【題目】在孟德爾關于兩對相對性狀獨立遺傳的實驗中，F2代中能穩(wěn)定遺傳和重組型個體所占比例是

A. 9／16和l／2 B. 1／16和3／16

C. 1／8和l／4 D. 1／4和3／8

【答案】D

【解析】

試題在兩對相對性狀的雜交實驗中，F2代中能穩(wěn)定遺傳的個體即純合子有4種，每一種所占的比例均為1/16，那么所占比例共為1/4。F2中共出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，比例為9:3:3:1，其中重組類型占3/8，故D正確。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示植物葉肉細胞內光合作用和細胞呼吸的部分生理過程，圖乙曲線表示在溫度為25℃(該植物光合作用的最適溫度是25℃，呼吸作用的最適溫度是30℃)、水分 和無機鹽均適宜的條件下，溫室內光照強度與植物光合速率的關系。請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中的①過程發(fā)生的場所是_________；③過程稱為__________；④過程的正常進行，不只有一種酶參與反應，原因是____________。

（2）圖乙曲線中，限制A點光合速率的環(huán)境因素主要是___________；當光照強度為B時，該植物的總光合作用速率可用___________(用坐標中的字母)表示；在其他條件不變的情況下，將溫度調節(jié)到30℃，圖乙曲線中的A點應向_________移動。

（3）成都是全國著名的蔬菜生產(chǎn)基地，蔬菜及其加工產(chǎn)品不僅銷往全國，還遠銷日本、韓 國、俄羅斯及東南亞等國家和地區(qū)。成都的冬季，由于氣侯的原因，蔬菜的生長會受到一定影響，為了提高蔬菜的產(chǎn)量，很多蔬菜生產(chǎn)園都利用塑料大棚來種植蔬菜(如下圖)。請你根據(jù)所學的知識，提出三點提高冬季大棚蔬菜產(chǎn)量的措施:①___________；②___________；③________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】白化病、苯丙酮尿癥屬于常染色體隱性遺傳。一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生下一個既白化病又患苯丙酮尿癥的男孩子。如果他們再生一個女孩，表現(xiàn)型正常的概率是（）

A. 1/32 B. 3/4 C. 9/16 D. 1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組以同一品種芹菜根尖和花粉母細胞為材料，開展芹菜染色體核型分析實驗。圖1、圖2是從兩種材料的30個顯微圖像中選出的兩個典型圖像。請回答下列問題：
（1）將剪取的芹菜幼根置于2mmol/L的8-羥基喹啉溶液中處理，以提高根尖細胞中有絲分裂的期細胞的比例，便于染色體觀察、計數(shù)。
（2）實驗中用纖維素酶和果膠酶混合液分別處理根尖、花粉母細胞，目的是。再用低濃度的KCl處理一段時間，使細胞適度膨脹，便于細胞內的更好地分散，但處理時間不能過長，以防細胞。
（3）圖1是細胞的染色體，判斷的主要依據(jù)是。
（4）分析根尖細胞染色體核型時，需將圖像中的進行人工配對;根據(jù)圖1、圖2能確定該品種細胞中未發(fā)生的變異類型有 （填下列序號）。 ①基因突變 ②單體 ③基因重組 ④三體

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【題目】甲圖表示某些重要化合物的元素組成和功能關系，乙圖是甲圖中某物質的分子結構圖．下列敘述中正確的是（ ）
A.乙圖表示的物質是甲圖中的a
B.甲圖中的X表示的元素是N，Y表示的元素是N和P
C.C由m個氨基酸構成，含n條肽鏈，其中有z個環(huán)狀多肽，完全水解C共需水分子（m﹣n+z）個
D.甲圖中過程①②③堿基配對方式完全相同

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【題目】用顯微鏡觀察細胞時，發(fā)現(xiàn)一個細胞中有8條形狀、大小各不相同的染色體，并排列于赤道板上，此細胞處于( )

A. 有絲分裂中期 B. 有絲分裂后期

C. 減數(shù)第二次分裂中期 D. 減數(shù)第一次分裂中期

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【題目】圖乙表示圖甲的反應過程中有關物質濃度隨時間變化的曲線，下列敘述正確的是（ ）
A.圖甲中物質a可以是麥芽糖也可以是乳糖
B.圖乙中若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應速率，則溫度曲線①＞曲線②＞曲線③
C.圖甲中物質b能降低該化學反應的活化能，其化學本質與無機催化劑相同
D.圖乙中若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應速率，則酶濃度曲線①＞曲線②＞曲線③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】把蠶豆植株放在濕潤的空氣中照光一段時間后，取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片，先在清水中觀察，然后用0.3g/mL蔗糖溶液取代清水，繼續(xù)觀察，結果如圖所示．對此現(xiàn)象的推斷最合理的是（ ）
A.清水中的保衛(wèi)細胞因失水導致氣孔開放
B.蔗糖進入保衛(wèi)細胞后，細胞吸水導致氣孔關閉
C.清水中的保衛(wèi)細胞很快出現(xiàn)質壁分離自動復原
D.蔗糖溶液中的保衛(wèi)細胞因失水導致氣孔關閉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果把細胞攪碎，細胞將死亡，病毒不具有細胞結構，如果把病毒攪碎，病毒也將失去活性。這說明（ ）

A．細胞和病毒失活是因為破壞了它們的化學成分

B．細胞和病毒被攪碎后都失活，可見兩者的特點是一致的

C．單細胞生物和病毒對環(huán)境的適應性很差

D．細胞和病毒都有嚴整的結構

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