【題目】

A. 若A表示免疫系統(tǒng)的構(gòu)成，脊髓屬于B、吞噬細(xì)胞屬于C、溶菌酶屬于D

B. 若A表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，則B表示被動(dòng)運(yùn)輸、C表示主動(dòng)運(yùn)輸、D表示胞吞胞吐作用

C. 若A表示物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，B是基因突變、C是自然選擇、D是生殖隔離

D. 若A表示生物多樣性的價(jià)值，B是直接價(jià)值、C是間接價(jià)值、D是潛在價(jià)值

【答案】D

【解析】試題分析：A、免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)，吞噬細(xì)胞屬于免疫細(xì)胞，溶菌酶屬于分泌活性物質(zhì)，但脊髓不屬于免疫器官，A錯(cuò)誤；

B、物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式包括自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸，不包含胞吞和胞吐作用，B錯(cuò)誤；

C、物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是突變和基因重組、自然選擇和隔離，C錯(cuò)誤；

D、生物多樣性的價(jià)值包括直接價(jià)值、間接價(jià)值、潛在價(jià)值，D正確．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦、⑧進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，會(huì)引起彎曲現(xiàn)象的是

A．②⑤⑦ B．①②③⑤⑧ C．①③④⑥⑦ D．②⑤⑧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】具有頂端優(yōu)勢(shì)的棉花植株，其側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度變化趨勢(shì)為Ｘ１；摘除頂芽，側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝，其側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度變化趨勢(shì)為Ｘ２。水稻的胚芽鞘向光生長(zhǎng)時(shí)，背光一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度變化趨勢(shì)為Ｙ１；水稻的根背光生長(zhǎng)時(shí)，背光一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度變化趨勢(shì)為Ｙ２。如圖中虛線表示不促進(jìn)不抑制的生長(zhǎng)素濃度，下列能夠依次表示Ｘ１ 、Ｘ２ 、Ｙ１、Ｙ２的圖為

A．A圖、B圖、D圖、A圖 B．B圖、A圖、D圖、C圖

C．C圖、D圖、A圖、B圖 D．A圖、B圖、C圖、D圖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】桫欏是現(xiàn)存唯一的木本蕨類(lèi)植物，及其珍貴，堪稱(chēng)國(guó)寶，被眾多國(guó)家列為一級(jí)保護(hù)瀕危植物。研究人員對(duì)桫欏種群生態(tài)學(xué)特性進(jìn)行了調(diào)查研究�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）為調(diào)查桫欏種群和所處群落的特征，可采用 方法進(jìn)行調(diào)查。在小溪流兩側(cè)各取一條調(diào)查帶，用 調(diào)查取樣。

（2）桫欏在涪陵磨盤(pán)溝自然保護(hù)區(qū)內(nèi)呈斑塊狀分布。桫欏的這種 結(jié)構(gòu)差異是由生活環(huán)境和桫欏的生長(zhǎng)發(fā)育不同造成的。

（3）科研人員調(diào)查了福建瓜溪三種群中桫欏的樹(shù)齡大小，繪制成下圖：

注：I：幼苗階段；II：幼株植物；III小型植株；IV中型植株；V中大型植株；VI大型植株

①研究種群的年齡組成可以預(yù)測(cè)在一段時(shí)間內(nèi) 的變化趨勢(shì)，但需結(jié)合生物的生存環(huán)境具體分析。由圖可以看出，桫欏種群甲、乙、丙的年齡組成分別屬于 、 、 型。

②從圖中可以看出桫欏種群死亡高峰出現(xiàn)在 過(guò)程中，長(zhǎng)此下去，桫欏種群的年齡結(jié)構(gòu)將變成 型。

③桫欏幼苗呈集群分布，隨幼苗生長(zhǎng)，幼苗間的 及幼苗與地被植物間的 都將會(huì)加劇，從而造成總?cè)簲?shù)量變動(dòng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中a、b、c、d表示人的生殖周期中不同的生理過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是

A. a、b、c、d過(guò)程中均可發(fā)生基因突變

B. 基因重組發(fā)生在b、c、d過(guò)程中

C. 遺傳多樣性的原因只因c過(guò)程的隨機(jī)性

D. d過(guò)程包括有絲分裂和細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人頭發(fā)基部的黑色素細(xì)胞衰老和白化病都會(huì)出現(xiàn)白發(fā)，白發(fā)的原因（ ）
A.都是由于酪氨酸酶的活性降低
B.前者由于細(xì)胞萎縮，后者由于細(xì)胞代謝
C.前者由于外部環(huán)境導(dǎo)致，后者由于內(nèi)部因素導(dǎo)致
D.前者由于細(xì)胞中酪氨酸酶的活性降低，后者由于體內(nèi)缺乏酪氨酸酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示為某物種遷入新環(huán)境后，種群數(shù)量增長(zhǎng)速率（平均值）隨時(shí)間（單位：年）的變化。經(jīng)調(diào)查在第5年時(shí)該種群的數(shù)量為200只。下列敘述正確的是

A．由圖可知，該物種遷入新環(huán)境后，其種群數(shù)量一直呈“J”型增長(zhǎng)

B．理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為400只

C．導(dǎo)致第5年到第9年這段時(shí)間內(nèi)種群數(shù)量增長(zhǎng)速率下降、種群數(shù)量減少的因素主要包括天敵、生活空間和資源有限等

D．如果該種群為某種作物害蟲(chóng)，則在第5年防治最有效

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是培育薄荷和提取薄荷精油的示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）圖中A表示 ，a和b過(guò)程分別是 。

（2）植物組織培養(yǎng)過(guò)程常用 培養(yǎng)基，在培養(yǎng)過(guò)程中，要注意培養(yǎng)基中添加植物激素的濃度、 以及 。

（3）提取薄荷清油時(shí)，圖示所用方法為 ，獲取油水混合物后，在其中加入 試劑，分層后可獲得直接精油，再加入 試劑，可進(jìn)一步除水獲得薄荷精油。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過(guò)程的示意圖，圖中①～⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖判斷，下列說(shuō)法正確的是

A．細(xì)胞凋亡與相關(guān)基因有關(guān)，衰老細(xì)胞內(nèi)線粒體數(shù)量增多

B．a(chǎn)、b、c過(guò)程分別指細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化

C．⑤⑥細(xì)胞失去分裂能力，其遺傳物質(zhì)與①細(xì)胞相同，因此它們的全能性高低也相同

D．與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)

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