【題目】—對(duì)正常夫婦,雙方都有耳垂(控制耳垂的基因位于常染色體上),結(jié)婚后生了一個(gè)白化且無耳垂的孩子。若這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子,為有耳垂但患白化病的概率是

A. 3/8 B. 3/16 C. 3/32 D. 5/16

【答案】B

【解析】試題分析:一對(duì)正常夫婦,雙方都有耳垂(控制耳垂的基因位于常染色體上),結(jié)婚后生了一個(gè)白化且無耳垂的孩子,則有耳垂為顯性,無耳垂為隱性,白化常染色體隱性遺傳。正常夫妻為雙雜合子,生白化病孩子的概率1/4,生有耳垂孩子的概率為3/4,故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因工程是在DNA分子水平上進(jìn)行設(shè)計(jì)施工的,在基因操作的基本步驟中,不需要進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)的步驟是( )

A. 人工合成基因

B. 目的基因與運(yùn)載體結(jié)合

C. 將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞

D. 目的基因的檢測(cè)和表達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1為人體反射弧局部組成示意圖,圖2為圖1中X的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。在A處給予適宜強(qiáng)度的有效刺激,肌肉收縮;在B處給予相同刺激,肌肉不收縮。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖1中結(jié)構(gòu)X為__________,圖2中③為___________,一般由__________(細(xì)胞器)形成。

(2)若在B處給予刺激,當(dāng)興奮抵達(dá)X時(shí)④處發(fā)生的信號(hào)變化是_______________________。若結(jié)構(gòu)X處釋放的神經(jīng)遞質(zhì)為甘氨酸,甘氨酸與分布在____________上的受體結(jié)合,使下一個(gè)神經(jīng)元_______________(填“興奮”或“抑制”)。釋放到突觸間隙的甘氨酸可通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞再被利用,需要④上的___________協(xié)助。

(3)上述過程體現(xiàn)細(xì)胞膜具有________________________________________________的功能。

(4)圖2中沒有體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境成分是_______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米基因型為A_C_R_的籽粒有色,其余均無色,每對(duì)基因獨(dú)立遺傳。一有色籽粒植株X分別與aaCcRR、AAccrr、aaCCrr雜交,各獲得50%、50%、25%的有色籽粒。X的基因型是

A. AaCCRr B. AACcRr C. AaCcRR D. AaCcRr

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【題目】產(chǎn)生鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因

A基因重組 B染色體數(shù)目變異

C基因突變 D染色體結(jié)構(gòu)變異

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【題目】關(guān)于艾滋病病毒,下列敘述正確的是

A. 艾滋病病毒是一種單細(xì)胞生物 B. 該病毒只有核糖體一種細(xì)胞器

C. 該病毒在分類上屬于原核生物 D. 艾滋病病毒含有4種核苷酸

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【題目】在一個(gè)新鮮馬鈴薯中挖一凹槽,在凹槽中放進(jìn)濃鹽水,過一段時(shí)間,結(jié)果是

A.馬鈴薯變軟,凹槽中水分減少B.馬鈴薯變軟,凹槽中水分增多

C.馬鈴薯變硬,凹槽中水分減少D.馬鈴薯變硬,凹槽中水分增多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某植株自交產(chǎn)生后代過程的示意圖,下列對(duì)此過程及結(jié)果的敘述,不正確的是( )

A. 基因的分離定律發(fā)生在①過程,基因的自由組合定律發(fā)生在②過程

B. 子代中基因型不同于親本的類型占3/4

C. M、N、P分別為16、9、3

D. 該植株測(cè)交后代性狀分離比為2:1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)基因工程的敘述,錯(cuò)誤的是

A.基因工程可以克服不同物種之間的生殖隔離,實(shí)現(xiàn)生物的定向變異

B.在同一DNA分子中,限制酶的識(shí)別序列越長,酶切點(diǎn)出現(xiàn)的概率越大

C.基因載體上有一個(gè)或多個(gè)限制酶的切割位點(diǎn),供外源DNA插入

D.以大腸桿菌為受體細(xì)胞時(shí),先要用Ca2+處理細(xì)胞以使其處于感受態(tài)

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同步練習(xí)冊(cè)答案