【題目】為研究外界環(huán)境對(duì)細(xì)胞呼吸的影響,科研人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將一些蘋果貯存在密閉容器內(nèi),通入不同濃度的O2后,測(cè)定O2的消耗量和CO2的產(chǎn)生量,如下表所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖)

O2濃度

a

b

c

d

e

CO2產(chǎn)生量(mol/min)

1.2

1.0

1.3

1.6

3.0

O2消耗量 (mol/min)

0

0.3

0.7

1.2

3.0

(1)當(dāng)O2濃度為a時(shí),細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所是_____________ 。

(2)當(dāng)O2濃度為b時(shí),蘋果的CO2產(chǎn)生量較低,原因是__________________________________。

(3)請(qǐng)依據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖中繪出蘋果在貯存過(guò)程中,其無(wú)氧呼吸產(chǎn)生CO2量的變化曲線。

(4)在貯存蘋果時(shí),除了控制O2濃度外,還可以采取____________(填“升高”或“降低”)貯存溫度的措施。理由是_________________________________________________

【答案】(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

(2)此時(shí)無(wú)氧呼吸受抑制,同時(shí)O2濃度低有氧呼吸也較弱

(3)如圖

(4)降低 低溫環(huán)境中酶的活性低,細(xì)胞呼吸弱,消耗的有機(jī)物少

【解析】(1)當(dāng)O2濃度為a時(shí),O2消耗量為0,說(shuō)明細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)氧呼吸,場(chǎng)所細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。(2)當(dāng)O2濃度為b時(shí),環(huán)境中O2濃度較低,此時(shí)無(wú)氧呼吸受抑制,同時(shí)O2濃度低時(shí)有氧呼吸也較弱,因此,蘋果的CO2產(chǎn)生量較低。(3)據(jù)表格數(shù)據(jù)可知,氧濃度為a時(shí),細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)氧呼吸,產(chǎn)生的CO2量為1.2 mol/min;氧濃度為b時(shí),無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2量為1.00.3=0.7mol/min;氧濃度為c時(shí),無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2量為1.3-0.7=0.6mol/min;氧濃度為d時(shí),無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2量為1.6-1.2=0.4mol/min;氧濃度為e時(shí),細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸,無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2量為0。據(jù)此描點(diǎn)連線,在坐標(biāo)圖中繪出蘋果在貯存過(guò)程中,其無(wú)氧呼吸產(chǎn)生CO2量的變化曲線。(4)低溫環(huán)境中酶的活性低,細(xì)胞呼吸弱,消耗的有機(jī)物少,因此,在貯存蘋果時(shí),可以采取降低貯存溫度的措施,以延長(zhǎng)貯存時(shí)間。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2)假設(shè)僅考慮某兩個(gè)細(xì)胞的融合,則可形成__________________種類型的C細(xì)胞,因此需用培養(yǎng)基篩選出_________________________________________________________________(填特點(diǎn))的D細(xì)胞用于培養(yǎng)。D細(xì)胞的名稱是__________________________。

(3)理論上,注射了該抗體的嬰幼兒不能長(zhǎng)期對(duì)輪狀病毒免疫,試分析原因:_______________________。

(4)不同種動(dòng)物的體細(xì)胞融合,相比誘變育種和雜交育種方法,具有____________________________等突出的優(yōu)點(diǎn)。

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