【題目】關于植物生長調節(jié)劑應用的實例，正確的是

A. 用細胞分裂素處理大麥，可以有效降低啤酒生產(chǎn)成本

B. 利用萘乙酸可以實現(xiàn)菠蘿有計劃采收上市

C. 延長大蒜貯藏期的青鮮素，使用要適量

D. 用赤霉素處理柳樹插條，可以促進插條生根

【答案】C

【解析】用赤霉素處理大麥，可以提高麥芽糖含量，有效降低啤酒生產(chǎn)成本，A項錯誤；萘乙酸屬于生長素類調節(jié)物，不具有控制果實成熟的作用，利用乙烯可以實現(xiàn)菠蘿有計劃采收上市，B項錯誤；青鮮素可能有致癌作用，使用要適量，C項正確；生長素而不是赤霉素具有促進插枝生根的作用，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞內受損的線粒體釋放的信號蛋白，會引發(fā)細胞非正常死亡。如圖表示細胞通過“自噬作用”及時清除受損線粒體及其釋放的信號蛋白的過程，請據(jù)圖回答：

（1）受損線粒體的功能逐漸退化，會直接影響有氧呼吸的第階段。
（2）研究發(fā)現(xiàn)人體細胞溶酶體內的pH在5.0左右，由此可知細胞質基質中的H+進入溶酶體的運輸方式是。
（3）圖中水解酶的合成場所是。自噬體內的物質被水解后，其產(chǎn)物可以排出細胞或被細胞利用。由此推測，當細胞養(yǎng)分不足時，細胞“自噬作用”會（增強/減弱/不變）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家研究發(fā)現(xiàn)一種M細胞在免疫反應中有強大的攝取、處理和傳遞抗原的功能）．圖示M細胞參與免疫的過程，請回答問題：

（1）M細胞能通過方式將抗原攝取入細胞內，同時，人體的免疫調節(jié)也可對付體內隨時出現(xiàn)的異常細胞，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的、、功能．
（2）M細胞處理抗原后，細胞外出現(xiàn)特定的結構能與T細胞有作用的受體相結合，激活信號分子（S1S2）從而激發(fā)T細胞出現(xiàn)免疫效應，此過程體現(xiàn)了細胞膜的功能
（3）T細胞發(fā)生免疫效應時，它產(chǎn)生的淋巴因子再刺激細胞出現(xiàn)免疫效應；效應T細胞也能直接作用于被抗原入侵的宿主細胞，發(fā)生免疫．
（4）M細胞有強大的激發(fā)免疫系統(tǒng)的功能，從而清除抗原，消除引起內環(huán)境波動的因素，維持著內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，這種機制稱為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于激素的闡述，錯誤的是

A. 激素是種類多樣的信息分子 B. 激素調節(jié)具有微量高效的特點

C. 只運輸給相應的靶器官、靶細胞 D. 激素一經(jīng)起作用后就被滅活

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】深秋時節(jié)，某住校同學周末回家時，會將自家庭院柿樹所結未成熟的柿子與成熟的香蕉同放于一只封口的塑料袋內，下周一返校后就可以讓同學品嘗到成熟的柿子了。在柿子成熟過程起作用的是

A. 生長素 B. 乙烯 C. 赤霉素 D. 脫落酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】核酸是細胞內重要的化合物，請回答下列有關核酸的問題：
（1）核酸的基本組成單位是 ， 請寫出圖中字母M、N、Q所表示的物質名稱：M、 N、 Q、 ．
（2）核酸種類的不同是由于上圖中N的不同，N有種．組成DNA的N為 ．
（3）圖中的Q共有種．組成DNA的Q是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知一批豌豆種子中胚的基因型為BB和Bb的種子數(shù)之比為2：1，將這批種子種下去，自然狀態(tài)下（假設結實率相同）其子一代中胚的基因型為BB，Bb、bb的種子數(shù)之比為（ ）
A.3：2：1
B.4：4：1
C.9：2：1
D.1：2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】使用顯微鏡觀察裝片，下列操作及表述正確的是（　�。�
A.換用高倍鏡時，從側面觀察，防止物鏡與裝片碰擦
B.因觀察材料較少，細胞較小，顯微鏡視野應適當調亮
C.為觀察染色體不同層面的精細結構，用粗準焦螺旋調節(jié)焦距
D.一個視野中，用10×物鏡看到8個細胞，用40×物鏡看到32個細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某蛋白質的結構，其中“﹣S﹣S﹣”表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵（二硫鍵是由2個“﹣SH”連接而成的）．若該蛋白質由m個氨基酸構成，則形成該蛋白質分子的過程中，生成的水分子數(shù)和減少的相對分子質量分別為 （　�。�

A.m個、18 m
B.（m﹣4）個、18（m﹣4）
C.（m﹣3）個、18（m﹣3）+4
D.（m﹣2）個、18（m﹣2）+4

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