xì)胞膜具有____________的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

5)人們?cè)O(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu),這種膜結(jié)構(gòu)能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),以降低污水中的有毒重金屬離子對(duì)水的污染,這是模擬生物膜的____________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是溫度對(duì)酶活性影響的曲線,圖中A、B兩點(diǎn)的催化效率是相等的,以下有關(guān)敘述中不正確的是

A. 酶處于t1溫度時(shí)的壽命比處于t2溫度時(shí)長(zhǎng)

B. 酶處于t1溫度時(shí)的壽命比處于t2溫度時(shí)短

C. 處于t2溫度時(shí),酶可能開(kāi)始發(fā)生蛋白質(zhì)變性

D. 處于t1溫度時(shí),酶分子結(jié)構(gòu)可能比處于t2溫度時(shí)穩(wěn)定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于原核細(xì)胞的描述正確的是( )

A. 原核細(xì)胞中沒(méi)有染色體

B. 原核細(xì)胞中無(wú)線粒體,不能進(jìn)行需氧呼吸

C. 原核細(xì)胞中有具膜的細(xì)胞器

D. 原核細(xì)胞中無(wú)葉綠體,不能進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1~3是植物有效成分的提取裝置圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)橘皮精油的提取一般用圖1裝置,而不用圖2裝置,理由是__________。對(duì)所獲壓榨液進(jìn)行一系列處理的目的是__________。

(2)利用圖2裝置提取玫瑰精油,冷凝管內(nèi)水流方向與蒸汽的流向__________,再將錐形瓶?jī)?nèi)乳濁液中的玫瑰精油和大部分水分離開(kāi),需要用__________(儀器)。

(3)因胡蘿卜素具有__________的特點(diǎn),可用圖3裝置來(lái)萃取。用石油醚作為萃取劑的理由是__________。所獲萃取液的濃縮__________(能、否)直接使用圖2裝置進(jìn)行。用紙層析法對(duì)提取的胡蘿卜素粗品進(jìn)行鑒定時(shí),用__________點(diǎn)樣,若出現(xiàn)__________(層析結(jié)果),則說(shuō)明胡蘿卜素提取成功

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人類(lèi)某遺傳病的家系圖(該病受一對(duì)等位基因控制),下列敘述正確的是( 。

A. 該病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳病

B. 該病的遺傳方式是伴X染色體顯性遺傳病

C. 12若再生一個(gè)女兒,患該病的概率為3/4

D. 1和某正常女性婚配,生一個(gè)正常孩子的概率為2/3

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