【題目】圖表示糖類的化學(xué)組成和種類，相關(guān)敘述正確的是

A. ①②③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解

B. ④是植物細(xì)胞壁的主要成分，使用纖維素酶可將其破壞

C. ①②均屬還原糖，在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀

D. ④、⑤分別為纖維素、肌糖原，二者均貯存能量，可作為貯能物質(zhì)

【答案】B

【解析】

圖中①為單糖，②表示二糖，③是多糖，④為纖維素，⑤是肌糖原。單糖是不能水解的糖類，可直接被細(xì)胞吸收，二糖和多糖被水解成單糖后才能被細(xì)胞吸收。

①②③依次代表單糖、二糖、多糖，單糖不可繼續(xù)水解，二糖和多糖均可繼續(xù)水解，A錯(cuò)誤；④是纖維素，是植物細(xì)胞壁的主要成分，使用纖維素酶可將其破壞，B正確；②中的蔗糖不屬還原搪，C錯(cuò)誤；④、⑤分別為纖維素、肌糖原，纖維素不能作為貯能物質(zhì)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于激素的敘述中，正確的是

A. 激素分子彌散在全身的體液中，對全身的細(xì)胞都起作用

B. 激素經(jīng)靶細(xì)胞接受后可持續(xù)發(fā)揮作用

C. 激素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也不提供能量，也不起催化作用

D. 激素的合成與分泌，不受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)或影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】柑橘喜溫，耐寒能力較差。研究人員通過相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究低溫條件對柑橘的影響。實(shí)驗(yàn)中甲、乙兩組白天均保持25℃；夜間甲組進(jìn)行6℃的低溫處理，乙組保持15℃。測定結(jié)果如下圖曲線所示。請回答下列問題：

(1)過低的溫度對柑橘光合作用影響較大，甚至引起植株死亡。主要原因是：一方面低溫導(dǎo)致____結(jié)構(gòu)受破壞，從而引起光反應(yīng)生成的____減少；另一方面低溫使____，從而使暗反應(yīng)速率降低。

(2)甲組在實(shí)驗(yàn)的9天內(nèi)干重變化情況是 ___（增加／減少），判斷依據(jù)是________。

(3)據(jù)測定，甲組柑橘葉／果實(shí)的光合產(chǎn)物比率明顯高于乙組，導(dǎo)致葉的光合速率下降，推測其原因是：低溫使葉的光合產(chǎn)物____降低，造成光合產(chǎn)物在葉片中積累。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為氨基酸分子的結(jié)構(gòu)通式，下列敘述正確的是

A. 氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水，水中的氫來自于②和③

B. 結(jié)構(gòu)④在生物體內(nèi)約有20種

C. 結(jié)構(gòu)④中含有的氨基或羧基全部都參與脫水縮合

D. 符合圖示結(jié)構(gòu)式的分子均可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為自然界兩類生物的亞顯微細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中兩類生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是_________。在圖1、圖2所示細(xì)胞結(jié)構(gòu)中含有核酸的細(xì)胞器有_________（填序號）。

（2）將3H標(biāo)記的亮基酸注入圖2細(xì)胞，則某分泌蛋白的合成過程中可檢測到放射性標(biāo)記物在細(xì)胞器上依次出現(xiàn)的順序是_________（用箭頭和序號表示）。

（3）圖2中與細(xì)胞分裂過程有關(guān)的細(xì)胞器有___________（填序號），結(jié)構(gòu)11的功能是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中 A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分 子，圖中X、Y、Z、P 分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位，請回答下列問題：

（1）Ⅰ在小麥種子中主要是指_____________。牛奶中含量較多的二糖是_____________，此糖能否被細(xì)胞直接吸收？____________。

（2）Ⅴ在動(dòng)物、植物細(xì)胞均含有，是生物體內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)，分布在內(nèi)臟器官周圍的Ⅴ還具有_____________的作用，可以保護(hù)內(nèi)臟器官。

（3）生物體中Ⅱ、Ⅲ的基本組成單位是_____________。各單位間是通過_____________鍵連接起來的。

（4）某一生物大分子Ⅳ由m個(gè)p組成，其分子式為CXHYNA0BS2（A>m，B>m+l），且由下列4種p組成（圖）。該物質(zhì)徹底水解后將會(huì)得到乙、丙兩種物質(zhì)，其數(shù)目依次為_____________、_____________。

（5）大分子物質(zhì)Ⅰ-Ⅴ中，具有物種特異性的是__________，Ⅳ的結(jié)構(gòu)具有多樣性，其根本上是由_________ （填圖中序號）決定的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)測得的小麥、大豆、花生干種子中三類有機(jī)物的含量比例，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是

A. 同等質(zhì)量的種子中，大豆所含的N元素最多，小麥所含的最少

B. 三種種子中有機(jī)物均來自光合作用，含量的差異與所含基因有關(guān)

C. 萌發(fā)時(shí)，三種種子都會(huì)不同程度地吸水，為細(xì)胞呼吸創(chuàng)造條件

D. 相同質(zhì)量的三種種子萌發(fā)需要O2的量相同，所以種植深度一致

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下列概念圖的理解正確的是

A. 甲圖中若a、b、c分別表示含有細(xì)胞壁、線粒體、中心體的細(xì)胞，則陰影部分可能表示豌豆

B. 乙圖中若a、b分別表示乳酸菌和藍(lán)藻，則c表示細(xì)菌，d表示原核生物

C. 丙圖中若a表示體液，則b、c、d依次表示細(xì)胞內(nèi)液、細(xì)胞外液、組織液

D. 丁圖中若a表示生態(tài)系統(tǒng)，則b、c分別表示種群、群落

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于ATP的敘述，錯(cuò)誤的是

A. ATP的組成元素是C、H、O、N、P

B. 催化ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的酶是同一種酶

C. 酵母菌合成ATP需要的能量來自有機(jī)物氧化分解釋放的能量

D. 綠色植物合成ATP的細(xì)胞器是葉綠體和線粒體

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同步練習(xí)冊答案