【題目】某一草地生態(tài)系統(tǒng),圖甲表示踐踏對草地群落的影響.圖乙表示某同學(xué)繪制的能量流動圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能);圖丙表示此生態(tài)系統(tǒng)中的a、b、c、d四種生物,構(gòu)成食物鏈a→b→c,d為分解者,能量流入b處發(fā)生的一系列變化示意圖.
(1)圖甲中,已知莖稈高度:車前草<狗尾巴草<狼尾草.路邊生長的應(yīng)該是上述三種植物中的 , 相對于另外兩種植物,這種植物能在路邊環(huán)境中表現(xiàn)出生長優(yōu)勢的原因是植株的和莖稈高度兩種因素共同作用的結(jié)果.
(2)圖乙中由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為;圖解可以表明能量流動的特點(diǎn) .
(3)圖丙中的表示b的同化能量,表示b用于生長.發(fā)育和繁殖的能量.
(4)在某一時間分別測得圖丙中這四種生物a、b所含的有機(jī)物總量分別為M1、M2 , 若M15M2(填“大于或小于或等于”),則生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)將會遭到破壞.
【答案】
(1)狗尾巴草,耐踩踏程度
(2),單向流動、逐級遞減
(3)甲,乙
(4)小于
【解析】解:(1)圖甲表示踐踏對草地群落的影響,由于狗尾巴草與兩位兩種植物相比,其耐踩踏程度高,再結(jié)合莖稈高度:車前草<狗尾巴草<狼尾草,可推知圖甲中,路邊生長的應(yīng)該是上述三種植物中的狗尾巴草.(2)圖乙中由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率=第二營養(yǎng)級的同化量÷第一營養(yǎng)級的同化量= ;能量流動的特點(diǎn)是單向流動、逐級遞減.(3)由以上分析可知,圖丙中的甲表示b的同化能量,乙表示b用于生長、發(fā)育和繁殖的能量.(4)能量傳遞效率為10%﹣20%,在某一時間分別測得圖丙中這四種生物a、b所含的有機(jī)物總量分別為M1、M2,若M1小于5M2,則生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)將會遭到破壞.
故答案為:(1)狗尾巴草 耐踩踏程度(2) 單向流動、逐級遞減(3)甲 乙 (4)小于
利用圖解法分析每一營養(yǎng)級能量的來源與去路
a.自身呼吸消耗;b.流入下一營養(yǎng)級;c.被分解者分解利用;d.未利用。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列圖1是以種植小麥為主的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年內(nèi)能量流動示意圖,數(shù)值單位為J/cm2;圖2是圖1中B,C兩類生物在一段時間內(nèi)的種群密度變化曲線.請回答下列問題:
(1)圖1中直接揭示了生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是 . 圖2中甲、乙二者的種群密度由于調(diào)節(jié)而處于動態(tài)平衡狀態(tài).
(2)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)圖1中生產(chǎn)者同化的能量尚有300J/cm2未被利用,由此可知,生產(chǎn)者用于生長發(fā)育繁殖的能量有J/cm2 , 由A到B的能量傳遞效率為 .
(3)圖1中,農(nóng)民將B和C的糞便和A的部分秸稈進(jìn)入沼氣池,將發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣做燃料,將沼氣池中的沼渣做肥料,這樣做能實(shí)現(xiàn)對能量的 , 從而大大提高 .
(4)當(dāng)?shù)卮迕耥憫?yīng)政府號召,實(shí)施了“退耕還林”,多年后原有耕地逐漸變?yōu)樯郑{(diào)查發(fā)現(xiàn),該森林中不同的地段往往分布著不同的種群,同一地段上的也有差別,它們常呈分布,該現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于如圖的敘述符合生物學(xué)事實(shí)的是( 。
A.甲圖表示過氧化氫被分解曲線,可以說明酶具有專一性
B.乙圖中的①②③可分別表示原核生物、細(xì)菌和藍(lán)藻三者之間的關(guān)系
C.若丙表示反射弧,則其中的信息始終以局部電流的形式傳導(dǎo)的
D.若丁是在兔體細(xì)胞內(nèi)檢測到的化合物,則丁很可能是蔗糖
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】稻飛虱,屬于同翅目飛虱科,俗稱蠓子蟲、火蠓蟲、響蟲.以刺吸植株汁液危害水稻等作物.圖一是稻田中某些生物之間的營養(yǎng)關(guān)系,圖二表示能量流經(jīng)鴨的示意圖.請回答有關(guān)問題:
(1)稻田中既有水稻又有雜草,其中的水稻長勢參差不齊 (是/否)屬于群落的分層現(xiàn)象.
(2)稻飛虱和水稻的種間關(guān)系是 , 調(diào)查稻飛虱數(shù)量常用的方法是 . 通過放鴨啄食稻飛虱來控制稻飛虱數(shù)量的方法屬于防治.
(3)圖二中C表示 , 以圖二所示的能量流動原理分析,提高鴨產(chǎn)量的措施有 .
(4)從能量流動的角度分析,圖一所示的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)與傳統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比具有的主要優(yōu)點(diǎn)是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了分離和純化高效分解石油的細(xì)菌,科研人員利用被石油污染過的土壤進(jìn)行如圖A所示的實(shí)驗(yàn).
(1)配制好的培養(yǎng)基通常使用法滅菌.步驟③與步驟②中培養(yǎng)基成分相比,最大的區(qū)別是 .
(2)同學(xué)甲進(jìn)行步驟④的操作,其中一個平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖B所示.該同學(xué)的接種方法是 , 出現(xiàn)圖B結(jié)果可能的操作失誤是 .
(3)同學(xué)乙也按照同學(xué)甲的接種方法進(jìn)行了步驟④的操作:將1mL樣品稀釋100倍,在3個平板上分別接人0.1mL稀釋液;經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個平板上的菌落數(shù)分別為56、58和57.據(jù)此可得出每升樣品中的活菌數(shù)為個.
(4)步驟⑤需要振蕩培養(yǎng),原因是 .
(5)步驟⑤后取樣測定石油含量的目的是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞間信息交流的一種方式,下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A. 圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能
B. 圖中b表示細(xì)胞膜上的載體
C. 圖中a表示信號分子(如激素)
D. 圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)減數(shù)分裂和受精作用的敘述,錯誤的是
A. 受精時精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞內(nèi),完成受精作用
B. 雌雄配子隨機(jī)結(jié)合導(dǎo)致的基因重組使形成的受精卵的種類具有多樣性
C. 減數(shù)分裂過程中染色單體的交叉互換發(fā)生在同源染色體分離之前
D. 基因型為Aa的植株,通過減數(shù)分裂產(chǎn)生含A的雄配子數(shù)目遠(yuǎn)多于含A的雌配子
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】血友病屬于隱性伴性遺傳病。某男性患血友病,他的岳父表現(xiàn)正常,岳母患血友病,對他的子女表現(xiàn)型的預(yù)測應(yīng)當(dāng)是
A. 兒子、女兒全部正常 B. 兒子患病,女兒正常
C. 兒子正常,女兒患病 D. 兒子和女兒都有可能出現(xiàn)患者
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】經(jīng)分析某條多肽鏈中有O原子p個,N原子q個,它徹底水解后,只得到下列四種氨基酸.分析推算可知,1分子該多肽水解得到的賴氨酸個數(shù)為( )
A. p﹣q B. q﹣p C. p﹣q+1 D. q﹣p+1
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