【題目】等位基因中,不同基因控制著不同性狀(如豌豆中,基因D控制高莖,基因d控制矮莖),這是因?yàn)椋?)
A. 合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所不同 B. 等位基因分離的結(jié)果
C. 脫氧核苷酸的排列順序不同 D. 個(gè)體發(fā)育過(guò)程不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞衰老和凋亡對(duì)維持個(gè)體的正常生長(zhǎng)發(fā)育及生命活動(dòng)具有重要意義。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 細(xì)胞普遍衰會(huì)導(dǎo)致個(gè)體衰老
B. 效應(yīng)T細(xì)胞可誘導(dǎo)靶細(xì)胞發(fā)生凋亡
C. 細(xì)胞凋亡是各種不利因素引起的細(xì)胞死亡
D. 衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)固縮影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于高等植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的敘述中,不正確的是( )
A.在分裂間期,細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行著DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成
B.在分裂前期,染色體進(jìn)行復(fù)制,數(shù)目加倍
C.在分裂中期,染色體的形態(tài)和數(shù)目最清晰
D.在分裂末期,復(fù)制后的染色體平均分配進(jìn)入子細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某島嶼上生活著一種動(dòng)物,其種群數(shù)量多年維持相對(duì)穩(wěn)定。該動(dòng)物個(gè)體從出生到性成熟需要6個(gè)月。下圖為某年該動(dòng)物種群在不同月份的年齡結(jié)構(gòu)(每月最后一天統(tǒng)計(jì)種群各年齡組的個(gè)體數(shù))。關(guān)于該種群的敘述,錯(cuò)誤的是
A.該種群10月份的出生率可能為零
B.天敵的遷入可影響該種群的年齡結(jié)構(gòu)
C.該種群的年齡結(jié)構(gòu)隨著季節(jié)更替而變化
D.大量誘殺雄性個(gè)體不會(huì)影響該種群的密度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示果蠅的一個(gè)細(xì)胞,其中數(shù)字表示染色體,字母表示基因,下列敘述正確的是( )
A.從染色體情況上看,該果蠅只能形成一種配子
B.e基因控制的性狀在雌、雄個(gè)體中出現(xiàn)的概率相等
C.形成配子時(shí)基因A、a與D、d之間自由組合
D.可以用AaBb基因型的個(gè)體研究自由組合定律
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于無(wú)絲分裂的敘述錯(cuò)誤的是
A. 低等生物細(xì)胞特有的分裂方式
B. 也存在遺傳物質(zhì)的復(fù)制過(guò)程
C. 分裂過(guò)程中不出現(xiàn)紡錘絲
D. 分裂過(guò)程中不出現(xiàn)染色體的變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期染色體(a)數(shù)目、核DNA分子(b)數(shù)目的柱形統(tǒng)計(jì)圖,對(duì)此進(jìn)行的有關(guān)敘述正確的是( )
A.①時(shí)期染色體還未復(fù)制,核DNA已完成了復(fù)制
B.①→②表示著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,但核DNA分子數(shù)目不變
C.③時(shí)期核膜、核仁重建,細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞板
D.②→③表示同源染色體相互分離,染色體和核DNA分子數(shù)目也隨之減半
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生理過(guò)程與囊泡無(wú)關(guān)的是
A. 突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì) B. 生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸
C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)化成高爾基體膜 D. 胰島B細(xì)胞分泌胰島素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用黃豆發(fā)豆芽,1kg黃豆可以發(fā)5kg豆芽,在這一過(guò)程中,有機(jī)物含量的變化是
A. 變少 B. 變多 C. 不變 D. 先變少后變多
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