【題目】據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)此圖是 細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。
(2)細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[ ] 。
(3)合成酶的場(chǎng)所是[ ] 。
(4)圖①中的功能是 。
(5)寫(xiě)出有氧呼吸的總反應(yīng)式: 。
【答案】(1)植物
(2)⑤ 線(xiàn)粒體
(3)⑦ 核糖體
(4)對(duì)植物細(xì)胞有支持和保護(hù)作用,維持細(xì)胞的形態(tài)
(5)
【解析】
試題分析:(1)此圖有[①]細(xì)胞壁、[⑥]葉綠體和[⑧]液泡,據(jù)此可判斷:此圖是植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。
(2)細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[⑤]線(xiàn)粒體。
(3)絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),因此合成蛋白質(zhì)類(lèi)酶的場(chǎng)所是[⑦]核糖體。
(4)圖中[①]細(xì)胞壁的功能是:對(duì)植物細(xì)胞有支持和保護(hù)作用,維持細(xì)胞的形態(tài)。
(5)有氧呼吸的總反應(yīng)式見(jiàn)答案。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不是細(xì)胞衰老的特征
A.細(xì)胞內(nèi)水分減少 B.細(xì)胞代謝緩慢
C.細(xì)胞不能繼續(xù)分化 D.細(xì)胞內(nèi)色素積累
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)運(yùn)輸能保證細(xì)胞的正常生活,下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是
A. 癌細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的效率高于一般的體細(xì)胞
B. 新生成的細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中。細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)的效率逐漸降低
C. 在一定濃度的硝酸鉀溶液中,植物細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原是因?yàn)槠湮樟?/span>和
D. 細(xì)胞在缺氧的條件下不能以主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】海帶細(xì)胞中碘的含量遠(yuǎn)高于海水中碘的含量,但海帶細(xì)胞仍能從海水中吸收碘。這說(shuō)明海帶細(xì)胞吸收碘的方式是
A. 簡(jiǎn)單擴(kuò)散 B. 易化擴(kuò)散 C. 主動(dòng)運(yùn)輸 D. 無(wú)法確定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是關(guān)于果蠅的兩則材料:
材料一:大多數(shù)動(dòng)物的單體(2n-1)不能存活,但在果蠅中,點(diǎn)狀染色體(4號(hào)染色體)缺失一條也可以存活,而且能夠繁殖后代,果蠅體細(xì)胞染色體組成如圖所示.
材料二:果蠅X染色體上的一個(gè)16A區(qū)段,可影響果蠅眼睛的形狀,雌果蠅16A區(qū)段與眼形的關(guān)系見(jiàn)表。請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)果蠅的X、Y染色體分別是___________(填圖中字母),正常果蠅在進(jìn)行減數(shù)第一次分裂時(shí)會(huì)出現(xiàn)_________個(gè)四分體。
(2)4號(hào)染色體單體的果蠅所產(chǎn)生的每個(gè)配子中的染色體數(shù)目為_(kāi)_______條。
(3)從表中給出的信息可以看出,果蠅的眼形變異屬于_________,雌果蠅16A區(qū)段與眼形的關(guān)系為 。
(4)已知果蠅有眼對(duì)無(wú)眼顯性(M/m基因表示), 利用染色體數(shù)正常的無(wú)眼雄果蠅mmXBBY與單體(2n-1)純合正常眼雌果蠅交配,統(tǒng)計(jì)子代具體的表現(xiàn)型及其比例,判斷有眼/無(wú)眼基因是否位于4號(hào)染色體上。
若①_________________則說(shuō)明有眼/無(wú)眼基因位于4號(hào)染色體上;
若②_________________則說(shuō)明有眼/無(wú)眼基因不位于4號(hào)染色體上。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同物鏡組合來(lái)觀察某一細(xì)胞裝片。當(dāng)成像清晰時(shí),每一物鏡與載玻片的距離如圖甲所示。圖乙是圖甲中d條件下觀察到的視野,如果不改變載玻片的位置、光圈及反光鏡,下列說(shuō)法正確的是
A.b條件下比c條件下看到的細(xì)胞數(shù)多
B.a條件下視野的亮度比d條件下大
C.a條件下可能觀察不到細(xì)胞
D.由d條件轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>c條件下觀察時(shí),應(yīng)先將裝片向左下方移動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】進(jìn)食可刺激小腸K細(xì)胞分泌多肽GIP,GIP可作用于胰島細(xì)胞和脂肪細(xì)胞,其作用機(jī)制如圖所示(1~4代表細(xì)胞膜上的結(jié)構(gòu))。
(1)圖中結(jié)構(gòu)1~4是細(xì)胞膜上的 。進(jìn)食后,GIP和胰島素通過(guò)結(jié)構(gòu)1、2作用于脂肪細(xì)胞,促進(jìn)
,從而降低血糖水平。
(2)給大鼠口服或靜脈注射適量葡萄糖,讓二者血糖濃度變化相當(dāng)。與注射相比,口服后血漿胰島素水平更 ,其原因是 。
(3)現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)糖尿病患者,甲體內(nèi)檢測(cè)出能作用于結(jié)構(gòu)2的抗體(此抗體還可作用于肝細(xì)胞和肌細(xì)胞),乙體內(nèi)檢測(cè)出能作用于結(jié)構(gòu)3的抗體。這兩種糖尿病都屬于
病,兩個(gè)患者中,通過(guò)注射胰島素能有效控制血糖濃度的是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(12分)下圖甲表示人體反射弧組成,圖乙為人體內(nèi)環(huán)境示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:(注:[ ]中填圖中序號(hào),橫線(xiàn)上填名稱(chēng))
(1)甲圖中a、b結(jié)構(gòu)稱(chēng)為 ,能接受外界溫度變化刺激的是圖中的[ ] ,對(duì)傳入的信息進(jìn)行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是[ ] 。
(2)乙圖中細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境包括 (填序號(hào))中的液體,⑦與⑥相比,成分中明顯減少的物質(zhì)是 。當(dāng)⑥中水分減少時(shí),其濃度改變會(huì)刺激下丘腦產(chǎn)生 ,促進(jìn)腎小管對(duì)水分的重新吸收,使尿量減少。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲、乙、丙、丁表示胚芽鞘的系列實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析的敘述不合理的是 ( )
A.圖甲中的胚芽鞘向光生長(zhǎng)
B.圖乙瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量左多右少,主要是生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)果
C.圖丙中胚芽鞘Y的現(xiàn)象是向光彎曲
D.圖丁胚芽鞘向右彎曲,是生長(zhǎng)素在其下端分布不均勻的結(jié)果
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